按照教育部高等学校非计算机专业基础课程教学指导委员会最新提出的《关于进一步加强高校计算机基础教学的几点建议》中有关“多媒体技术与应用”课程教学基本要求，针对应用型本科院校多媒体技术课程的教学特点，我们组织编写了《多媒体技术与应用》。全书共分为7章，包括：多媒体技术概论、多媒体计算机系统、数字音频处理、静态图像信息处理、视频信息处理、动画信息处理、多媒体集成软件Authorware等。

随着计算机技术和通信技术的飞速发展，整个世界已经步入信息时代，以网络化、数字化、多媒体化和智能化为代表的现代信息技术，正改变着人们传统的生活、学习与工作方式，而多媒体技术的应用使人类处理信息的手段进入了一个全新的阶段。教育部高等教育司组织、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》（以下简称《基本要求》）将“多媒体技术及应用”课程列为高等学校文科、艺术类专业学生计算机基础教育的核心课程之一。
信息化社会对运用计算机技术能力的要求日益提高，计算机综合应用能力也已成为当代大学生知识和能力结构的重要组成部分。文科和艺术类专业的学生，虽然培养目标和专业方向不同，但他们对以计算机作为工具、利用多媒体技术来进行创作方面有共同的需求。只有将计算机专业知识和本专业知识紧密结合，才能适应各学科专业的发展和社会的需求。
本教材就是按照《基本要求》中有关“多媒体技术与应用”课程教学的基本要求，面向文科、艺术类专业学生组织编写的，具有如下特点：
1．本书结合文科、艺术类专业学生的培养目标、专业特点，以基础理论和综合素质为基础，以专业技能为本位，将教材定位在多媒体技术的应用上，不对多媒体技术本身作深入研究，不涉及过深的理论知识，而是根据应用需求来阐述多媒体的基本概念、基本原理和方法，注重应用、方法的介绍，为学生以后结合专业中的应用提供基础和引导。
2．多媒体技术涉及的学科领域众多，内容比较繁杂，呈现给学生的知识种类较多。本教材在编写时，舍取庞杂的学科交叉内容，选择介绍多媒体基本应用中涉及的相关理论知识，从应用需求出发，以多媒体的编辑和集成技术为主线，形成了独特的多媒体应用技术教学体系。
3．通过案例，以任务驱动教学。案例本身就是各种信息的综合应用，具有很强的可操作性，通过案例的学习，可以引导学生将所学的知识用于解决现实中的问题，实现从理论到实践的转化，达到理论联系实际的目的。每个教学案例都具有明确的教学目的，通过案例以使学生达到预期的学习效果和逐步建立起一套适合自己的完整、严密的逻辑思维方法及思考问题的方式，以提高学生分析问题、解决问题的能力。
本书由欧新良担任主编并编写第1章，文丹编写第3、7章，凌云编写第4章，王暄编写第5章，李永忠编写第6章，李超良编写第2章。本书在编写过程中，参考了很多书刊和其他类型的文献，在此向这些文献作者和出版社表示衷心的感谢。本书还得到了许多同事的支持和帮助，在此也深表谢意。
多媒体技术课程内容丰富，反映了计算机学科的前沿知识，发展十分迅速。由于作者的水平经验有限，对于书中的错误和不当之处敬请各位专家和读者批评指正。


