全书共分10章。第1章介绍多媒体技术基础知识；第2章介绍多媒体信息处理设备；第3章介绍多媒体数据编码与压缩技术；第4章介绍文本信息处理技术；第5章介绍数字音频处理技术；第6章介绍数字视频处理技术；第7章介绍图形与图像处理技术；第8章介绍动画制作技术；第9章介绍网络多媒体技术；第10章介绍医学多媒体创作技术。

多媒体技术形成于20世纪80年代，是一项极具时代特色的多学科交叉技术。它集计算机技术、广播电视技术和通信技术于一体，将人类带入一个前所未有的多媒体信息时代，给医学领域带来了深刻的变化。所以，掌握和应用多媒体信息处理技术成为了医学生的一种基本素质与技能要求。
本书以教育部《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》中的“多媒体技术及其医学应用”为蓝本，本着“夯实基础知识、强调能力培养、注重应用环节、勇于体系创新”的基本思路，结合编者多年的实际教学经验精心编写而成。本书的特点是：采用了案例引入的写作方式，强化了信息处理技术的实际应用，力求达到有较强的可读性、实用性和先进性。在全书的内容组织、章节编排和处理实现上由浅入深、循序渐进、深入浅出。因此，本书适合作为高等医药院校各专业多媒体技术课程的教材，也可供广大计算机爱好者自学和参考。
本书由李祥生、赵小龙主编，并负责全书的总体策划、统稿、定稿工作。焦瑞、毕雪华任副主编，协助主编完成统稿、定稿工作。各章编写工作分工如下：第1、2章由李祥生编写，第3章由李艳丽编写，第4章由石永芳编写，第5章由赵小龙编写，第6章由焦瑞编写，第7章由杨捷编写，第8章由毕雪华编写，第9章由闫冰编写，第10章由李丹编写。在编写过程中，参考了大量文献资料，在此向这些文献资料的作者表示衷心感谢。
本书作者具有多年教学经验，编写风格独特、体系结构新颖、层次编排清晰，引例导入模式更强化其实用性，内容深入浅出、图文并茂，既有深化知识的作用，也有推广普及的价值，还可向教师提供完备教学课件。
本书编者都是长期从事高等院校计算机教学工作的一线教师，在编写过程中，虽然参考了不少文献资料，但是由于多媒体技术及其应用蓬勃发展、日新月异，且编者水平有限，书中疏漏、不当乃至错误之处在所难免，敬请读者不吝赐教。

