全书共分6章，主要从认知计算机、系统资源管理、Word2003文字处理、Excel2003电子表格处理、PowerPoint2003文稿演示软件、计算机网络应用等6个方面介绍了计算机的基本操作和基本技能。

计算机教育是学生综合素质教育中极其重要的组成部分。随着计算机的发展与普及，掌握计算机基础知识和基本技能，熟练运用计算机进行工作和管理已成为现代社会人们必备的基本工作技能之一。
计算机基础是一门实践操作性很强的课程，学生学习的过程就是使用计算机的过程，只有通过不断上机操作和实训，才能掌握其操作方法，提高操作技巧。因此，本书在编写过程中形成了如下特色：
① 借助实例引导知识和技能的学习。在编写过程中坚持“教、学、做”合一的指导思想，教材中列举了大量的实例，通过实例来引导学生学习，从而激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和解决实际问题的能力。
② 大部分小节后面都设置了“操作训练”，以保证学生巩固所学的知识，熟练掌握所学的技能。学生通过反复实践，可达到举一反三的功效。
③ 每一章后面都有一个“综合实例”，将本章所学的知识和技能串连在一起，从而引导学生学会解决复杂、综合问题的能力。
④ 每一章后面设有“习题”和“实训报告”，供学生巩固复习本章所学的知识和技能，起到“温故而知新”的作用，也便于老师组织和开展教学活动。
本书分6章：第1章是认知计算机，主要介绍了计算机的基础知识和基本技能，是学生必须学习和了解的基本原理和常识；第2章是系统资源管理，讲解Windows操作系统的基础知识，主要介绍了Windows XP的主要内容和基本操作；第3、4、5章分别介绍了Office的三大组件Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003的操作方法；第6章是计算机网络应用，重点介绍了Internet的用法。
本书由黄冈职业技术学院万德年、蔡吉林、彭国兵担任主编，王斯蕾、杜新满、肖安担任副主编，其中杜新满编写了第1、2章，彭国兵编写了第3、6章，王斯蕾编写了第4章，肖安、万德年编写了第5章，万德年、蔡吉林、汪小燕编写了附录。另外，熊亚芬、熊伟、王志斌、赵俊琳、刘波也参与了本书部分章节的编写。参加编写的教师长期在教学一线从事教学工作，具有丰富的教学经验，编写的教学内容切合职业教育的实际情况，具有很强的针对性和实用性。全书由万德年负责统稿和审核。

由于计算机学科知识和技术更新快，新技术和新软件不断涌现和更新，加之时间紧、任务重，编者水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，敬请读者指出，以便我们及时修改重印。


编 者
2011年5月
。全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步做出更大贡献。
高等职业教育有其自身的特点，正如教育部“面向21世纪教育振兴行动计划”所指出的那样，“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、管理、服务第一线需要的实用人才，真正办出特色。”因此，不能以本科压缩和变形的形式组织高等职业教育，必须按照高等职业教育的自身规律组织教学体系。
教材建设工作是整个教学工作中的重要组成部分，教材编写工作不仅要与学校人才培养目标和教学内容体系的改革相结合，而且要注意不同地区、不同行业、不同类型的学校对同一门课程的教材实用要求的不同。以AutoCAD为例，虽然其在国内的机械、建筑、纺织等诸多行业中拥有广大的应用空间，但是作为一门课程来说，学生消化不够透彻，故而在学校里学完本门课程后，常常有一种学无以致用的感觉。尽管AutoCAD的教材和参考书已有多种版本，但迄今仍少有适合铁道工程或桥梁工程AutoCAD绘图方面的专业教材，给专业教学工作带来诸多不便。因此，我们总结了近年来从事本门课程教学的经验，借鉴了部分专业技术人员和高职学生所做的问卷调查统计结果，遵循职业技术教育的针对性、应用性和实践性原则，在对AutoCAD的绘图过程进行了详细地分析基础上，编写了这本《AutoCAD 2009范例教程》。
本书针对土木工程类专业的特点，精选了一些典型实例，由浅入深、系统地介绍了如何使用AutoCAD绘制、编辑、标注、打印工程图等内容。本书在内容的讲解上做了诸多科学性地探索。主要体现在专业性强、通俗易懂；注重操作能力和应用技能的培养。书中采用的例图都是典型的工程图例，并尽可能将命令的讲解融入绘制典型例图的过程中。从例图的图形分析入手，具体介绍了绘图的准备、思路、步骤和主要过程，具有简单、实用、可操作性强的特点，可以消除初学者使用AutoCAD时无从入手的感觉。学生只要按着书中的实例逐步练习，即可轻松掌握AutoCAD的常用功能和绘制工程图的方法，为将来走向工作岗位打下坚实的基础。
本书共10章，主要内容包括绘图设置、绘图命令、绘图辅助工具、图形编辑、绘图规范、文字对象、尺寸标注、图案填充、三维图形、打印输出、绘图实例等。
本书由哈尔滨铁道职业技术学院李洪涛任主编，宋洁心、路瑶任副主编，张东阳、史晓丹和刘宇参编，崔玉波主审。
由于编者的水平有限，书中难免有错误和不当之处，恳请读者批评指正。



