本书围绕高校政治理论课教材，精心遴选了23个教学专题，通过“情境导入”、“案例分析”、“知识导航”、“青春话题”、“欢乐课堂”和“社会大舞台”等版块设计，力求克服政治理论课教学空洞说教的弊端，努力营造一种生动有趣的文化氛围，从而达到促进政治理论课教学改革的目标。本书融思想性与趣味性、理论性与实践性于一体，不仅适合高校师生教学参考，也适合社会各界人士阅读。

作为我国高等教育的一种类型，高职教育从它诞生之日起，就打上了“职业性”的深深印记。由此而衍生的“就业导向”“能力本位”“素质核心”以及“产学结合”“工读结合”等命题都不过是“职业性”这一概念的拓展与延伸。从我国目前职业教育与社会经济、文化发展的紧密联系上看，这些命题的提出、探讨和实践不仅是合理的，也是无可非议的。然而，在我们的教育实践中，人们常常不是从教育的本体价值——人的全面发展来思考高职教育，也不是以学生的职业生涯为着眼点，以培养学生岗位适应能力和职业迁移能力来认识“就业导向”，更多的是从工具性这一角度来认识与把握的。因而，在“职业性”旗号下培养的学生，不是“能力、素养、知识协调发展的社会职业人”，而是一个异化了的职业性工具。
著名教育家蔡元培先生曾经指出：教育者,养成人格之事业也。中国现代文化的先驱鲁迅先生也曾说过:现代化的目的一是立国,二是立人。作为生命存在的基本形式，教育的本质本应关注人的发展，只有在人的发展的前提下，才可能有社会的真正发展，也才可能有经济的持续健康发展。作为高等教育的一个类型，高等职业教育理应从“人本性”的视野，关注学生的生命姿态和生活姿态，关注学生的职业生涯和可持续发展，让学生在学会做人中学会做事，使学生既具备从事职业活动必须的高技能，又具备能为整个职业生涯提供持续发展动力的职业人文素质，正是从这个意义上说，只有具有人文内涵的职业教育才是真正的职业教育。
思想政治理论课作为高职院校的一门公共必修课程，不仅是高职院校德育教育的重要环节，也是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，它对于帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法纪观，学会运用马克思主义的立场、观点和方法科学地认识和分析复杂的社会现象，坚定建设中国特色社会主义的信念，立志成为社会主义事业的建设者和接班人都具有重要的意义。然而，如何摒弃思想政治理论课中空洞的理论说教和照本宣科的教学方法，创新思想政治理论课的教学内容与教学手段，营造思想政治理论课教学的文化氛围，设计生动活泼的实践活动，让教师教得生动，学生学得有趣，一直是我们孜孜以求的目标。为此，近年来，我们围绕高职人才培养目标，着力探索思想政治理论课的教学改革，力求通过生动的情境、丰富的案例、颇具启迪意义的话题、颇有趣味性的活动设计以及大量音频、视频的引入来丰富教学的内涵，从而为学生的成长和可持续发展奠定基础。《自我 社会 人生——思想政治理论课专题教学设计》就是我们几年来教学改革的一个尝试。也许她并不尽如人意，但她毕竟是凝结了我们作为一名教师的思考，也传递了我们作为一名思想政治理论课教师的信念与理想。
本书由张建教授、李文辉副教授担任主编，廖建、姚冬梅、秦玉莲、田犇担任副主编。参与各专题编写的老师有姜黔阳（专题一）、陈伶（专题二）、秦玉莲（专题三）、程晓玲（专题四）、李春宜（专题五）、贺春莲（专题六）、吕广南（专题七、专题八）、陈帅（专题九）、胡迪（专题十）、李文辉（专题十一）、田犇（专题十二）、蔡瑜（专题十三)、曾放军（专题十四）、廖建（专题十五、专题十六)、姚冬梅（专题十七）、薛华（专题十八）、曾芸（专题十九）、李淼阶（专题二十）、彭水清（专题二十一）、胡先鸿（专题二十二）、邓世平（专题二十三）。
本书出版得到了湖南工业大学、湖南中医药高专、湖南科技职业学院、湖南大众传媒职业技术学院、岳阳职业技术学院等院校的支持。在此我们表示感谢！
限于水平和时间，本书难免有不足之处。我们期待各位专家和老师的批评与赐教！

编 者
2012年6月30日

专题一 人生豪迈从头再来——感悟大学 1
专题二 甘洒热血写春秋——感悟理想 18
专题三 我以我血荐轩辕——感悟爱国 35
专题四 风景这边独好——感悟人生 49
专题五 通向成功的名片——感悟人际关系 58
专题六 善待生活每一天——感悟心理健康 71
专题七 诚实做人到永远——践行公民道德 89
专题八 落红不是无情物，化作春泥更护花——感悟职业道德 103
专题九 铸就事业的辉煌——漫谈择业与创业 116
专题十 心有灵犀一点通——感悟爱情 134
专题十一 滴水之恩，涌泉相报——学会感恩 147
专题十二 遵守社会生活的红绿灯——做有法律修养的高职生 162
专题十三 端起衡量正义的天平——做依法维权的职业人 172
专题十四 伟大旗帜——马克思主义中国化理论成果及其精髓 188
专题十五 峥嵘岁月——新民主主义革命 196
专题十六 历史转变——社会主义改造 207
专题十七 拨云见日——社会主义本质和根本任务 217
专题十八 科学定位——社会主义初级阶段理论 225
专题十九 宏伟蓝图——中国社会主义的发展战略 239
专题二十 崛起之路——社会主义改革和对外开放 252
专题二十一 四位一体——中国特色社会主义建设 269
专题二十二 历史使命——中国外交政策和中国统一 280
专题二十三 中流砥柱——中国特色社会主义领导核心 292
参考文献 301

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1 张建 硕士副教授 思想政治 工作单位岳阳职业技术学院 邮政编码 电话 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话

通过生动的情境、丰富的案例、颇具启迪意义的话题、颇有趣味性的活动设计以及大量音频、视频的引入来丰富教学的内涵，从而为学生的成长和可持续发展奠定基础。