本书一改传统的手册性写法，以FlashCS6为版本，不是简单地罗列和概述，而是重点强调知识的系统性和应用性，通过15个实战项目的训练，使学员在实际操作中完成特定的工作任务。

Flash 是一款非常优秀的矢量动画制作软件，它采用由Macromedia
公司推出的交互式矢量图和Web 动画标准，后被Adobe 公司收购，同
时，Flash 也是一款不折不扣的跨媒体、跨行业软件，继席卷网页设计、
网络广告之后，又在电影、电视、教育、娱乐、声乐、商业等各个行业
引领潮流。
　　目前国内出版的Flash 教材基础教程居多，一般是软件介绍和实例说
明，如何结合行业和岗位进行项目开发的教材并不多。本书一改传统的
手册性写法，以Flash CS6 为蓝本，重点强调知识的系统性和应用性，通
过15 个实践项目的训练，使读者在实际操作中完成特定的工作任务。本
书的主要特点如下：
　　1. 从项目入手，注重技能训练，6 个项目共计15 个任务环环相扣，
以学生为主体，培养学生的综合素质和实践能力。
　　2. 每一个项目和任务都经过千锤百炼，包括任务描述、知识技能点、
训练目标、任务实施、知识解读、经验共享和拓展训练7 部分，具有较强
的系统性和应用性。任务描述明确任务要求和训练目标；任务实施分步
骤逐步展开；知识解读和经验共享针对工作中的实际问题进行总结、分析；
拓展训练进一步强化相关技能。
　　3. 每个项目都精心设计了考核方案，知识、能力与素质考核相结合，
学生自评、小组互评、教师评价相结合，考核学生能力，综合评价学业。
　　4. 配套教学资源丰富，提供了教学内容及学时分配表、项目考核成
绩登记表，精心设计了每个项目相关习题、项目素材和PPT 教案。
　　本书共包括课程导入和6 个实践项目，其中的许多方法都可以直接
应用于工作实践，为以后工作的“拾级进阶”“攀援而上”打好基础。

　　本书由山东职业学院郭娟、刘志杰担任主编，由山东省经济干部管理
学院（山东行政学院）卢伟、济南职业学院殷菲、山东管理学院张婷婷
担任副主编。尽管编者在本书的写作过程中付出了很多努力和心血，并将
多年的工作经验毫无保留地奉献给了读者，但是由于编者水平有限，时
间仓促，不足之处在所难免，敬请广大读者批评指正。
　　感谢您阅读本书，请将您的宝贵建议和意见发送至：xiaoguo0531@126.
com。
编　者
2013 年10 月

课程导入　Flash 动画概论 …… 1

项目一　绘制矢量图形 ……… 7
任务一　灰狼巧绘 ……… 9
任务二　清凉西瓜 ……… 14
任务三　月夜少女 ……… 21
项目二　制作音乐贺卡 …… 29
任务一　生命之初 ……… 31
任务二　飞鸟共还 ……… 40
任务三　笑掉大牙 ……… 48
项目三　制作风景动画 …… 57
任务一　海上灯塔 ……… 59
任务二　那时烟雨 ……… 72
任务三　竹林听风 ……… 81
项目四　制作公益广告 …… 95
任务一　海阔天空 ……… 97
任务二　你好地球 ……… 107
项目五　制作动漫短片 …… 119
任务一　折纸之恋 ……… 121
任务二　漫步人生 ……… 132
项目六　制作Flash 小游戏 … 145
任务一 公主换装 ………… 147
任务二 趣味拼图 ………… 156
附 录 ………………………………………………………… 169
附录A　项目考核教师评价表 ……………………………………… 169
附录B　项目考核小组互评及自我评价表 ………………………… 169
附录C　项目考核教师评价综合成绩登记表 ……………………… 170
附录D　项目考核学生互评综合成绩登记表 ……………………… 170
附录E　项目考核自我评价综合成绩登记表 ……………………… 171
附录F　综合成绩登记表 …………………………………………… 171
附录G　Flash CS6 快捷键 ……………………………………… 171

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1郭娟 研究生 副教授 工作单位山东职业学院 邮政编码 电话18954132109 2刘志杰 研究生 讲师 工作单位山东职业学院 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话 郭娟 山东职业学院信息工程系，主要授课为动画设计、图形图像等，多次带学生团队获得高职技能大赛奖项，多次被评为校级优秀教师。刘志杰 山东职业学院信息工程系，主要授课为动画设计、软件及网络安全等，多次带学生团队获得高职技能大赛奖项，多次被评为校级优秀教师。

1.从项目入手，注重技能训练，六个项目共计15个任务环环相扣，以学生为主体，培养学生的综合素质和实践能力。2.每一个项目和任务都千锤百炼，包括任务描述、任务实施、任务总结和拓展训练四大部分，系统性应用性强。任务描述明确项目要求和训练目标；任务实施分步骤逐步展开；任务总结针对工作中的实际问题进行知识解读和经验共享；拓展训练进一步强化相关技能。3.每个项目精心设计了考核方案，知识、能力与素质考核相结合，学生自评、小组互评、教师评价相结合，考核学生能力，综合评价学业。4.配套教学和学习资源丰富，提供了教学内容及学时分配表、项目考核成绩登记表，精心设计了每个项目相关习题、项目素材和PPT教案。