编 者
2010年12月
2010年7月胡锦涛总书记在全国教育工作会议上发表重要讲话，强调大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步做出更大贡献。
高等职业教育有其自身的特点，正如教育部“面向21世纪教育振兴行动计划”所指出的那样，“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、管理、服务第一线需要的实用人才，真正办出特色。”因此，不能以本科压缩和变形的形式组织高等职业教育，必须按照高等职业教育的自身规律组织教学体系。
教材建设工作是整个教学工作中的重要组成部分，教材编写工作不仅要与学校人才培养目标和教学内容体系的改革相结合，而且要注意不同地区、不同行业、不同类型的学校对同一门课程的教材实用要求的不同。以AutoCAD为例，虽然其在国内的机械、建筑、纺织等诸多行业中拥有广大的应用空间，但是作为一门课程来说，学生消化不够透彻，故而在学校里学完本门课程后，常常有一种学无以致用的感觉。尽管AutoCAD的教材和参考书已有多种版本，但迄今仍少有适合铁道工程或桥梁工程AutoCAD绘图方面的专业教材，给专业教学工作带来诸多不便。因此，我们总结了近年来从事本门课程教学的经验，借鉴了部分专业技术人员和高职学生所做的问卷调查统计结果，遵循职业技术教育的针对性、应用性和实践性原则，在对AutoCAD的绘图过程进行了详细地分析基础上，编写了这本《AutoCAD 2009范例教程》。
本书针对土木工程类专业的特点，精选了一些典型实例，由浅入深、系统地介绍了如何使用AutoCAD绘制、编辑、标注、打印工程图等内容。本书在内容的讲解上做了诸多科学性地探索。主要体现在专业性强、通俗易懂；注重操作能力和应用技能的培养。书中采用的例图都是典型的工程图例，并尽可能将命令的讲解融入绘制典型例图的过程中。从例图的图形分析入手，具体介绍了绘图的准备、思路、步骤和主要过程，具有简单、实用、可操作性强的特点，可以消除初学者使用AutoCAD时无从入手的感觉。学生只要按着书中的实例逐步练习，即可轻松掌握AutoCAD的常用功能和绘制工程图的方法，为将来走向工作岗位打下坚实的基础。
本书共10章，主要内容包括绘图设置、绘图命令、绘图辅助工具、图形编辑、绘图规范、文字对象、尺寸标注、图案填充、三维图形、打印输出、绘图实例等。
本书由哈尔滨铁道职业技术学院李洪涛任主编，宋洁心、路瑶任副主编，张东阳、史晓丹和刘宇参编，崔玉波主审。
由于编者的水平有限，书中难免有错误和不当之处，恳请读者批评指正。



