本教材的内容包括：汽车电路识图、配电装置、电源系统、起动系统、点火系统、照明与信号系统、仪表系统和辅助电气装置等。

近年来，随着社会的进步和经济的发展，汽车工业得到迅猛发展，居民汽车的保有量急剧上升，极大地拉动了汽车售后市场的发展，社会对于汽车专业人才需求迅速增加的同时，也对汽车维修从业人员提出了更高的要求，因而汽车运用与维修专业被确定为技能型紧缺人才培养培训工程的首批专业之一。为适应并推动职业教育的发展，使培养出来的汽车高素质技术人员尽快掌握现代汽车的结构特点和维修技术，故编写了本教材。
作为汽车维修中的一部分，汽车电气维修有着抽象的特点，随着电子控制技术的运用日趋复杂，当今汽车维修技术已经实现了机电一体化，如果没有掌握汽车电气知识以及维修技术是不可能达到熟练掌握的程度。
在教学时，会发现很多职业院校的学生在学习汽车电气的时候都感到非常有难度。为此，在编写本书的时候，力求实用、简约、易懂，对理论知识删繁就简，化整为零，让其体现在具体的应用之中。力图改变先理论后实践的传统教学方式，推进实践带动理论，理论实践融为一体的教学方法。在编写章节处理上，保留知识系统化的同时，对理论做大规模的简化，将实用的知识进行项目化，加强学生的动手能力的培养，以减轻学生学习负担，让学生自信起来。
本教材在编写时设置了注意与提示，“注意”是提醒读者若不按此操作可能会造成财产损失或是人体伤害，“提示”是提醒一些操作的理论支持或其他事项。
本书由深圳龙岗职业技术学院谢伟钢任主编，由深圳龙岗职业技术学校孟婕任副主编，深圳龙岗职业技术学校李辉文、王露等参与编写。本书在编写过程参考了大量的资料，在此，向提供相关帮助的工作人员表示感谢。由于编者水平有限，书中难免有不妥和错误之处，恳请广大读者批评指正。

编者
2013年5月

概述
项目1配电装置的检修
任务1使用万用表
任务2检查熔断器
任务3检查继电器与接线盒
任务4检修线束
任务5检查点火开关
项目2电路图的识读
任务1识读大众汽车电路图
任务2识读丰田汽车电路图
任务3识读通用汽车电路图
项目3电源系统之一——蓄电池的检查与维护
任务1正确使用蓄电池
任务2检修蓄电池
任务3给蓄电池充电
任务4更换蓄电池
项目4电源系统之二——发电机的检修
任务1检修发电机
任务2就车判断发电机及其电路的故障
项目5启动系统的检修
任务1更换启动机
任务2检修启动机
任务3就车判断启动机及其电路的故障
项目6点火系统的检修
任务1检查和更换火花塞
任务2检查和更换点火线圈
任务3检修点火系统低压电路
任务4检查点火正时
项目7照明系统的检修
任务1正确使用汽车照明系统
任务2检查前照灯
任务3检查雾灯
任务4检查阅读灯
项目8信号系统的检修
任务1检查转向信号灯和危险警告灯电路
任务2检查示宽灯、制动灯和倒车灯电路
任务3检查喇叭电路
项目9仪表与电子显示系统的检修
任务1识读仪表与电子显示系统
任务2检修常见仪表
任务3检修报警信号装置
项目10空调系统之一——加注制冷剂的方法
任务1使用空调
任务2加注制冷剂
项目11空调系统之二——电动冷却风扇的检修
任务1检修卡罗拉轿车电动冷却风扇
任务2检修桑塔纳轿车电动冷却风扇及电路
项目12空调系统之三——空调系统的检修
任务1检查制冷系统主要部件
任务2掌握空调系统电气元件的检查方法
任务3检查空调系统的传感器
任务4检查鼓风机
任务5检查伺服电动机
任务6检查空调系统不制冷的故障
项目13辅助电气设备之一——刮水器和洗涤装置的检修
任务1使用刮水器和洗涤装置
任务2检修卡罗拉轿车的刮水器和洗涤装置
任务3检修桑塔纳轿车的刮水器和洗涤装置
项目14辅助电气设备之二——电动车窗和后视镜的检修
任务1检修电动车窗
任务2检修电动车窗控制系统
任务3检修电动后视镜
项目15辅助电气设备之三——中央控制门锁的检修
任务1操作中央控制门锁
任务2检修中央控制门锁
项目16辅助电气设备之四——安全气囊的检修
任务1检查SRS警告灯
任务2拆装安全气囊的连接器
任务3检查和更换安全气囊的传感器
任务4检查和更换安全气囊
参考文献

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1 谢伟钢本科 讲师，高级技师汽车电器维修 工作单位深圳龙岗职业技术学校 邮政编码 电话15220106694 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话 谢伟钢，男，高级技师，参加过北京师范大学 “课改与教材编写”培训等多次教育教学培训。曾担任人民交通出版社职业教育改革创新示范教材编委会委员，2008年至2010年，编写（第一副主编）高职高专教材《汽车发动机电控技术与检修》等3本教材，先后由机械工业出版社出版。2011年，2012年主编《汽车钣金技术》等2本中职示范教材及配套课件，先后由人民交通出版社出版。获得全国五届教育教学成果大赛课件项目一等奖，说课稿项目三等奖。

本教材的特色有： 1.将内容概括为15个项目，便于教学需要。 2.编写时尽量保持系统性。 3.对理论知识删繁就简，化整为零，让其体现在具体的应用之中，便于实施教学时改变先理论后实践的传统教学方式，采用实践带动理论，理论实践融为一体的方法。 4.风格简约，整本书相比3多页的电气书只有一半厚。 5.重技能，重学生动手能力的培养。