主要包括计算机与信息技术、WindowsXP、计算机网络技术、Office软件、Photoshop图像处理、网页设计及制作、常用工具软件及医学信息系统基础。

随着信息化社会的发展，高新科学技术的进步，作为信息载体的计算机正在逐渐改变人们的学习、工作和生活方式，计算机应用技术与医学学科的结合更加紧密，并深刻地改变着传统的医药科学。
本书是以教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会制定的《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》为依据，以新形势下计算机基础教学新需求为指导，参考近年来高等教育在课程体系与内容、教学方法与手段等方面已取得的各项成果，结合多年来教学改革和精品课程建设取得的经验编写而成。
本文基于Windows XP平台，主要介绍了计算机与信息技术、Windows 操作系统、计算机网络技术、Word 2003文字处理、Excel 2003电子表格、PowerPoint 2003演示文稿、Photoshop CS4图像处理、网页设计与制作、常用工具软件及医院管理信息系统基础。
本书从实际教学和学生兴趣出发，本着激发兴趣、注重基础、突出应用的原则，以理论知识为基础，以任务训练为主线，以综合应用为目标，精编教材结构，精选教学内容，采用深入浅出、循序渐进的学习方式。此外，在介绍应用技术的同时，还适当介绍了文、史、哲、经等方面的知识，用于开阔学生的视野，激励学生主动学习、志存高远。
本书汇集了多位长期从事大学计算机基础课程教学的教授、专家和学者，编写中进行了多次深入细致的研讨。丰富的教学和著书经验以及严谨治学的态度定会使本书栩栩生辉。郭东敏编写第1章，李连捷编写第2章，夏翃编写第3章，韩竟编写第4章，闫朝升编写第5章，周智明编写第6章，王磊编写第7章，李丹编写第8章，黎小沛、余从津、何琳共同编写第9章，叶耀辉编写了第10章。全书由童隆正教授统稿并定稿。胡玲静、武博、周晓霞、李昕和王旭等也为本书的出版做出了贡献，在此表示衷心的感谢。
本书特色鲜明，思路清晰，取材新颖，易教易学，实用性强，采用任务驱动模式，引导学生尽快掌握相关的内容，适合作为普通高等院校各专业的计算机基础课程教材，也可作为高等职业和专科教育计算机课程的教材，还可作为各类成人教育的计算机基础课程教材或参考书。
由于计算机科学技术发展迅速，编者水平有限，加之时间仓促，书中难免存在不妥和疏漏之处，恳请专家和广大读者批评指正。


