本书优先选择理论上有代表性、有使用背景、有实用化前景的传感器进行列举和分析。考虑到启发学生对知识比较、联想与发散思维的教学要求，本书在教学内容安排上进行了大类合并，共设计6个学习情境,分别介绍了传感器基础知识、力与压力的检测、位移量的检测、位置与转速的检测、液位与流量的检测以及环境量的检测。
本书适合作为高职高专机电一体化技术、电气自动化技术、应用电子技术等专业的教材，也可作为相关工程技术人员的工作参考书。

本书是根据高职高专电类专业教学改革的需要而编写的。强调基于工作过程教学模式，体现淡化理论、够用为度、培养技能、重在运用的指导思想，培养具有高素质、技能型的适应社会需求的高端人才。针对高职高专学生的理论知识相对薄弱、在校理论学习时间相对较少的特点，编者在编写过程中结合多年教学经验，并参考大量相关文献，将本书重点放在实用技术的掌握和运用上，加强实训和应用案例的内容，突出高职高专教学改革成果。
全书共设计6个学习情境。除学习情境1外，每个学习情境都有任务目标和知识技能，每个学习情境包括二个或三个“工作任务”，最后都有一个实验案例，以便于读者掌握每个学习情境的重点内容。本书对每个学习情境后的实验案例都不做精确解答，只求以此拓宽读者思维、强调共性，培养读者的工作能力和工作技能，完成工作任务。
鼓励“比较思考”是本书的主要特点。在编写内容方面，编者特别注意了难点分散、循序渐进；在文字叙述方面，注重言简意赅、重点突出；在案例选取方面，选用了最新传感器作为主要元素，使用性强、针对性强；既基于工作过程，又进行了基于教学论和方法论转换的实操项目设计，让学生能够亲自操作，避免纸上谈兵。
本书参考学时为64学时。
本书由马玉春任主编，刘成良、张艳秋任副主编，靳鹏参与编写。编写分工如下：马玉春编写学习情境1和学习情境5；刘成良编写学习情境3和学习情境4；张艳秋编写学习情境2；靳鹏编写学习情境6。在编写过程中参考了许多文献，在此向相关作者一并致谢！
传感器技术涉及的学科众多，而编者学识有限，书中疏漏之处在所难免，恳请广大读者批评指正。

学习情境1 传感器认知
学习情境2 力与压力的检测
工作任务2.1 力与压力的概念
工作任务2.2 压力计
工作任务2.3 压电式传感器
实验案例 设计简易电子秤
学习情境3 位移量的检测
工作任务3.1 电容式传感器
工作任务3.2 电感式传感器
工作任务3.3 电涡流式传感器
实验案例 电容式传感器的位移特性
实验学习情境4 位置与转速的检测
工作任务4.1 光电式传感器
工作任务4.2 磁电式传感器
工作任务4.3 霍尔式传感器
实验案例 直流激励时霍尔传感器的位移特性实验
学习情境5 液位与流量的检测
工作任务5.1 液位传感器
工作任务5.2 流量传感器
实验案例 压力和液位传感器测量实验
学习情境6 环境量的检测
工作任务6.1 气敏传感器
工作任务6.2 湿度传感器
实验案例 温湿度的测量实验
参考文献

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1 马玉春研究生 副教授 机电一体化，电气自动化工作单位黑龙江农垦科技职业学院邮政编码 电话15846118967 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话 马玉春，男，硕士，副教授，从事一线教学20多年，在国家级以上期刊发表论文十余篇，主编过数十本教材。