本书按照教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准》（2021年版）（基础模块）的要求编写。全书分为文档处理、数据处理、演示文稿制作、信息检索、信息新技术、信息素养与社会责任六个项目。全书采用任务驱动方式进行编写，内容符合高等职业院校学生的认知特点，是集教、学、练于一体的活页式微课版教材。 本书适合作为高等职业院校各专业“现代信息技术”“信息技术基础”“计算机基础”“计算机文化基础”等课程教材，也可作为社会人员学习信息技术的参考书。

党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”信息技术作为教育和科技创新的重要领域，正以前所未有的更新迭代速度引领和推动社会各领域的发展和进步，成为推动新一轮产业变革、促进新质生产力发展的核心动力引擎。“信息技术基础”作为高职院校通识教育核心课程，应紧跟人工智能、区块链等新一代信息技术的演进步伐。


本教材第一版于2022年出版，被嘉兴职业技术学院、绍兴职业技术学院等院校选作“现代信息技术”“计算机基础”等课程的配套教材。同时，教材作为浙江省职业教育在线精品课程“现代信息技术”的配套教材，共有4 523人次完成学习，共享高校102所。


教材第一版全面贯彻教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准》（2021年版）（基础模块）文件精神，由长期从事信息技术基础教学一线的教师编写，北京金山办公软件股份有限公司审核并推荐。教材实施“红船精神”引领的思政融入策略，以践行红船精神的显性表达激发学生数字化学习与实践的创新精神和建设数字强国的使命担当，强调科学性和思想性的统一。教材针对高职学生“重实践、轻理论”“善模仿、缺创新”的特点，以“模块化组织、任务式驱动”的方式设计编写体例，突出信息技术综合应用能力培养和创新意识培养。教材同步建设微课、动画、虚拟仿真等线上资源，通过课程网站、教材内嵌二维码等信息化手段，实现线上、线下资源贯通，满足学生个性化学习需求。采用“活页式”的装订方式，便于不同院校、不同专业对教学内容进行组合和更新。


第一版教材在使用过程中，广受师生好评，2024年列入浙江省高职院校“十四五”第二批重点教材建设项目。基于教材内容设计的“红船精神”引领的“现代信息技术”课程思政案例入选浙江省高等学校“红船精神+”课程思政典型案例，主编孙霞在浙江省高等学校“红船精神+”课程思政教学研讨会做重要报告。学生制作的以红色文化为主题的短视频作品获得省“挑战杯”红色赛道银奖、省多媒体大赛二等奖，课程被评定为浙江省职业教育在线精品课程，全国电子信息类专业课程思政示范课。


2022年以来，随着生成式人工智能的迅猛发展，金山办公的智能办公助手WPS AI、百度的“文心一言”等大语言模型纷纷上线。与此同时，大数据、云计算、物联网、5G/6G通信技术等方面，技术迭代更新呈现出日新月异的特点。《职业院校教材管理办法》规定：“专业课程教材要充分反映产业发展最新进展，对接科技发展趋势和市场需求，及时吸收比较成熟的新技术、新工艺、新规范等。”为深入贯彻教育部的文件精神，教材编写组完成本教材第二版的修订工作。


第二版教材在保留原教材核心内容和主要特色的基础上，从如下五个方面进行修订：


1．思政领航，优化“育人为先”课程思政内容供给


落实《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》文件精神，每个项目增加“强国视界”环节，有机融入我国信息技术领域发展历程、发展战略、国产软件品牌培育脉络等内容，引导学生在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。进一步突出专业内容与思政内容无缝对接，同时推进思政育人主线和技能培养主线，系统化构建以“红船精神”为底色的教材思政改革模式，将价值引领、能力提升、知识传递融于一体，将立德树人贯穿教材始终。


2．AIGC 引领，回应“数智时代”教材建设新需求


教材增加WPS AI、文心一言大模型工具的应用讲解，着力培养学生应用AI 解决复杂问题的能力、数字化学习能力和创新意识。“信息新技术”项目，通过讲解人工智能、量子信息等新兴技术，让学生了解新一代信息技术对其他产业和日常生活的影响，激发学生建设数字强国的使命与担当，培养“数智时代”的先行者和生力军。