编 者
2011年3月

第1章 计算机与信息技术 1
1.1 计算机概述 1
1.1.1 电子计算机的问世 1
1.1.2 计算机的发展历史 3
1.1.3 计算机的特点 5
1.1.4 计算机的应用 5
1.1.5 计算机的分类 7
1.1.6 计算机的发展趋势及未来计算机 8
1.2 计算机系统 9
1.2.1 计算机系统组成 9
1.2.2 计算机硬件系统 10
1.2.3 计算机软件系统 11
1.3 微型计算机系统 13
1.3.1 微型计算机主机的硬件组成 13
1.3.2 微型计算机常用外围设备 15
1.3.3 微型计算机的常用软件 17
1.4 计算机内信息的表示与编码 18
1.4.1 常用数制及数制转换 18
1.4.2 常用的信息编码 21
1.5 医学多媒体技术 22
1.5.1 多媒体与多媒体技术 22
1.5.2 声音信息处理 24
1.5.3 图形图像信息处理 25
1.5.4 视频信息处理 26
1.5.5 数据压缩技术 27
1.5.6 多媒体技术在医学中的应用 28
1.6 信息与信息安全 29
1.6.1 信息的概念和特征 29
1.6.2 信息技术 30
1.6.3 信息素养 30
1.6.4 信息安全 31
1.6.5 计算机病毒 32
1.6.6 信息利用的道德规范与法规 33
思考题 33
第2章 Windows操作系统 34
2.1 操作系统基本知识 34
2.1.1 操作系统概述 34
2.1.2 常用操作系统介绍 35
2.2 Windows概述 36
2.2.1 Windows的基本概念 36
2.2.2 Windows的桌面操作 40
2.2.3 Windows的帮助系统 42
2.2.4 Windows中文输入法 43
2.3 Windows的资源管理 47
2.3.1 Windows的文件系统 47
2.3.2 “我的电脑”与“Windows资源管理器” 48
2.3.3 文件夹和文件管理 49
2.3.4 磁盘管理 52
2.4 设备与任务管理 54
2.4.1 控制面板 54
2.4.2 显示属性设置 56
2.4.3 打印机设置 56
2.4.4 设备管理器 58
2.4.5 任务管理器 58
2.4.6 用户管理 59
2.5 网络管理 59
2.5.1 网络参数的设置 59
2.5.2 设置资源共享 61
2.5.3 安装IIS组件 62
2.6 附件及应用程序 63
2.7 计算机的日常维护 64
2.7.1 注册表文件的备份与还原 64
2.7.2 系统的备份与还原 65
2.7.3 数据恢复 65
2.7.4 常见故障的排除方法 66
思考题 66
第3章 计算机网络技术 67
3.1 计算机网络基本知识 67
3.1.1 计算机网络概述 67
3.1.2 计算机网络体系结构 69
3.1.3 计算机网络分类 71
3.1.4 计算机网络安全 71
3.2 Internet基础 72
3.2.1 Internet概述 72
3.2.2 Internet基础知识 72
3.2.3 接入Internet 75
3.3 Internet基本应用 76
3.3.1 WWW服务 76
3.3.2 电子邮件 79
3.3.3 网络搜索 84
3.3.4 下载工具 90
3.3.5 即时通信 91
3.3.6 文件传输协议 93
3.3.7 常用网络命令 95
3.3.8 其他应用 96
思考题 97
第4章 Word 2003文字处理 98
4.1 Word概述 98
4.1.1 启动与退出 98
4.1.2 工作界面 99
4.1.3 视图方式 100
4.1.4 窗口操作 103
4.2 Word的文件操作 104
4.2.1 创建文档 104
4.2.2 打开和关闭文档 104
4.2.3 保存文档 105
4.3 文档的编辑操作 106
4.3.1 插入点的浏览和定位 106
4.3.2 文本块的选定 107
4.3.3 文本的基本编辑 107
4.3.4 文本的查找与替换 108
4.3.5 文本编辑工具 109
4.4 文档的格式化 111
4.4.1 设置字符格式 111
4.4.2 设置段落格式 113
4.4.3 页面格式化 115
4.5 插入操作 117
4.5.1 插入分隔符 117
4.5.2 插入符号 117
4.5.3 编辑公式 118
4.5.4 使用书签 118
4.5.5 插入文本框 118
4.5.6 插入脚注、尾注和批注 120
4.5.7 合并文件 120
4.5.8 插入超链接 121
4.6 图形对象的操作 122
4.6.1 图片 122
4.6.2 艺术字 124
4.6.3 图形 124
4.6.4 表格和图表 125
4.7 Word高级操作 126
4.7.1 样式 126
4.7.2 模板 127
4.7.3 大纲 129
4.7.4 目录 129
4.7.5 修订 130
4.7.6 宏 130
4.7.7 信函和邮件 132
4.8 文档的打印 132
4.8.1 页面设置 132
4.8.2 打印预览 133
4.8.3 打印设置 133
4.8.4 取消打印作业 134
思考题 134
第5章 Excel 2003电子表格 135
5.1 Excel 2003概述 135
5.1.1 Excel 2003的新增功能 135
5.1.2 启动与退出 136
5.1.3 Excel 2003的基础知识 136
5.1.4 Excel 2003的视图方式 141
5.2 基本操作 141
5.2.1 新建工作簿 141
5.2.2 保存工作簿 143
5.2.3 打开和关闭工作簿 145
5.2.4 添加工作表 146
5.2.5 选择工作表 146
5.2.6 移动和复制工作表 147
5.2.7 删除工作表 148
5.3 编辑工作表 148
5.3.1 选定单元格 148
5.3.2 数据输入 149
5.3.3 数据填充 150
5.3.4 数据编辑 152
5.4 格式设置 154
5.5 公式与函数 156
