本书为“十四五”高等职业教育新形态一体化系列教材之一。全书围绕高等职业教育对信息技术素养的培养要求，以真实项目为载体，以WPSOffice软件为平台，以提升学生应用信息技术解决问题的综合能力为导向，贴近实际生活，融入课程思政，符合时代需求，采用任务驱动教学方法设置了教材内容，体现了理实结合、启智润心的特点。全书分为三篇十二个模块，分别是基础篇、应用篇和拓展篇，包括信息技术应用基础、计算机网络应用基础、WPS文档处理、WPS表格处理、WPS演示制作、云计算、物联网、大数据、人工智能、现代通信技术、虚拟现实、机器人流程自动化等内容。本书配有丰富的微课视频，扫描二维码即可观看。

前言


随着计算机网络技术的飞速发展，计算机的应用程度已成为现代社会生产发展的重要标志之一。本教材全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，以《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》为指导，以提升学生应用信息技术解决问题的综合能力为导向，遵循教育教学规律，注重知识结构的基础性与完整性，确保技术内容的通用性与先进性。同时，结合教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》关于在公共基础课程中融入课程思政的要求，结合实际项目案例，融入课程思政，贯彻以学生为中心的项目教学理念，注重在潜移默化中加强品德修养、培养奋斗精神、提升综合素质、激发创新创造活力。


信息技术课程是高职院校各专业学生的公共基础课程，旨在培养学生的信息素养和能力。学生通过理实一体化的课程学习，能够增强信息意识，提升计算思维，促进数字化创新与发展，形成适应职业发展需要的信息素养，树立正确的信息社会价值观和责任感，为职业发展、终身学习和服务社会奠定基础。


本教材具体特色如下：


1．落实课程思政，强化育人导向


教材内容设置紧紧围绕立德树人根本任务，以润物细无声的方式有机融入具有信息技术特色的思政教育元素，形成融知识体系、能力架构和课程思政于一体的内容体例。教材以精心选取的典型工作案例为载体，不仅体现了信息技术学科知识的应用性、时代性，而且蕴含社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和革命文化以及职业素养、工匠精神等，在培养学生信息技术核心知识能力素养的过程中，实现价值引领，积极弘扬劳动精神、奉献精神和创新精神。选用国产软件WPS Office，注重引导学生充分认识信息安全的重要意义，提升自主可控意识，树立总体国家安全观。


2．以学生为中心，突出职教特色


本教材遵循职业教育教学规律，根据高职信息技术课程标准的要求，增加人工智能、大数据等前沿知识，选取贴近学生生活和职业场景的任务与案例，以模块化的方式组织教学内容，强化知识的应用，体现以学生为中心，“做中学、做中教”，内容组织循序渐进、深入浅出，将具有一定学科难度的抽象问题具体化、复杂问题生活化。精心设计教材体例，兼顾科学性与艺术性，提升学生的学习兴趣和阅读体验。


3．强化资源配套，实现信息化变革


围绕教学全过程，教材配套多项信息化资源，以丰富教学内容，为学生预习、复习以及课后拓展奠定良好基础。其中，配套的电子教案和授课课件，均按照信息技术课程“做、学、教、评”一体化，线上线下混合式教学模式编写，满足教师备课需求。为了实现学生个性化、碎片化学习，加强课堂重点、难点知识内容的讲解，满足不同层次学生学习需要，为每个知识点、工作任务录制了课程微课（扫描教材书页对应的二维码就能观看视频讲解），并在智慧树开放式课程网站提供了本课程的所有学习视频。本教材数字化教学资源包括教学视频、教学课件、案例素材、习题库，均可在中国铁道出版社教育资源数字化平台（https://www.tdpress.com/51eds）下载。


4．校企合作开发，深化职业素养


校企合作开发教材，不仅帮助学生更好地了解行业需求和发展趋势，为未来的职业发展奠定坚实的基础，而且让学生树立正确的职业观念，提升职业技能和素质。教材编写采用了校企合作模式，邀请金山办公技能认证标准委员会委员、金山职业技能等级证书高级种子教师、教育部考试中心命题专家赫亮博士指导编写及统稿，从而确保教材的内容与行业发展保持同步，并且反映最新的技术趋势和应用需求，增强教材的实用性和针对性。


本教材编者均为从事多年教育教学工作的一线教师，具有丰富的职业教育教研与教学经验。


本教材由包头铁道职业技术学院刘继英、代秀珍、夏永秋、冯雪莲任主编，孟庆云、王杰和北京金芥子国际教育咨询有限公司赫亮任副主编，武林、菅婧参与编写，全书由李景宏主审。具体分工为：刘继英编写模块1、模块6、模块7、模块8、模块9、模块10，冯雪莲、王杰编写模块3，代秀珍、孟庆云编写模块4，夏永秋编写模块5，武林编写模块2，菅婧编写模块11、模块12，刘继英负责全书统稿，代秀珍、夏永秋、冯雪莲负责校稿。


由于编写时间仓促，加上编者水平有限，教材中难免存在不足与疏漏，恳请广大教师、学生提出宝贵意见。我们会在适当时间进行修订和补充。


编 者

目录基础篇模块1信息技术应用基础…………………21.1信息素养和信息技术……………………31.1.1信息素养……………………………31.1.2信息技术……………………………51.2信息安全和信息伦理……………………61.2.1信息安全与技术……………………61.2.2信息伦理与法律…………………101.3信息系统………………………………111.3.1信息系统的组成…………………111.3.2进位计数制及其转换……………121.3.3数据的表示与存储………………141.4计算机基础……………………………141.4.1计算机的诞生和发展……………141.4.2计算机系统组成及原理…………171.4.3计算机硬件识别…………………191.5操作系统………………………………221.5.1操作系统基础知识………………221.5.2Windows10文件管理……………231.5.3国产操作系统……………………29习题……………………

刘继英，副教授，包头铁道职业技术学院信息技术教研室主任，负责信息安全技术应用专业建设和教学管理工作。主要研究方向为信息安全，主要讲授课程有《信息技术》《Python程序设计》《密码学应用》《计算机辅助设计》《电工基础》等，具有网络安全运营平台管理1X职业技能等级证书，发表核心论文2篇，教学改革论文10余篇，主持自治区级科研课题2项、院级3项，参与自治区级3项、院级8项，编写教材3本，获第十三届‘挑战杯’内蒙古自治区大学生科技作品竞赛三等奖优秀指导教师1项，牵头院级“信息安全与自动控制”黄大年式教师团队建设，参与信息技术在线开放课程建设和课程思政示范课建设。 代秀珍，包头铁道职业技术学院副教授，主要研究方向为程序设计和信息安全技术应用，主要教授的课程有信息技术、数据库技术、C语言程序设计、动态网页制作、PHP程序设计、数字电子技术和电子技术基础等，主持自治区级科研课题3项，院级科研课题5项，参与自治区级、院级课题18项，主编教材2本，参编教材4本。 夏永秋，包头铁道职业技术学院副教授，一直从事计算机相关课程教学，主要研究方向为计算机应用、信息安全等。近年来主持自治区项目3项，院级项

选取贴近学生生活和职业场景的任务与案例，以模块化的方式组织教学内容，强化知识的应用


教学内容丰富，不仅提供电子教案和授课课件，更有课程微课


校企合作开发，实用性和针对性强