3．任务驱动，匹配“行动导向”高职课堂教学过程


教材第一版采用模块化的方式组织教学内容，改版后教材采用“项目引领、任务驱动”的方式组织教材内容。教材分为六个项目，每个项目选取与学生学习、生活密切相关的3~6 个工作任务为载体组织教学单元，采用“任务描述→知识准备→任务实现→测评→拓展训练→技巧与提高”六步教学法呈现教学内容，形成“启发→准备→实施→反馈→拓展→提高”螺旋上升式学习闭环，主动匹配信息技术基础类课堂基于行动导向的教学需要。


4．双元开发，探索“书证融通”教材建设新范式


组建由高职高专院校长期从事信息技术基础教学一线的教师和北京金山办公软件股份有限公司工程师组成的教材编写团队，融入1+X “WPS 办公应用”职业技能等级证书（中级）认证单元内容与技能要求，形成书证一体化的教材内容，力求做到能力培养和考级考证相结合。


5．一体设计，建设“多元交互”教材配套内容


围绕教材内容，增加动画、虚拟仿真、微课视频、习题等教学资源，通过课程网站、二维码等方式，构建数字化学习环境，为学生开展自主学习、协作学习和探究学习提供交互式多元学习路径，满足学生个性化学习需要和线上线下混合式教学需要，培养学生数字化学习能力和创新意识。


第二版教材由孙霞、吴海燕任主编，周叶华、龚志城、刘会、韩春玲任副主编。具体编写分工如下：项目1、2 由嘉兴职业技术学院孙霞编写，项目3 由嘉兴职业技术学院孙霞、刘会编写，项目4 由嘉兴职业技术学院周叶华、绍兴职业技术学院韩春玲共同编写，项目5 由嘉兴职业技术学院龚志城、吴海燕编写，项目6 由嘉兴职业技术学院吴海燕编写，全书由孙霞和吴海燕统稿。全书由北京金山办公软件股份有限公司郑晓琼主审。


由于时间仓促，书中难免有疏漏之处，期待读者和同行不吝赐教。


编 者


2024 年10 月

项目1文档处理1-1任务1通知类短文档制作——WPS文字基础应用1-3任务2宣传海报制作——WPS文字图文混排1-18任务3成绩单批量文档制作——WPS文字邮件合并1-38任务4毕业论文排版——WPS文字长文档排版1-47项目2数据处理2-1任务1房产销售基础数据表制作——WPS表格数据输入与格式设置2-3任务2房产销售扩展数据表制作——WPS表格公式与函数2-21任务3房产销售汇总数据表制作——WPS表格数据分析与统计2-51项目３演示文稿制作3-1任务1演示文稿框架搭建——首页、目录页、主题页制作3-2任务2演示文稿内容页制作——WPS演示进阶应用3-20任务3演示文稿放映设置——WPS演示动画设计与放映设置3-36项目4信息检索4-1任务1笔记本计算机配置清单检索4-2任务2专利检索4-10任务3论文检索4-15任务4商标检索4-23项目５信息新技术5-1任务1信息技术发展史——推动人类文明进步的信息技术5-2任务2寻找生活中的移动通信——改变生活的移动通信5-8任务3寻找生活

孙霞，嘉兴职业技术学院，吴海燕，嘉兴职业技术学院

本书按照教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准》（2021 年版）（基础模块）的要求编写。全书分为文档处理、数据处理、演示文稿制作、信息检索、信息新技术、信息素养与社会责任六个项目。全书采用任务驱动方式进行编写，内容符合高等职业院校学生的认知特点，是集教、学、练于一体的活页式微课版教材。


教材第一版全面贯彻教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准》（2021年版）（基础模块）文件精神，由长期从事信息技术基础教学一线的教师编写，北京金山办公软件股份有限公司审核并推荐。教材实施“红船精神”引领的思政融入策略，以践行红船精神的显性表达激发学生数字化学习与实践的创新精神和建设数字强国的使命担当，强调科学性和思想性的统一。教材针对高职学生“重实践、轻理论”“善模仿、缺创新”的特点，以“模块化组织、任务式驱动”的方式设计编写体例，突出信息技术综合应用能力培养和创新意识培养。教材同步建设微课、动画、虚拟仿真等线上资源，通过课程网站、教材内嵌二维码等信息化手段，实现线上、线下资源贯通，满足学生个性化学习需求。采用“活页式”的装订方式，便于不同院校、不同专业对教学内容进行组合和更新。