本书为理论与实践一体化的实训教材，共设六个项目，分别以六大类电力电子技术应用案例为任务，引导学习相关理论知识和实践技能。本书通过对以电力电子器件为控制元件的简单实用控制电路的设计，使学生熟悉各元器件的选择；掌握各电力电子器件的应用范围及技术经济指标；掌握电子线路板的设计及焊接技术；培养学生的分析问题和解决问题的能力；培养学生的团队协作精神和工作、学习的主动性；提高学生的动手能力。为从事电机电器、电力牵引及电气控制设备的运行、维护、技术改造、安装调试等第一线岗位的专业技术人员提供必备知识。本书以“工学结合、任务驱动、项目模块化实施、‘教、学、做、工’一体化”的高职教育教学模式来组织本书内容，采用“项目目标”-“项目描述”-“项目实施”-“知识链接”-“项目评价”-“总结与提高”6步来构架内容。电力电子设备安装与调试是自动化类、机械制造类等专业的一门核心专业课程，是培养控制技术领域技能型紧缺人才的核心课程。本书适合作为电气自动化技术、电子信息工程技术、楼宇智能化工程技术等工科专业的教材。

课程介绍
随着开关电源、变频器、电机驱动电路等技术在制造、化工、纺织、冶金等行业的广泛应用，电力电子技术得到了人们进一步的重视。“电力电子设备安装与调试”是高职自动化类专业的一门核心课程，是一门理论与应用相结合、实践性很强的课程，是应用电子技术、电机与电器、焊接自动化等专业的专业基础课，同时也是高级电工、电工技师、电工高级技师职业技能培训的主要课程。
编写思路
本书以学生岗位能力培养为核心，融职业能力培养和职业素质教育为一体，以项目教学为形式创新教学方法和手段，以维修电工岗位真实的工作任务为载体，设计学习项目；以工作过程为导向，实施任务驱动、理论实践一体化的教学模式，在完成工作任务的同时培养学生应具有的职业素养。
教材编写遵循“多层次、由浅入深”的原则。课程内容进行多个层次的安排，由浅入深地逐步完成各项技能实训，建成完全开放式的、锻炼学生综合素质及能力的实践环境。每一项目的知识和内容都是独立和完整的，摒除了原有的多重循环的系统学习方式，变更为“各取所需”的并行学习体系。教师可以根据学生需要、学生可根据专业需要，来选择学习有用的知识，有利于开展“个性化教学”。
教材特色
1．从职业（岗位）需求入手，精选教材内容，切实落实“管用、够用、适用”的原则
每个项目划分为几个任务，任务分成3种类型：验证型、理解型和综合运用型。验证型主要着重于学生对元器件的认识、基本电路的接线、整流和逆变工作原理及电路波形图的理解和验证；理解型主要着重于观察和分析电路运行过程中出现的各种现象，以加深学生对所学知识的理解；综合运用型强调所学知识的融会贯通，提高学生的分析和判断能力。
2．符合融“教、学、做、工”于一体的教学模式
教材遵循“教、学、做、工”一体化模式的教学过程，既发挥教师的主导作用，又充分体现学生的认知主体作用，实现课堂教学与实训地点一体化、案例教学与现场教学一体化、技能训练与技能考核一体化。在技能训练中采用“项目教学法”教学，以具体化的工作项目为载体，项目之间采用相对独立、由浅入深、依次递进的结构形式，每一项目以技能训练为主线、相关知识为支撑。遵循的原则为必要的理论讲透，实际的操作讲够，重点突出培养学生的实践能力。
3．运用多种评价机制，全面提高学生素质
改革传统评价机制，探索和实践多种评价方法，融入岗位技能评价，注重对知识的理解能力、运用能力和实际操作能力的考核，综合采用观察、记录、讨论、作业、自我评价、小组评价、考试、技能测试等多种方法进行评价,使学生在岗位技能训练中积极主动参与，争相精益求精，充分体现了评价的导向功能、激励功能，促进了学生学习能力和创新意识的提高。评价结果应及时反馈给学生，以便学生及时改进。
教学指南
1．内容选取与安排
从电力电子技术应用、相关岗位的需求等方面看，其主要工作岗位有：电力电子元器件及设备制造、安装、调试，交直流电动机自动控制系统开发、调试、维护，冶炼加热系统安装、调试，变频调速系统的应用、调试和维护等。根据工作岗位需要的电力电子技术，结合电力电子通用技术，确定了6个项目的教材内容，每一项目都反映了各种与电力电子技术相关工作岗位需要的知识和技能要求。本书总学时为70学时，其中理论学习38学习，实践操作32学时，各项目学时分配如下：

