本书共有4个模块，分为18个课题。在安全用电模块中，介绍了电能的产生与分配知识、安全用电常识、预防触电的措施、触电急救及电气消防知识；在电工基本操作模块中，介绍了电工常用工具的使用方法、导线连接和绝缘恢复的方法等内容；在室内线路安装与维护模块中，介绍了室内布线的要求、方式、步骤以及开关、插座、灯具的安装技能；在电子焊接技能训练模块，介绍了二极管、三极管的基本知识及电子焊接知识。各课题均附有习题，部分内容做了知识拓展。本书适合作为高等职业院校电气自动化技术、机电一体化技术等专业及机电类相关专业的教材，也可作为技能鉴定的培训教材。

本书以实际操作能力学习为目的，注重培养学生独立运用所学知识，分析、解决后续课程及实际生产生活中的电气问题，成为解决实际问题、满足生产一线的应用型高技能人才。
本书总结职业教育经验，以职业能力培养为主线，同时兼顾职业资格鉴定标准，内容的编排上由易到难、循序渐进，注重连贯性、衔接性；力求在实训步骤上深入浅出、清楚明白；牢固树立“一体化”教学思想，在注重理论教学的同时，把培养学生动手能力贯穿教材始终，以大量实际操作图片配合简练的语言使教材的内容更加符合学生的认知规律。本书具备较高的理论和技术含量，具有基础宽、技能精、针对性强、理论与实践联系紧密的特点，方便学生后续课程的学习。
全书共有4个模块，分为了18个课题。模块一是安全用电基本知识，包括电能产生、输送及分配，用电安全、触电方式及预防措施，触电急救及电气消防知识；模块二介绍了电工工具知识、导线连接及电工材料的相关技能知识；模块三介绍了室内照明电路的常用配线方式、安装要求及步骤；模块四介绍了常用电子元器件的识别与测试，典型电子线路的焊接知识。每个模块基本上由学习目标、学习内容、技能训练及巩固提高四部分组成，个别课题还增加了知识拓展及安全提示等内容。
本书以能力培养为核心,以实践教学为主,理论教学为辅,突出理论与实践相结合。基础知识的教学以必需、够用为原则，以掌握概念、强化应用为教学重点，注重岗位能力培养，在保证基本知识点讲解的同时，强化“突出基本概念，注重技能训练，强调理论联系实际，加强实践性教学环节”的理念，贯彻一体化教学思想。
本书由张化龙、姚建岭任主编，刘天华任副主编。具体编写分工：模块一由程厚强、苏子民编写；模块二由杨志博、秦巍编写；模块三由张化龙、刘天华编写；模块四由龙艳萍、常笑编写。全书由姚建岭和张化龙负责统稿。
本书在编写过程中，得到了许多学者、教师、企业专家的帮助，在此表示感谢。
由于时间仓促，编者水平有限，书中难免存在不妥与疏漏之处，恳请广大师生和读者在使用过程中提出宝贵意见。

JN1.FBD模块安全用电
课题一电能的生产、输送和分配
课题二维修电工基本安全知识
课题三触电方式
课题四触电急救技术
课题五电气消防知识
课题六走进实训室
---------- JN2.FBD模块电工基本操作
课题一常用电工工具
课题二导线连接与绝缘恢复
课题三常见电工材料及其选用
---------- JN3.FBD模块室内线路安装与维护
课题一一控一照明线路的安装
课题二二控二照明线路的安装
课题三二控一照明线路的安装
---------- JN4.FBD课题四综合照明线路的安装
课题五荧光灯线路的安装与调试
课题六进户装置和量配电装置的安装
---------- JN5.FBD模块电子焊接技能训练
课题一常用半导体器件的识别
课题二电子焊接知识
课题三单相桥式整流滤波电路的安装与调试
参考文献
第一单元设备安装
任务一安装仪表开关电源
任务二安装UPS电源
任务三安装低压成套设备
任务四安装高压成套设备
任务五安装天车成套设备
第二单元设备维护
任务一日常巡检自动化生产线
任务二日常维护自动化生产线
第三单元设备维修
任务一维修高炉上料小车控制电路
任务二维修液压泵控制电路
任务三检修高炉探尺故障
任务四称量振动筛断路器跳闸检修
第四单元突发事件处理
任务一处理低压电缆短路事件
任务二处理高压电缆爆炸事件
任务三处理高炉TRT发电高压柜放炮起火事件
参考文献


