本书依据“1+X”证书制度下平面设计专业岗位职业能力要求以及高等职业院校对“平面设计与制作”课程的教学要求而编写。本书内容以任务为导向，以Photoshop软件为依托，融合与本书配套的智慧职教平台“平面设计与制作”课程教学模式和方法，引导学生学习知识、提升技能。 本书设置了30个学习任务，选择制作季节变换景色画、打造唯美的荷花景色、制作光影气氛浓厚的草原风光大片、打造璀璨的城市灯光、打造艳丽的海边风景等作为任务主题，包含任务描述、课前学习、任务实施、拓展任务、学习评价、课后练习等模块，带领学生掌握Photoshop软件的使用技巧和平面设计规则，实现树立理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、培养职业素养的育人目标。 本书适合作为高等职业院校“平面设计与制作”相关课程的教材，也可作为参加“1+X”职业技能等级水平考核人员的学习用书。

《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教 20 条”）中的“1+X”证书制度集中彰显了职业教育作为类型教育的主要特色。在此背景下，探索课证融通的课程改革教学模式，有利于将“1+X”证书的标准要求有机融入课堂教学，给予了日常教学活动新的方向。在国家经济社会发展的新阶段，职业院校需要深化校企合作，与时俱进，通过实施“1+X”证书制度，将“1”和“X”有效融合，改进人才技能培养方案，深化复合型工匠型技能人才的培养，以切实提高人才职业能力培养质量。
本书力求在一种轻松、愉快的学习氛围中带领学生掌握 Photoshop 软件的各种功能，理解平面设计领域各工种的职业技能和职业素养。全书共有 30 个学习任务，让学生在动手实践中轻松掌握 Photoshop 软件使用技巧，充分体验 Photoshop 学习和使用乐趣。本书依据 Photoshop 软件的特点，从基础知识到复杂技巧，以循序渐进的方式讲解任务实现的基本操作以及选区、图层、调色、滤镜、蒙版和通道等核心功能的使用技巧，内容基本涵盖了Photoshop 软件的全部工具和命令。
任务设计、实践操作、线上线下混合、融入课程思政和活页式呈现的完美结合是本书的特色。本书将 Photoshop 知识点和“1+X”证书职业技能要求融合到具体任务中，组成了完整的知识体系，充分体现实践性。同时，根据本书内容特点，结合党的二十大精神，提炼课程思政要素，从党中央重大决策部署精神及中华优秀传统文化等方面设计了若干思政案例，融入相关任务中，以增强本书立德树人的教育功能。本书以新型活页式教材呈现，兼具工作活页和教材的双重属性。其工作活页属性使教材具备结构化、模块化、灵活性、重组性等诸多符合职业教育教学和自主学习的特征，是优秀的承载形式。其教材属性使本书具备引导性、过程性、功能性、专业性、综合性等特质。
本书是“平面设计与制作”校级精品在线课程的配套教材及“1+X”证书的辅助教材，获得以下课题成果支撑：
① 基于“1+X 证书”制度下高职课证融通课程改革探索与应用——以“平面设计与制作”为例（广东省质量工程教改项目，项目编号为 GDJG2021052）；
② 基于“智慧职教”平台的精品课程建设与应用——以“平面设计与制作”为例（广东省职业院校教学能力与教育技术工作指导委员会项目，项目编号为 JXNLJG202120）；
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③ 基于“1+X 证书”制度下高职课证融通课程改革探索与应用——以《平面设计与制作》为例（广东省职业院校教学能力与教育技术工作指导委员会项目，项目编号为 JSJJZW2021047）；
④ “平面设计与制作”精品在线开放课程（院长基金项目，项目编号为 J420122012312）；
⑤ “三全育人”视域下《平面设计与制作》课程新型活页式教材建设（校长基金项目，项目编号为 J441522072306）。
本书由刘永明、张毅编著，适合作为高等职业院校“平面设计与制作”及相关课程的教材，也可作为参加职业技能等级水平考核人员的学习用书。
限于编者水平，书中难免有疏漏及不足之处，欢迎广大读者、同行、专家批评指正。作者邮箱 283619740@qq.com。

学习任务1制作季节变换景色画学习任务2打造唯美的荷花景色学习任务3制作光影气氛浓厚的草原风光大片学习任务4打造璀璨的城市灯光学习任务5打造艳丽的海边风景学习任务6制作炫光毕业照学习任务7去除景色中的人物学习任务8制作婚纱相册单页学习任务9设计太极运动宣传画学习任务10设计文旅宣传画册学习任务11设计戏曲宣传海报学习任务12设计岩石艺术字学习任务13设计月饼盒封面学习任务14制作烟花文字学习任务15设计婚礼展架海报学习任务16设计手机杀毒软件UI界面学习任务17制作手机App图标学习任务18制作音乐播放器产品宣传图学习任务19设计中国空间站拼图学习任务20制作江南水乡水墨画学习任务21制作节约用水公益海报学习任务22制作彩色琉璃球图片学习任务23制作风化碎片照片学习任务24制作战斗机炫酷海报学习任务25制作冰封城市宣传画学习任务26设计中药书籍封面学习任务27设计企业LOGO学习任务28设计网站首页学习任务29制作下载动画按钮

刘永明，副教授，任职于广东环境保护工程职业学院，专业研究方向为计算机应用，主授课程《平面设计与制作》《Web前端开发基础》《信息技术》等。曾主编教材《信息技术》《计算机应用基础教学做一体化项目式教程》《PhotoshopCC图像设计师创意实战》，参编教材《计算机应用基础项目式教程windows7+office2010》《C语言教学做一体化教程》。获校级“优秀教师”称号。发表论文13篇。 张毅，副教授，广东环境保护工程职业学院软件技术专业带头人，专业研究方向为软件技术与应用，主授课程《Web前端开发基础》《前端开发框架技术》《跨端开发技术》等。曾主编《计算机应用基础项目式教程Windows7+Office2010》，参编《C语言教学做一体化教程》。获得校级“优秀青年教师”称号。发表论文15篇，其中包括CSSCI期刊2篇，中文核心2篇，科技核心3篇。

①采用案例任务式教学方式和编写体例，根据典型工作任务和工作过程设计了一系列模块化的学习任务，力求轻松、愉快的学习氛围，带领读者深入掌握Photoshop软件的各种功能，理解平面设计领域各工种的职业技能和职业素养。


②以国家职业标准、企业岗位需求、专业教学标准为依据，以三全育人、综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，以职业能力清单为基础，帮助学生实现有效学习。


③融合“1+X”证书考核知识点。


④案例选择兼顾以德树人的思政教育，强化学生的文化自信、环保意识、工匠精神、健身理念、传统文化知识学习等。


⑤新形态教材，配有线上课程、教学大纲、PPT课件、教学视频、案例素材、习题及答案等丰富的教学资源。