2．组织形式
针对学生各专业方向和就业趋势开展实施项目教学法，采用课堂与现场相结合、调试与分析一体等教学方式，培养学生的自学能力。本课程以项目任务的形式驱动学生有组织、有目的地学习，使学生理论与实践相结合，在“做中学”。每个项目采用“六步法”（如下图所示）来构架教学内容，其【任务实施】和【知识链接】相互交叉进行。

本书由浙江工业职业技术学院谢立春任主编，黄芳任副主编，安生辉主审。按项目次序编写人员依次为谢立春、黄芳、吴小良、史春朝、姜磊、徐君燕等。
由于时间仓促，编者水平有限，书中难免存在疏漏与不足之处，欢迎读者批评指正。

编 者
2013年8月

项目1 调光灯电路的安装与调试 1
任务1 晶闸管和单结晶体管的简单测试 1
任务2 单结晶体管触发电路的安装与调试 5
任务3 单相半波可控整流电路 7
项目实训 晶闸管调光电路安装、调试及故障分析处理 9
项目2 直流可逆拖动系统的安装与调试 33
任务1 可关断晶闸管测试 35
任务2 锯齿波同步移相触发电路调试 39
任务3 单相桥式全控整流及有源逆变电路 42
任务4 单相桥式半控整流电路 43
项目实训 直流可逆拖动系统电路的安装、调试及故障分析处理 46
项目3 开关电源的安装与调试 68
任务1 大功率晶体管及功率场效应晶体管的简单测试 69
任务2 直流斩波电路的性能研究 75
项目实训 开关稳压电源的调试及故障分析处理 77
项目4 无级调速电风扇的安装与调试 92
任务1 双向晶闸管测试 93
任务2 单相交流调压电路 97
任务3 三相交流调压电路 100
项目实训 双向晶闸管无级调速电风扇电路安装、调试及故障分析处理 101
项目5 在线式UPS的安装与调试 125
任务1 三相桥式全控整流电路设计 126
任务2 单相正弦波脉宽调制逆变电路 127
任务3 SCR、MOSFET、GTR、IGBT、TRIAC特性实训 131
项目实训 半桥型开关稳压电源的性能研究 133
项目6 变频器的运行、调试与维护 149
任务1 三相正弦波脉宽调制变频电路 150
任务2 变频器的面板操作及运行 150
任务3 变频器在扶手电梯中的应用 153
项目实训 变频器的运行维护及故障诊断 154
附录A 项目所需设备相关图片 186
附录B 项目评价 191
参考文献 193

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1谢立春 本科 副教授 工作单位浙江工业职业技术学院 邮政编码 电话 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话 谢立春，汉族，1974.11出生，浙江绍兴人，大学学历，工学硕士，自动控制专业教授，多年从事计算机网络技术教学与应用，主要研究领域为路由算法、无线传感器网络关键技术等。主持及以第二成员完成绍兴市规划课题“PWM控制的交流变频动态电力测功机的研究”，省教育厅科研计划项目“基于网络故障诊断液压实验台的研究开发（20071262）”“现场总线控制系统在热电厂中的应用研究（20071263）”等项目10余项，在《计算机应用》，《四川大学学报》等国内外学术期刊和国际会议发表研究论文10余篇（EI收录2篇）；

1．从职业（岗位）需求入手，精选教材内容，切实落实“管用、够用、适用”的原则2．符合融“教、学、做、工”于一体的教学模式3．运用多种评价机制，全面提高学生素质