本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材，是根据教育部于2009年发布的《中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲》，同时参考了有关的职业资格标准或行业职业技能鉴定标准编写的。本书突出以能力为本位的职教思想，面向企业需求，注重岗位能力。较准确的体现了课程的性质、任务和教学目标，具有职业技术教育的课程特色，适合当前中等职业学校的实际情况，教材内容具有普遍的实用性，能够满足电类相关专业基础课程的教学需要。

本书依据2009年教育部颁布的《中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲》编写，同时，参考了有关行业的职业技能鉴定规范及技术工人等级考核标准。本书共分六章：电工的基本常识、直流电路、电容器、电与磁、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路。本书的编写坚持贯彻"以学生为主体，以能力为本位，以应用为目的，以就业为导向"的职业教育理念。突出以能力为本位的职教思想，面向企业需求，注重岗位能力。教学内容与实践相结合，理论与实际相结合； 加大实例介绍，加强学生动手操作环节，激发、提高学生学习的兴趣；注重新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新方法的介绍，充分反映产业发展和时代特征。本书在内容处理上主要有以下特点：① 在教材体系上：紧扣专业培养目标和课程教学基本要求，满足职业岗位的需要；加大动脑动手环节，突出实践应用；设立相应活动板块，引导学生主动学习、积极思维和探究，增强教学互动；体现新时期的职业教育特点。② 在内容编排上：考虑中等职业学校学生知识现状，用科学的方法组织和重构传统知识内容，本着"必需、够用"原则，突出电工技术基本理论的学习与基本技能的训练，体现实用性；增加反映新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新方法的内容，体现先进性。③ 在编写形式上：为适应专业基础课的特点与需要，教材采用章节模式进行编排，注重内容的趣味性、生活化。本着“先感性、后理性”原则，每节内容都从“演示与观察”环节开始，以实例介绍每个小节将要学习的内容；在“解释与学习”环节深入学习相关知识，并本着“理论联系实际”的原则，把教学内容与生活生产中的实际应用紧密结合，实现“做中学、做中教”；本着“详略有别、深浅适度”的原则，淡化理论推导，注重结论应用；图文并茂，排版形式力求新颖活泼，文字力求通俗易懂，举例力求贴近时代和生活，以提高学生的阅读兴趣；“应用与拓展”环节增添阅读材料，进一步拓展知识面。本教材教学内容参考学时分配见下表：章序内容能力水平学时分配第1章电工的基本常识(1)了解电能是如何产生和使用的;
(2)熟知安全用电的常识;
(3)学会处置触电事故的方法10续表章序内容能力水平学时分配第2章直流电路（1）了解电路组成及物理量；
（2）了解电阻的基本常识；
（3）学会欧姆定律的应用；
（4）熟悉直流电路分析方法16第3章电容器（1）能够识别电容器；
（2）了解电容器的连接方式10第4章电与磁（1）了解磁路基本物理量；
（2）理解电磁感应；
（3）了解电感器的相关知识14
第5章单相正弦交流电路（1）了解交流电的基本知识；
（2）理解纯电阻、纯电容、纯电感等电路的原理；
（3）学会电能的测量与计算20第6章三相正弦交流电路（1）了解三相交流电的产生；
（2）学会三相负载的连接形式；
（3）熟悉三相交流电路的应用20总学时90本书由姜永全、张占宁担任主编，王慧博、李智超担任副主编，葛晓霞参与了全书的编写，程周担任主审。本书在编写中参考了有关文献（详见本书后的“参考文献”）并得到了有经验的老师、专家的指导和帮助，在此向相关作者及老师专家们表示衷心的感谢。限于编者水平，书中疏漏之处在所难免，敬请读者提出宝贵意见，以便修订时改正和完善。为便于教学，本书有配套的电子教案、助教课件等教学资源，选用本书作为教材的教师可来电索取，电话03158283676。 编者
2012年12月

第1章 电工的基本常识 1
1.1 电能与生产生活 1
1.2 安全用电 5
小结 9
习题 10
第2章 直流电路 11
2.1 电路 11
2.2 电路的基本物理量 17
2.2.1 电流、电压、电动势、电位 17
2.2.2 电功、电功率 21
2.3 电阻及电阻器 25
2.3.1 电阻、电阻器简介 25
2.3.2 欧姆定律 28
2.3.3 电阻器的串并联 30
2.4 直流电路分析 32
小结 35
习题 36
第3章 电容器 38
3.1 电容器简介 38
3.2 电容器的连接形式 42
小结 45
习题 46
第4章 电与磁 47
4.1 磁场与磁路 47
4.2 电磁感应 50
4.3 电感 53
小结 56
习题 56
第5章 单相交流电路 59
5.1 正弦交流电的相关概念 59
5.2 正弦交流电的基本物理量 62
5.3 旋转相量与相量 66
5.4 纯电阻电路 70
5.5 纯电感电路 73
5.6 纯电容电路 76
5.7 RL串联电路 79
5.8 RC串联电路 81
5.9 RLC串联电路 83
5.10 RLC串联谐振电路 87
5.11 电感器与电容器并联电路及其谐振 90
5.12 功率因数的提高 94
小结 97
习题 98
第6章 三相交流电路 102
6.1 三相交流电源 102
6.2 三相负载的接法 106
6.3 三相电路的功率 110
6.4 用电保护 113
小结 118
习题 119
参考文献 121

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1姜永全 大本 工作单位唐山丰南指教中心 邮政编码 电话13931441437 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话 姜永全，出生于1980年10月，毕业于吉林工程技术师范学院。参加工作八年期间一直担任专业课及实训课教学，2011年编写的《电机与电气控制技术实训教程》获得省级教育改革示范教材一等奖，2010年参与的十一五规划课题《校本课程开发研究》于2012年3月结题。

任务驱动，案例讲解