本书共分为6章，第0章介绍VisualFoxPro的概述和安装，数据库系统基础知识，以及VisualFoxPro语言基本概念。第1章介绍了创建项目、数据库和表的方法。第2章介绍了如何检索数据库中的信息，创建查询，建立表之间的关系，创建基于多个表的查询。第3章介绍了结构化程序设计的基本方法。第4章介绍如何创建和编辑表单，简要介绍了面向对象编程概念。第5章介绍创建报表、标签和菜单的方法。第6章介绍了应用程序的封装，构造、调试、和发布应用程序的方法。

Visual FoxPro 6.0是Microsoft公司Visual Studio 6.0开发工具中的组件之一，是一个功能强大的数据库管理系统，同以前的数据库管理系统相比，具有更快速、更高效、更灵活等特点。Visual FoxPro 6.0与以前版本的FoxPro完全兼容，完全可以接受用旧版本开发的表和程序。
本书共分为6章，第0章介绍Visual FoxPro的历史、特点、安装、数据库系统基础知识，以及Visual FoxPro的基本概念；第1章介绍创建项目、数据库和表的方法；第2章介绍如何检索数据库中的信息，创建查询，建立表之间的关系，创建基于多个表的查询；第3章介绍结构化程序设计的基本方法；第4章介绍如何创建和编辑表单，简要介绍了面向对象编程概念；第5章介绍创建报表、标签和菜单的方法；第6章介绍应用程序的构造、调试和发布方法。
本书采用案例带动知识点学习的方法进行讲解，通过学习29个案例掌握中文Visual FoxPro 6.0软件的操作方法和操作技巧，以及数据库应用程序的设计方法和设计技巧。本书按节细化知识点，并结合知识点介绍相关的实例。除第0章外，每节均由“案例描述”“设计过程”“相关知识”和“思考练习”四部分组成。全书除了介绍大量的知识点外，还介绍了29个案例及近100个思考与练习题，每章（除第0章外）的最后还提供了本章的综合实训、实训测评表。案例有详细的讲解，容易看懂、便于教学，读者可以边进行案例制作，边学习相关知识，轻松掌握Visual FoxPro 6.0软件的使用方法和使用技巧。
本书内容由浅入深、循序渐进、知识含量高，使读者在学习时，不但能够快速入门，而且可以达到较高的水平。在本书编写过程中，遵循教学规律，知识结构与实用技巧相结合，根据学生的认知特点，注意提高学生的学习兴趣和培养创造能力，将重要的制作技巧溶于实例当中。本书可使教师得心应手地进行教学，也有利于学生自学。
本书由沈大林、崔玥主编，参与本书编写工作的人员有张伦、王爱赪、万忠、郑淑晖、陶宁、王浩轩、崔玥、吴飞、马开颜、张晓蕾、沈昕、肖柠朴、曹永冬、杨旭、郑鹤、于建海、郭政、曾昊、郭海、陈恺硕、郝侠、丰金兰、徐晓雅、王加伟、孔凡奇、卢贺、李宇辰、袁柳、王建平、沈建峰、靳轲、王锦等。
本书适应社会、企业、人才和学校的需求，适合作为高等学校的教材，也可作为培训学校的培训教材及数据库爱好者的自学用书。
由于编者水平有限，以及数据库技术的不断发展，书中难免存在疏漏与不妥之处，恳请广大读者批评指正。

编 者
2013年5月

第0章 绪论 1
0.1 Visual FoxPro 6.0简介 1
0.2 Visual FoxPro 6.0的安装 3
0.3 Visual FoxPro 6.0的开发环境 6
0.4 数据库中的基本概念 9
0.5 Visual FoxPro的基本概念 12
0.5.1 常量、变量和表达式 12
0.5.2 常用函数 18
0.6 课程安排 24
第1章 项目、数据库和表 26
1.1 【案例1】创建“教学管理系统”项目 26
1.2 【案例2】创建“教师”空数据库 34
1.3 【案例3】创建“教师档案”表 38
1.4 【案例4】创建和管理“学生档案”表 49
1.5 【案例5】修改“教师档案”表的结构 58
1.6 【案例6】“教师档案”表排序 65
1.7 综合实训1——创建“高职图书管理系统”中的表 72
第2章 数据的查询 74
2.1 【案例7】查询“教师档案”记录 74
2.2 【案例8】建立表之间的关系 82
2.3 【案例9】查询和统计“学生成绩”表 88
2.4 【案例10】使用SQL语句查询“学生档案”表 93
2.5 【案例11】查询“学生档案”和“学生成绩”表 101
2.6 【案例12】创建教师表的本地和远程视图 107
2.7 综合实训2——创建“高职图书管理系统”中的查询 117
第3章 结构化程序设计 119
3.1 【案例13】设计顺序结构程序 119
3.2 【案例14】设计分支结构程序 128
3.3 【案例15】设计循环结构程序 138
3.4 【案例16】统计各科成绩人数 144
3.5 综合实训3——设计“高职图书管理系统”中的程序 151
第4章 表单设计与面向对象编程 153
4.1 【案例17】“教师信息”表单 153
4.2 【案例18】“学生信息”表单 159
4.3 【案例19】“世界名花和世界名胜”表单 165
4.4 【案例20】“用户登录”表单 178
4.5 【案例21】“绘画和输出文字”表单 186
4.6 【案例22】“教师和学生信息”表单 192
4.7 综合实训4——创建“高职图书管理系统”中的表单 204
第5章 创建报表、标签和菜单 206
5.1 【案例23】“教师档案”和“教师工资”报表 206
5.2 【案例24】“学生信息”报表 212
5.3 【案例25】“教师档案”标签 219
5.4 【案例26】“教学管理系统”菜单 226
5.5 综合实训5——创建“高职图书管理系统”中的菜单 235
第6章 构造、调试和发布应用程序 237
6.1 【案例27】生成“教学管理系统”可执行文件 237
6.2 【案例28】调试“教学管理系统”应用程序 244
6.3 【案例29】发布“教学管理系统”应用程序 251
6.4 综合实训6——生成和发布“高职图书管理系统”应用程序 258
附录A Visual FoxPro的系统菜单 260

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1沈大林 本科 副教授 工作单位 邮政编码 电话 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话 沈大林，回民学校，已退休，成立工作室，出版图书数百种，其中涉及计算机，机电，电子信息等专业。其中在我社图书有4本被评为国家级十一五规划教材。

本书特别注意了书内容要由浅入深、循序渐进，书的知识含量要高，使读者在阅读学习时，不但能够快速入门，而且可以达到较高的水平。在本书编写中，作者努力遵从教学规律，注意知识结构与实用技巧相结合，注意学生的认知特点，注意提高学生的学习兴趣和创造能力的培养，注意将重要的制作技巧溶于实例当中。本书可以使教师得心应手地使用它进行教学，也有利于学生自学。