第1章 多媒体技术基础 1
1.1 多媒体技术概述 1
1.1.1 多媒体技术的背景 1
1.1.2 多媒体技术的发展 3
1.1.3 多媒体技术的应用 4
1.2 多媒体的概念、类型与特征 9
1.2.1 多媒体的概念 10
1.2.2 多媒体信息的类型 11
1.2.3 多媒体的基本特性 12
1.2.4 多媒体文件 13
1.3 多媒体计算机——MPC 16
1.3.1 MPC及其特性 17
1.3.2 MPC的硬件组成 18
1.3.3 MPC的软件组成 20
本章小结 21
思考与练习 21
第2章 多媒体信息处理设备 22
2.1 信息采集设备 22
2.1.1 声音适配器 22
2.1.2 视频适配器 25
2.2 信息存储设备 26
2.2.1 存储介质与种类 26
2.2.2 光盘刻录 31
2.3 信息输入设备 33
2.3.1 扫描仪 34
2.3.2 数码照相机 36
2.3.3 数码摄像机 38
2.4 信息输出设备 41
2.4.1 显示适配器与显示器 42
2.4.2 投影仪 44
2.4.3 打印机 47
2.4.4 触摸屏 49
本章小结 51
思考与练习 52
第3章 多媒体数据压缩与编码技术 53
3.1 多媒体数据压缩技术概述 53
3.1.1 多媒体数据的特性 53
3.1.2 数据压缩与编码分类 54
3.1.3 编码系统评价 55
3.2 数据的无损压缩与编码 55
3.2.1 哈夫曼编码（Huffman Coding） 55
3.2.2 算术编码 57
3.2.3 LZW编码 59
3.3 数据的有损压缩与编码 61
3.3.1 预测编码 61
3.3.2 变换编码 62
3.4 数据压缩编码的国际标准 64
3.4.1 JPEG标准 64
3.4.2 MPEG标准 65
3.4.3 H.26X标准 66
3.5 常用压缩软件及其使用 67
3.5.1 WinRAR压缩软件简介 68
3.5.2 WinRAR压缩软件的使用 68
3.5.3 WinRAR的参数设置 73
本章小结 77
思考与练习 77
第4章 文本信息处理技术 78
4.1 医学文本处理引例 78
4.2 文本信息及其处理 80
4.2.1 文本信息 80
4.2.2 文本采集 81
4.2.3 文字设计 82
4.3 电子书 85
4.3.1 电子书简介 85
4.3.2 电子书阅读软件 88
4.3.3 PDF电子书制作 90
4.4 引例的处理实现与分析 95
4.4.1 文本准备 95
4.4.2 三线表和诊断报告书的制作 97
4.4.3 分析总结 100
本章小结 101
思考与练习 101
第5章 数字音频处理技术 102
5.1 医学音频处理引例 102
5.2 数字音频的基本概念 102
5.2.1 声音的概念 103
5.2.2 数字音频文件 103
5.2.3 数字音频音质与文件大小 105
5.3 音频数据采样与处理 105
5.3.1 音频采样基本原理 105
5.3.2 音频数据处理 106
5.3.3 音频编辑软件概述 107
5.4 语音识别技术 109
5.4.1 语音识别的基本原理 109
5.4.2 文本—语音转化技术 110
5.4.3 语音识别软件（ViaVoice）——超级语音 112
5.5 数字音频处理软件GoldWave的使用 114
5.5.1 GoldWave的工作界面 114
5.5.2 GoldWave的基本操作 115
5.6 引例的处理实现与分析 123
本章小结 125
思考与练习 125
第6章 数字视频处理技术 126
6.1 医学视频处理引例 126
6.2 基本概念 126
6.2.1 视频标准与视频文件的种类 127
6.2.2 视频质量与文件大小 132
6.3 视频数据采集与处理 132
6.3.1 视频采集的基本原理 132
6.3.2 医学图像的采集 134
6.3.3 视频数据处理技术 135
6.3.4 视频编辑软件概述 136
6.4 视频处理软件Premiere的使用 140
6.4.1 Adobe Premiere窗口的组成 140
6.4.2 Adobe Premier的基本用法 143
6.5 引例的处理实现与分析 148
本章小结 151
思考与练习 151
第7章 图形与图像处理技术 152
7.1 医学图像处理引例 152
7.2 图形与图像 153
7.2.1 图形和图像的基本概念 153
7.2.2 常用的图像文件格式 155
7.2.3 图像质量与文件大小 156
7.3 图像的获取 157
7.3.1 屏幕截图 157
7.3.2 图像扫描 157
7.3.3 数码拍摄 158
7.4 图像处理技术 158
7.5 图像处理软件Photoshop 160
7.5.1 Photoshop简介 160
7.5.2 Photoshop的基本用法 161
7.5.3 高级编辑操作 165
7.6 引例的处理实现与分析 171
本章小结 175
思考与练习 176
第8章 动画制作技术 177
8.1 医学动画制作引例 177
8.2 动画基本概念 178
8.2.1 二维动画 178
8.2.2 三维动画 178
8.3 动画制作技术 179
8.3.1 二维动画制作技术 179
8.3.2 Flash CS4软件的使用 181
8.3.3 三维动画制作技术 196
8.3.4 COOL 3D 3.5软件的使用 198
8.4 引例的制作实现与分析 201
8.4.1 素材获取 201
8.4.2 动画制作 202
8.4.3 分析总结 208
本章小结 208
思考与练习 208
第9章 网络多媒体技术 209
9.1 网络多媒体制作引例 209
9.2 流媒体与流媒体技术 210
9.2.1 流媒体技术概述 210
9.2.2 流媒体处理技术 212
9.2.3 流媒体制作引例的实现 229
本章小结 232
思考与练习 232
第10章 多媒体制作 233
10.1 多媒体创作概述 233
10.1.1 多媒体创作的概念 233
10.1.2 多媒体创作的步骤 233
10.1.3 多媒体创作的软件 235
10.2 “生物化学”互动多媒体教学光盘的制作 242
10.2.1 需求分析 242
10.2.2 素材的收集和整理 243
10.2.3 媒体集成 253
10.2.4 刻录光盘 267
10.2.5 测试使用 268
本章小结 268
思考题 268
参考文献 269

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1李祥生 硕士 教授 多媒体工作单位山西医科大学 邮政编码 电话 139341325792赵小龙 硕士 教授多媒体 工作单位新疆医科大学 邮政编码 电话13199875101 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话

本书作者具有多年教学经验，编写风格独特、体系结构新颖、层次编排清晰，引例导入模式更强化其实用性，内容深入浅出、图文并茂，既有深化知识的作用，也有推广普及的价值，还可向教师提供完备教学课件。