5.5.1 公式 157
5.5.2 函数 159
5.5.3 简单的统计分析 161
5.6 数据的图表化 162
5.6.1 创建图表 162
5.6.2 图表格式化 163
5.7 数据管理和分析 163
5.7.1 数据排序 164
5.7.2 数据筛选 165
5.7.3 分类汇总 167
5.7.4 数据透视表 167
5.8 工作表的打印 170
5.8.1 页面设置和打印预览 170
5.8.2 分页打印 171
5.8.3 打印设置 172
思考题 172
第6章 PowerPoint 2003演示文稿 173
6.1 PowerPoint 2003概述 173
6.1.1 启动与退出 174
6.1.2 工作界面 174
6.1.3 视图方式 176
6.2 演示文稿的基本操作与编辑 177
6.2.1 演示文稿的基本操作 177
6.2.2 幻灯片的基本操作 181
6.2.3 文本的编辑与格式化 183
6.3 插入操作 185
6.3.1 插入图片和图形 185
6.3.2 插入表格和图表 189
6.3.3 插入影片和声音 190
6.3.4 插入超链接 191
6.3.5 调整对象 193
6.4 版面及外观设计 195
6.4.1 应用设计模板 195
6.4.2 设置幻灯片母版 196
6.4.3 插入页眉和页脚 196
6.4.4 设置配色方案 198
6.4.5 设置幻灯片动画 199
6.5 幻灯片放映 201
6.5.1 设置放映方式 201
6.5.2 放映演示文稿 202
6.5.3 放映中的过程控制 203
6.6 演示文稿的转化输出与打印 204
6.6.1 输出演示文稿 204
6.6.2 打包演示文稿 205
6.6.3 打印演示文稿 206
思考题 207
第7章 Photoshop CS4图像处理 208
7.1 图像处理基础知识 208
7.1.1 图像的类型 208
7.1.2 图像的颜色模式 209
7.1.3 图像的格式 211
7.1.4 Photoshop图像处理功能简介 211
7.2 Photoshop CS4基本操作 212
7.2.1 工作界面 212
7.2.2 文件和图像操作 214
7.2.3 工具箱 215
7.2.4 图像选区 217
7.2.5 绘图与图像编辑 220
7.3 Photoshop CS4图层操作 228
7.3.1 图层的概念 228
7.3.2 图层的基本操作 229
7.3.3 文字图层工具 231
7.3.4 图层蒙版 232
7.3.5 图层样式 233
7.4 Photoshop CS4路径、滤镜和通道 233
7.4.1 路径 233
7.4.2 滤镜 236
7.4.3 通道 237
7.4.4 综合应用 239
思考题 242
第8章 网页设计与制作 243
8.1 网页设计基础知识 243
8.1.1 HTML简介 243
8.1.2 常用网页制作工具 244
8.1.3 网站的开发流程 245
8.1.4 网页布局和色彩搭配 247
8.2 Dreamweaver CS4概述 248
8.2.1 Dreamweaver CS4简介 248
8.2.2 Dreamweaver CS4工作界面 249
8.2.3 创建本地站点 251
8.2.4 管理站点 253
8.3 网页制作 253
8.3.1 网页的基本操作 254
8.3.2 文本操作 256
8.3.3 图像及多媒体操作 259
8.3.4 表格操作 263
8.3.5 超链接操作 266
8.3.6 AP元素及行为操作 268
8.3.7 表单操作 270
8.4 使用框架设计网页 274
8.4.1 创建框架与框架集 274
8.4.2 编辑和设置框架与框架集的属性 275
8.5 动态页面与站点维护 276
8.5.1 动态网页基础知识 276
8.5.2 站点的发布与管理 277
思考题 278
第9章 常用工具软件 279
9.1 文件压缩工具 279
9.1.1 文件压缩基础 279
9.1.2 压缩工具——WinRAR 280
9.2 虚拟光驱管理工具 281
9.2.1 镜像文件与虚拟光驱 281
9.2.2 虚拟光驱管理工具——Daemon Tools 281
9.3 语言工具 282
9.4 看图工具 283
9.5 抓图工具 285
9.6 电子书阅读软件 287
9.6.1 Adobe Reader 9.0 287
9.6.2 CAJViewer 7.0 289
9.7 影音制作工具 291
9.7.1 视频制作基础 291
9.7.2 视频编辑软件——Adobe Premiere 291
思考题 294
第10章 医学信息系统基础 295
10.1 医学信息学基础 295
10.1.1 信息系统 295
10.1.2 现代信息技术 296
10.2 医院信息系统（HIS） 303
10.2.1 医院信息系统概述 303
10.2.2 医院信息系统的功能与结构 304
10.2.3 医院信息系统的开发与建设 308
10.3 医学影像信息处理系统 311
10.3.1 医学影像信息处理系统概述 311
10.3.2 医学影像信息处理技术 312
10.3.3 医学影像信息系统的开发与建设 313
10.4 公共卫生信息系统 314
10.4.1 公共卫生信息系统概述 314
10.4.2 公共卫生信息系统的开发与建设 315
思考题 316

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1童隆正 教授 计算机基础教育工作单位首都医科大学 邮政编码 电话13611237394 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话

本书按照“任务驱动法”进行内容组织与安排，学生通过对例子的学习可以快速掌握基础知识、基本操作技能及各种典型软件的使用方法。本书将理论学习与实践有机的结合起来，因此具有很强的实用性，内容通俗易懂、深入浅出。