编 者
2010年12月

第1章 多媒体技术概论 1
1.1 基本概念 2
1.1.1 媒体与多媒体 2
1.1.2 多媒体常用元素 2
1.1.3 媒体的种类 2
1.1.4 多媒体技术与多媒体计算机 3
1.1.5 多媒体技术的特征 4
1.2 多媒体技术的发展史 5
1.2.1 初期发展阶段 5
1.2.2 初步应用和标准化阶段 5
1.2.3 快速发展阶段 6
1.3 多媒体技术的应用 6
1.3.1 多媒体在通信及分布式信息系统中的应用 6
1.3.2 多媒体在教育与培训方面的应用 7
1.3.3 多媒体在商业中的应用 7
1.3.4 多媒体在艺术娱乐领域中的应用 7
1.3.5 多媒体在国防和军事领域中的应用 8
1.3.6 多媒体未来发展趋势 8
小结 9
思考与练习 9
第2章 多媒体计算机系统 10
2.1 多媒体计算机系统的组成 10
2.2 硬件系统 11
2.2.1 声卡 12
2.2.2 视频卡 13
2.2.3 存储设备 14
2.2.4 输入、输出设备 14
2.3 软件系统 16
小结 17
思考与练习 17
第3章 数字音频处理 18
3.1 音频信息概述 19
3.1.1 声音信号 19
3.1.2 声音的三要素 19
3.2 音频信号数字化 20
3.2.1 采样 20
3.2.2 量化 21
3.2.3 声道量 21
3.3 音频编码 22
3.4 声音文件存储格式及格式转换 23
3.4.1 声音文件格式 23
3.4.2 声音文件间的格式转换 25
3.5 音频处理软件 26
3.5.1 音频处理软件WaveCN 26
3.5.2 音频处理软件Adobe Audition 35
小结 41
思考与练习 41
第4章 静态图像信息处理 42
4.1 静态图像处理基础 43
4.1.1 色彩的基本概念 43
4.1.2 色彩空间 45
4.1.3 数字图形与图像 47
4.1.4 图形图像文件格式 50
4.1.5 静态图像压缩标准 53
4.2 数字图像的采集和处理 56
4.2.1 数字图像的采集 56
4.2.2 数字图像的处理 56
4.3 图像处理软件Photoshop CS4的使用 57
4.3.1 Photoshop CS4概述 57
4.3.2 Photoshop CS4的工作界面 59
4.3.3 图像文件的操作 61
4.3.4 基本工具的使用 62
4.3.5 图层的应用 73
4.3.6 路径和通道 79
4.3.7 色彩调整 80
4.3.8 滤镜的应用 86
4.3.9 实例应用：制作“海洋之光”杂志封面 88
小结 99
思考与练习 100
第5章 视频处理及信息技术 102
5.1 视频处理基础 102
5.1.1 模拟视频制式标准 102
5.1.2 模拟视频信号的数字化和电视图像数字化标准 103
5.1.3 视频文件的文件格式 104
5.1.4 帧和SMPTE时间码 104
5.1.5 视频文件压缩标准 104
5.2 视频处理软件Adobe Premiere 105
5.2.1 软件简介 105
5.2.2 Premiere Pro CS3初始设置 105
5.2.3 Premiere Pro CS3主界面及窗口介绍 107
5.2.4 采集和导入素材 108
5.3 Premiere视频编辑技巧实例 111
5.3.1 实例一——影片的剪辑 111
5.3.2 实例二——字幕的制作与应用 118
5.3.3 实例三——转场效果设计 123
5.4 流媒体基础 132
5.4.1 流媒体技术原理 132
5.4.2 流媒体压缩编码技术 133
5.4.3 流媒体传输的网络协议 134
5.4.4 流媒体的组成和传播方式 135
5.4.5 流媒体的应用 137
小结 138
思考与练习 139
第6章 动画信息处理 140
6.1 动画的基本知识 140
6.1.1 动画的视觉原理 140
6.1.2 动画的构成规则 141
6.1.3 动画的表现手法 141
6.1.4 动画文件格式 141
6.1.5 传统动画与计算机动画 142
6.2 计算机动画的制作 144
6.2.1 变形动画的制作 144
6.2.2 矢量动画的制作 145
小结 157
思考与练习 157

第7章 多媒体集成软件Authorware 159
7.1　Authorware概述 160
7.1.1 Authorware的主要特点 160
7.1.2 操作界面 161
7.2 Authorware的界面 161
7.2.1 Authorware标题栏 162
7.2.2 Authorware菜单栏 162
7.3 Authorware的菜单命令 163
7.3.1 “文件”菜单 163
7.3.2 “编辑”菜单 164
7.3.3 “查看”菜单 164
7.3.4 “插入”菜单 165
7.3.5 “修改”菜单 165
7.3.6 “文本”菜单 165
7.3.7 “调试”菜单 166
7.3.8 “Xtras(X)”插件菜单 166
7.3.9 “窗口”菜单和“帮助”菜单 167
7.4 程序设计窗口和图标工具箱 167
7.4.1 程序设计窗口 167
7.4.2 图标工具箱 167
7.4.3 工具栏 168
7.4.4 绘图工具箱 169
7.5 打包 170
7.6 使用Authorware应注意的问题 172
7.6.1 规范各种外部文件的位置 172
7.6.2 运行程序时显示器的分辨率 172
7.6.3 是否需要标题栏和菜单栏 173
7.6.4 关于外部扩展函数 173
7.6.5 关于字体 173
7.6.6 关于图片和声音 173
7.6.7 设计程序流程图 174
7.7 经典制作 174
7.7.1 移动的标题文字 174
7.7.2 给电视片配音 176
7.7.3　制作选择题 179
7.7.4　自定义按钮 184
7.7.5 模板制作 186
7.7.6　框架页型课件 188
7.7.7　标准下拉菜单 190
7.8　SWF格式文件向Authorware传递变量 192
7.9　检测和调整显示器分辨率 193
7.10 Authorware综合实例制作过程 196
7.10.1 主界面制作 196
7.10.2 分界面制作 200
7.10.3 退出按钮的制作 206
7.10.4 打包 210
小结 212
思考与练习 212
参考文献 215

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1欧新良 硕士教授 工作单位长沙学院 邮政编码410003 电话13548618938 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话