本书分为内篇与外篇。内篇论述管理之“道”，外篇论述管理之“术”。道为本，本为末；道渗透于术，术体现道。管理之“道”主要有：人性与组织本性、人类历史发展的规律与阶段、管理理论的演变。管理之“术”主要有：计划、组织、人力资源管理、领导。作为管理者，需要掌握管理之“术”，更要深刻理解、体会管理之“道”。本书可以作为大学本科的教材，也可以作为硕士研究生、企业管理者、各级政府管理者的参考书。本书内篇所述的管理之“道”对所有管理者来说都具有极高的参考价值。

编者从1995年开始教授“管理学原理”这门课，授课对象是公共事业管理专业的本科生。开始时使用娄成武、魏淑艳编著的《现代管理学原理》，从中学到了不少知识，也得到不少启发。同时，也阅读并参考了周三多、陈传明、鲁明泓编著的《管理学——原理与方法》。在此要向他们表示感谢。
这本教材的构思起初找不到突破口，内容没有新意。直到2011年我出版了《人性组合形态论》，在书中比较详细地论述了组织本性及其组合形态，有关《现代管理学原理》的基本框架才得以最后确定。
本教材有以下几个特点，或者说在以下几个方面取得了突破：第一，将人性与组织本性作为管理的基点；第二，将人类历史发展的规律与阶段作为管理的依据；第三，从政治人、经济人、社会文化人的角度梳理、陈述管理理论的发展。这种突破对理解管理及管理学具有十分重要的意义。
教材分内篇与外篇。内篇分析、论述管理及管理学最基本的问题，共有4章：第一章简介管理的相关概念；第二章论述管理的基点——人性与组织本性；第三章论述管理的依据——人类历史发展的规律与阶段；第四章陈述管理理论的演变。外篇分析、论述管理的职能或过程，共有4章：第五章介绍计划，第六章介绍组织，第七章介绍人力资源管理，第八章介绍领导的相关知识。内篇是管理之“道”，外篇是管理之“术”。
本教材由唐雄山、方军任主编，王昕、甘燕飞，王伟勤任副主编。编写分工如下：唐雄山负责整体构思，提供写作总的框架，并编写了第一、第二、第三、第四、第五章的第一节至第四节；方军参与了整体构思，提供了十分有价值的建议，并编写了第六章；王昕、甘燕飞在搜集与整理资料的过程中做了大量的工作，对稿件进行了校对，王昕编写了第八章，甘燕飞编写了第七章的第一节、第三节；全书的图、表与排版由王伟勤负责并编写了第五章的第五节和第六节。张雅萍编写了第七章的第二节、第四节。
本书可以作为大学本科的教材，也可以作为硕士研究生、企业管理者、各级政府管理者的参考书。本书内篇所述的管理之“道”对所有管理者来说都具有极高的参考价值。
编者

2015年1月

第一章管理的相关概念
现代管理学原理









内篇管理之“道”


第一章管理的相关概念
第一节管理4
第二节管理者9
第三节管理活动12
第四节管理学14

第二章管理的基点：人性与组织本性
第一节人性与组织本性的构成要素21
第二节人性、组织本性组合形态31
第三节人性、组织本性的平衡35
第四节人性、组织本性组合形态的塑造40

第三章管理的依据：人类历史发展的规律与阶段
第一节人类历史发展的规律48
第二节人类历史发展的阶段56

第四章管理理论的演变
第一节政治人社会的管理理论67
第二节经济人社会的管理理论75
第三节社会—文化人社会的管理理论88

外篇管理之“术”

第五章计划
第一节计划概述105
第二节目标管理115
第三节战略管理119
第四节预测126
第五节决策132
第六节控制145

第六章组织
第一节组织概述159
第二节组织结构设计163
第三节组织结构的整合180
第四节组织文化185
第五节组织变革193

第七章人力资源管理
第一节人力资源管理概述202
第二节组织员工的选择204
第三节组织员工的开发与管理210
第四节管理者的选拔任用与考评217

第八章领导
第一节领导概述227
第二节领导理论的演变232
第三节沟通239
第四节激励248


参考文献257

唐雄山:男， 1964年4月生，湖南祁阳人，博士，教授。1986年毕业于湖南师范大学历史系，获史学学士学位。1994年毕业于四川大学历史系，获历史学硕士学位。2003年毕业于中山大学，获得哲学博士学位。科研方面，已经公开发表学术论文40多篇，公开出版个人学术专著五部，主编教材一部，参与写作的专著多部。主持省部级子课题一个，主持市级课题一个，主持校级课题8个。曾被评选为校级重点学术方向带头人。教学方面，主要教授“管理学原理”、“组织行为学”、“社会学”、“中国哲学”、“中国管理哲学”、“世界经济与政治”等课程。在教学质量评估中先后多次获得一等奖与二等奖，曾获校级教坛新秀与省级优秀教师称号。