根据人力资源管理大纲安排,教材主要分为三个部分。第一部分是人力资源管理理论基本概述；第二部分是按照传统人力资源管理六大操作版块即工作分析、人力资源规划、招聘选拔、培训开发、绩效管理和薪酬管理进行分章撰写；第三部分人力资源管理的相关法律法规及应用。

从管理的对象来看，做管理要么管人要么管物，或者二者皆有。所以，对于学习和研究管理学的人来说，不学习和研究人力资源管理就像人的大脑只开发左脑或右脑一样，是不完善的。因此，“人力资源管理”课程在管理学理论体系中所占的地位就极为重要。
经过多年人力资源管理课程的教学探索和实践，我们认为，通过一个学期的课程学习，也能够让没有系统学习该课程的学生形成完整的人力资源管理知识与技能体系。具体来讲要做到：首先，深刻领悟和理解人力资源管理的核心问题及该课程的知识系统，了解人力资源管理在企业管理中的战略地位，树立“以人为本”的管理思想,确立正确的人力资源管理哲学。其次，系统掌握基本的人力资源管理理论与方法，建立系统的人力资源管理思想。再次，掌握人力资源管理的实践与技巧，了解人力资源开发与管理的最新发展动态，分析人力资源管理如何应对新的挑战。最后，能够在现实中解决组织人力资源管理与开发面临的管理难题，利用人力资源管理工具和技巧进行具体企业的人力资源管理方案的设计和执行，这些也正是本书编写的出发点和最终宗旨。
基于以上考虑和多年的教学经验，本书对内容框架、体例和案例进行了反复推敲和精心安排，具有以下几个特色：
首先，化繁为简。因为使用本教材的大部分人员是第一次接触该课程，为了让读者在较短的时间内掌握该课程的关键知识，把理论叙述简单化，化繁为简，突出教材的实用性和实践性。减少概念、理论常识的介绍以及复杂的先进理论等部分。
其次，突出实践，强化技术性和操作性。人力资源管理是一门应用性学科，其理论偏少而现实操作较多，但现有教材存在的弱点就是试图通过理论发展渊源、理论体系的介绍，让读者了解人力资源管理的内涵和如何来操作，这样做的结果反而是让新学者产生更加“找不到北”的遗憾。因此，本书将通过实践来让读者学习知识，共同在实务操作中理解人力资源管理的本质和内涵。在书中的具体体现是重点增加案例引入、现实操作举例、技能操作解析以及课外阅读等形式。
再次，偏重读者的需求。教材的本质就是解决读者的需求，经过在大学多年的教学经历发现，现在的在校大学生或者来高校学习的社会人员更关注的是通过学习这门课程他们得到了什么，在就业难、职场竞争加剧的今天，能否优化自己的知识结构和掌握一些真正的实务操作技能为自己的职场竞争力增加筹码。本书在这方面的具体体现是突出与工作实践结合的方法与技能关键点的解析。
最后，增加法律常识解析。随着我国法律普及的深化，员工维权意识得到提升，而人力资源管理工作的许多内容都与员工的切身利益和法律挂钩，缺乏法律意识的人力资源管理者面临着严峻考验，在此背景下，增加人力资源管理相关法律常识势在必行。
本书在编写过程中参考了大量国内外教材、专著、论文以及网上资源，融合了许多学者专家的研究成果。我们在书后尽量标明文献出处，并在这里向这些学者表示由衷的感谢。
本书由郑州轻工业学院经济与管理学院周广亮、刘珂任主编，负责全书的体系设计和统稿，陈要立、韩超担任副主编。全书共十章，各章具体分工如下：第一、九章由周广亮（郑州轻工业学院）编写，第二、三章由陈要立（郑州轻工业学院）编写，第四章由刘珂（郑州轻工业学院）编写；第五、六、十章由韩超（郑州轻工业学院）编写，第七章由管理（河南经贸职业学院）编写，第八章由李卓杰（郑州轻工业学院）编写。
人力资源管理涉及的知识面广泛，发展迅速，由于作者水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，敬请广大同行和读者给予批评指正，编者将不胜感激。