编 者
2010年12月

第1章认知计算机 1
1.1 计算机入门 1
1.1.1 认识计算机 1
1.1.2 使用键盘 2
1.1.3 使用鼠标 3
1.1.4 计算机发展概述 4
1.1.5 操作训练 10
1.2 计算机系统的组成 11
1.2.1 计算机硬件系统 11
1.2.2 计算机软件系统 13
1.2.3 微型计算机 14
1.2.4 操作训练 18
1.3 计算机中信息的表示方法 18
1.3.1 信息在计算机中的表示 19
1.3.2 数制转换运算 19
1.3.3 计算机中的信息单位 22
1.3.4 字符编码方法 23
1.3.5 操作训练 26
1.4 计算机病毒入门 27
1.4.1 认识计算机病毒 27
1.4.2 计算机病毒的查杀 29
1.4.3 操作训练 30
1.5 中英文录入 30
1.5.1 英文录入 30
1.5.2 汉字录入 31
1.5.3 五笔字型汉字输入法 33
1.5.4 操作训练 36
1.6 综合实例 36
习题一 37
实训报告一 41
第2章 系统资源管理 43
2.1 操作系统入门 43
2.1.1 操作系统的启动与退出 43
2.1.2 认识操作系统界面 45
2.1.3 操作系统概述 47
2.1.4 操作训练 48
2.2 Windows XP基本操作 49
2.2.1 认识Windows XP窗口 49
2.2.2 Windows XP窗口的基本操作 50
2.2.3 认识Windows XP菜单 52
2.2.4 认识Windows XP对话框 54
2.2.5 操作训练 55
2.3 Windows XP资源管理 55
2.3.1 Windows XP文件系统 55
2.3.2 使用资源管理器 58
2.3.3 文件资源管理 59
2.3.4 磁盘管理 66
2.3.5 操作训练 67
2.4 工作环境设置 67
2.4.1 设置桌面背景 67
2.4.2 设置鼠标和键盘 68
2.4.3 设置日期和时间 69
2.4.4 安装和设置输入法 69
2.4.5 设置多用户使用环境 70
2.4.6 安装和删除应用程序 72
2.4.7 设置Windows XP文件夹的共享 73
2.4.8 操作训练 73
2.5 附件使用 73
2.5.1 画图 74
2.5.2 写字板 77
2.5.3 记事本 77
2.5.4 计算器 78
2.5.5 操作训练 79
2.6 多媒体入门 79
2.6.1 认识多媒体 79
2.6.2 多媒体数字化处理 79
2.6.3 流媒体 81
2.6.4 Windows XP多媒体附件 81
2.6.5 操作训练 82
2.7 综合实例 82
习题二 85
实训报告二 89
第3章 Word 2003文字处理 91
3.1 Word 2003入门 91
3.1.1 Word 2003的启动和退出 91
3.1.2 认识Word 2003工作界面 92
3.2 Word 2003文档的基本操作 94
3.2.1 文档管理 94
3.2.2 文档编辑 96
3.2.3 操作训练 100
3.3 Word 2003文档排版 101
3.3.1 字符格式的编排 101
3.3.2 段落格式的编排 104
3.3.3 页面格式的编排 112
3.3.4 操作训练 118
3.4 Word 2003图文混合排版 119
3.4.1 插入图片 119
3.4.2 插入艺术字 125
3.4.3 绘制图形 127
3.4.4 使用文本框 131
3.4.5 操作训练 132
3.5 Word 2003表格的处理 132
3.5.1 表格的创建 132
3.5.2 表格的编辑和格式化 134
3.5.3 转换表格和文本 143
3.5.4 表格数据的计算和排序 144
3.5.5 操作训练 145
3.6 Word 2003文档的打印输出 146
3.6.1 打印预览 146
3.6.2 打印文档 147
3.6.3 操作训练 147
3.7 综合实例 148
习题三 151
实训报告三 153
第4章 Excel 2003电子表格处理 155
4.1 Excel 2003入门 155
4.1.1 Excel 2003的启动和退出 155