绪论 1
项目1 Windows Server 2008 R2
安装 4
项目背景 4
学习目标 4
方案设计 4
项目实施 5
一、Windows Server 2008 R2的
安装 5
二、服务器核心配置 11
三、Windows Server 2008 R2无
人参与安装 15
相关知识 18
一、硬件需求条件 19
二、Windows Server 2008 R2的
版本 20
三、Windows server 2008 R2的
特性 20
四、操作系统原理简介 21
小结 23
习题 24
项目2 Windows Server 2008 R2活动目录架构 25
项目说明 25
学习目标 25
方案设计 25
一、安装活动目录前的准备 25
二、活动目录结构 26
项目实施 29
一、活动目录域服务的安装与
配置 29
二、额外域、子域和信任 38
相关知识 53
一、域服务简介 53
二、活动目录的意义 53
三、活动目录与域控制器 54
小结 54
习题 54
项目3 用户管理及组策略 56
项目背景 56
学习目标 56
方案设计 56
项目实施 57
一、用户与组的管理 57
二、加入域 64
三、用户配置文件 66
四、组策略及应用 67
相关知识 70
一、用户配置文件概述 70
二、组策略概述 72
小结 73
习题 73
项目4 名称解析的配置 75
项目背景 75
学习目标 75
方案设计 75
项目实施 75
一、DNS服务器的部署 75
二、DNS服务器的验证 81
三、DNS服务器的运行维护 82
相关知识 84
一、域名简介 84
二、DNS简介 84
三、DNS组件 85
四、DNS查询模式 89
五、DNS解析故障 92
小结 93
习题 94
项目5 DHCP基础架构的建立 95
项目背景 95
学习目标 95
方案设计 95
项目实施 95
一、DHCP服务器的安装和
配置 95
二、DHCP服务器的运行维护 101
相关知识 104
一、IP地址简介 104
二、IP地址分类 105
三、DHCP简介 107
四、DHCP报文格式 108
五、DHCP服务器 109
六、DHCP租借过程 111
七、IP租约的更新与释放 112
八、DHCP的常见问题及
解决方案 112
小结 115
习题 115
项目6 安装和配置Web应用程序
服务器 117
项目背景 117
学习目标 117
方案设计 117
项目实施 118
一、安装Web服务器(IIS)
角色 118
二、配置Internet信息服务 123
三、Web服务的访问控制 132
相关知识 133
一、Web服务器简介 133
二、Web服务器的工作原理 134
三、Web服务器的安全性 134
四、了解IIS 7.0角色服务 135
五、使用Windows系统资源
管理器 135
小结 136
习题 136
项目7 FTP服务器的管理与
配置 138
项目背景 138
学习目标 138
方案设计 138
项目实施 139
一、安装FTP服务器 139
二、FTP服务器的管理与配置 143
相关知识 146
一、FTP简介 146
二、FTP文件服务器的功能 147
三、FTP命令 147
三、FTP通信协议 149
小结 149
习题 149
项目8 Hyper-V虚拟服务 150
项目背景 150
学习目标 150
方案设计 150
项目实施 151
一、安装/卸载Hyper -V 151
二、Hyper-V配置 152
三、创建虚拟网络 155
四、创建虚拟磁盘 157
五、创建虚拟机 159
相关知识 163
一、Hyper-V概述 163
二、支持的客户操作系统 165
三、为远程管理而安装和
配置Hyper-V工具 166
小结 168
习题 168

项目9 打印服务 169
项目背景 169
学习目标 169
方案设计 169
项目实施 170
一、安装打印服务 170
二、打印服务器的管理 177
三、共享网络打印机 179
相关知识 182
一、Windows Server 2008打印
概述 182
二、打印机设置 184
三、打印服务器选购 189
小结 190
习题 190
项目10 综合项目实训 192
项目背景 192
方案设计 192
项目实施 193
一、规划IP地址、DHCP和
DNS服务 193
二、规划域、组织单位及域账户 193
三、规划文件服务器 194
四、规划互联网接入、代理服务
和VPN连接 194
五、规划Web和FTP站点 194
项目实施 194
相关知识 195
小结 195
习题 196

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1 姚建岭硕士 副教授 电工 工作单位山东技师学院 邮政编码 电话13884980811 2 张化龙硕士 副教授 电工工作单位山东技师学院 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话 姚建领，山东技师学院，副教授，机电系系主任，从事教学多年，参与编写教材多本，多次被评为优秀教师。张化龙，山东技师学院，从事一线教学多年，有丰富的教学经验，专业方面的学科带头人。

本书以能力培养为核心,以实践教学为主,理论教学为辅,突出理论与实践的结合。基础知识的教学以必须、够用为原则，以掌握概念、强化应用为教学重点，注重岗位能力培养，在保证基本知识点讲解的同时，强化“突出基本概念，注重技能训练，强调理论联系实际，加强实践性教学环节”的理念，贯彻一体化教学思想。

本书在注重理论教学的同时，把培养学生动手能力贯穿教材始终，以大量实际操作图片配合简练的语言使教材的内容更加符合学生的认知规律。本书具备较高的理论和技术含量，具有基础宽、技能精、针对性强、理论与实践联系紧密的特点，方便学生开展后续课程学习。