编者
从管理的对象来看，做管理要么管人要么管物，或者二者皆有。所以，对于学习和研究管理学的人来说，不学习和研究人力资源管理就像人的大脑只开发左脑或右脑一样，是不完善的。因此，“人力资源管理”课程在管理学理论体系中所占的地位就极为重要。
经过多年人力资源管理课程的教学探索和实践，我们认为，通过一个学期的课程学习，也能够让没有系统学习该课程的学生形成完整的人力资源管理知识与技能体系。具体来讲要做到：首先，深刻领悟和理解人力资源管理的核心问题及该课程的知识系统，了解人力资源管理在企业管理中的战略地位，树立“以人为本”的管理思想,确立正确的人力资源管理哲学。其次，系统掌握基本的人力资源管理理论与方法，建立系统的人力资源管理思想。再次，掌握人力资源管理的实践与技巧，了解人力资源开发与管理的最新发展动态，分析人力资源管理如何应对新的挑战。最后，能够在现实中解决组织人力资源管理与开发面临的管理难题，利用人力资源管理工具和技巧进行具体企业的人力资源管理方案的设计和执行，这些也正是本书编写的出发点和最终宗旨。
基于以上考虑和多年的教学经验，本书对内容框架、体例和案例进行了反复推敲和精心安排，具有以下几个特色：
首先，化繁为简。因为使用本教材的大部分人员是第一次接触该课程，为了让读者在较短的时间内掌握该课程的关键知识，把理论叙述简单化，化繁为简，突出教材的实用性和实践性。减少概念、理论常识的介绍以及复杂的先进理论等部分。
其次，突出实践，强化技术性和操作性。人力资源管理是一门应用性学科，其理论偏少而现实操作较多，但现有教材存在的弱点就是试图通过理论发展渊源、理论体系的介绍，让读者了解人力资源管理的内涵和如何来操作，这样做的结果反而是让新学者产生更加“找不到北”的遗憾。因此，本书将通过实践来让读者学习知识，共同在实务操作中理解人力资源管理的本质和内涵。在书中的具体体现是重点增加案例引入、现实操作举例、技能操作解析以及课外阅读等形式。
再次，偏重读者的需求。教材的本质就是解决读者的需求，经过在大学多年的教学经历发现，现在的在校大学生或者来高校学习的社会人员更关注的是通过学习这门课程他们得到了什么，在就业难、职场竞争加剧的今天，能否优化自己的知识结构和掌握一些真正的实务操作技能为自己的职场竞争力增加筹码。本书在这方面的具体体现是突出与工作实践结合的方法与技能关键点的解析。
最后，增加法律常识解析。随着我国法律普及的深化，员工维权意识得到提升，而人力资源管理工作的许多内容都与员工的切身利益和法律挂钩，缺乏法律意识的人力资源管理者面临着严峻考验，在此背景下，增加人力资源管理相关法律常识势在必行。
本书在编写过程中参考了大量国内外教材、专著、论文以及网上资源，融合了许多学者专家的研究成果。我们在书后尽量标明文献出处，并在这里向这些学者表示由衷的感谢。
本书由郑州轻工业学院经济与管理学院周广亮、刘珂任主编，负责全书的体系设计和统稿，陈要立、韩超担任副主编。全书共十章，各章具体分工如下：第一、九章由周广亮（郑州轻工业学院）编写，第二、三章由陈要立（郑州轻工业学院）编写，第四章由刘珂（郑州轻工业学院）编写；第五、六、十章由韩超（郑州轻工业学院）编写，第七章由管理（河南经贸职业学院）编写，第八章由李卓杰（郑州轻工业学院）编写。
人力资源管理涉及的知识面广泛，发展迅速，由于作者水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，敬请广大同行和读者给予批评指正，编者将不胜感激。

编者

前言Ⅰ
第一章人力资源管理概述
第一节人力资源及其相关概念
第二节人力资源管理的含义、主要内容及作用
第三节人力资源管理者与组织机构
第四节人力资源管理的新发展
第二章工作分析
第一节工作分析概述
第二节工作分析的程序
第三节工作分析中信息的收集方法
第四节工作说明书编写及要求
第五节现实操作中可能产生的问题及注意事项
第六节工作设计和再设计
第三章人力资源规划
第一节人力资源规划概述
第二节人力资源规划的基本程序
第三节人力资源供求预测
第四节人力资源的供需平衡
第四章员工招聘与选拔
第一节员工招聘概述
第二节员工招聘的流程
第三节选拔录用概述
第四节选拔录用的基本流程及方法
第五节信度与效度
第五章培训与开发
第一节培训与开发概述
第二节培训系统构建
第三节培训需求分析
第四节培训技术与方法
第五节培训运营管理
第六章员工职业生涯管理
第一节职业生涯管理的基本理论
第二节员工职业生涯管理流程
第三节个人职业生涯管理
第四节组织职业生涯管理
第七章绩效管理
第一节绩效管理的基本概念
第二节人员绩效考核方法
第三节人员绩效考评的具体实施
第四节绩效反馈及绩效评价结果的应用
第五节绩效考评误差的产生及预防措施
第八章薪酬管理
第一节薪酬管理概述
第二节薪酬制度
第三节薪酬设计
第四节员工福利
第五节高级人才的薪酬管理
第九章员工激励
第一节人性理论与员工激励
第二节激励与激励理论
第三节员工的需要激励形式及激励误区
第十章人力资源管理的相关法律法规及应用
第一节人力资源管理的法律体系
第二节美国的人力资源管理法律体系
第三节中国的人力资源管理法律体系
第四节中国人力资源管理常用法律法规

周广亮，男，1969年9月生。郑州轻工业学院经济与管理学院教师，副教授，副院长，博士。曾先后在河南师范大学数学系数学专业（本科）、中国矿业大学经济学专业（第二学位）、电子科技大学工商管理专业（硕士）、华中科技大学行政管理专业（博士）就读。主要研究方向为企业管理、物流与供应链管理、应急管理。近年来，发表相关学术论文30余篇，其中CSSCI4篇；EI收录2篇；ISTP、ISSHP收录5篇；完成教学改革项目5项，其中省级一等奖1项，二等奖2项，校级一等奖2项、二等奖2项、三等奖1项；主持省级科学研究项目5项，主要参与6项；主持厅级项目5项；2005年获河南省实用社会科学优秀成果三等奖1项，2007年获郑州市科技进步二等奖1项，河南省科技进步二等奖1项，厅级二等奖3项。出版相关著作6部。

首先，化繁为简。突出教材的实用性和实践性。其次，突出实践，强化技术性和操作性。再者，偏重读者的需求。最后，增加法律常识解析。