4.1.2 认识Excel 2003的工作界面 156
4.1.3 Excel 2003的基本对象 157
4.2 Excel 2003的基本操作 158
4.2.1 工作簿的基本操作 158
4.2.2 工作表的基本操作 159
4.2.3 单元格的基本操作 163
4.2.4 工作表中输入数据 169
4.2.5 操作训练 173
4.3 工作表的格式化 173
4.3.1 设置单元格格式 174
4.3.2 设置行列格式 176
4.3.3 条件格式 177
4.3.4 自动套用格式 178
4.3.5 使用样式 179
4.3.6 操作训练 179
4.4 公式与函数 180
4.4.1 公式的使用 180
4.4.2 函数的使用 184
4.4.3 操作训练 190
4.5 图表 190
4.5.1 认识图表 190
4.5.2 创建图表 191
4.5.3 编辑图表 194
4.5.4 操作训练 195
4.6 数据管理与分析 196
4.6.1 数据排序 196
4.6.2 数据筛选 197
4.6.3 分类汇总 202
4.6.4 数据透视表 203
4.6.5 操作训练 206
4.7 打印工作表 206
4.7.1 页面设置 206
4.7.2 打印预览 208
4.7.3 打印 208
4.8 保护数据 209
4.8.1 保护工作簿和工作表 209
4.8.2 隐藏工作簿和工作表 210
4.9 综合实例 211
习题四 217
实训报告四 219
第5章 PowerPoint 2003演示文稿制作 221
5.1 PowerPoint 2003入门 221
5.1.1 PowerPoint 2003的启动和退出 221
5.1.2 认识PowerPoint 2003的工作界面 222
5.2 PowerPoint 2003的基本操作 223
5.2.1 创建演示文稿 223
5.2.2 编辑演示文稿 226
5.2.3 操作训练 232
5.3 演示文稿的修饰与美化 233
5.3.1 设置演示文稿的格式 233
5.3.2 设置演示文稿的外观 235
5.3.3 操作训练 239
5.4 动画和超链接 240
5.4.1 设置动画效果 240
5.4.2 添加超链接与动作按钮 242
5.4.3 操作训练 244
5.5 演示文稿的放映和打印 244
5.5.1 放映演示文稿 244
5.5.2 幻灯片打包 246
5.5.3 打印演示文稿 246
5.5.4 操作训练 247
5.6 综合实例 248
习题五 249
实训报告五 251
第6章 计算机网络应用 253
6.1 计算机网络入门 253
6.1.1 IE浏览器的启动和退出 253
6.1.2 认识IE浏览器的工作界面 253
6.1.3 计算机网络概述 255
6.2 Internet的接入 258
6.2.1 TCP/IP协议 258
6.2.2 IP地址 259
6.2.3 接入Internet的方法 261
6.2.4 拨号上网 262
6.2.5 操作训练 266
6.3 浏览网络信息 266
6.3.1 IE浏览器的使用 266
6.3.2 网上搜索信息 275
6.3.3 操作训练 279
6.4 收发电子邮件 279
6.4.1 电子邮件 279
6.4.2 申请电子邮箱 280
6.4.2 收发电子邮件 282
6.4.3 Outlook Express的使用 286
6.4.4 操作训练 289
6.5 综合实例 289
习题六 291
实训报告六 293
附录A　全国计算机等级考试一级MS Office考试大纲 295
附录B　全国计算机等级考试一级B考试大纲 298
附录C　全国计算机等级考试一级上机考试指导 300
附录D　全国计算机等级考试一级MS Office模拟试题 318
附录E　全国计算机等级考试一级MS Office模拟试题参考答案 338
参考文献 338

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1 万德年 计算机 工作单位黄冈职业技术学院 邮政编码 电话13636024228 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话