本书主要以铁路线路动态、静态检测为重点，依据相关技术标准、行业规范、作业方法等详细介绍了工务部门当前主要动、静态检测的设备和工具，并对每一种检测方式从原理、规章要求、现场作业技能、安全注意事项等方面进行了介绍，论述了轨道几何状态质量评定及病害分析检算方法，并结合实际案例对相关检测数据进行了分析。本书可作为高等职业教育铁道工程技术、高速铁路施工与维护和城市轨道交通工程技术等专业教材，也可供相关技术人员和岗前培训与自学使用。

根据国家职业教育发展趋势和社会需求，按照铁道工程人才培养目标的要求，本书在内容安排上，通过校企合作方式，与岗位任务对接、与生产过程对接、与职业标准对接、与职业资格证书对接，把企业的一线生产过程与教学过程密切结合，突出技能培养，以轨道检测的典型工作项目为载体，构建以实施为主导、以项目为主线的模块化课程体系。《铁路轨道检测技术》是第一版自2021年出版以来，得到了许多读者的垂青，被多所职业院校选作教材，同时读者也对教材提出了许多建议和修改意见。
本次修订在参考国内外铁路轨道检测技术的研究与工程实践资料的基础上，结合我国铁路的检测维修特点，针对铁路轨道的轨道线路进行专业检测，通过静态检测、动态检测、钢轨探伤等现代检测监测技术加强线路检测，利用大数据提升智能化分析水平，实现对线路的智能分析，以掌握线路状态的变化规律，实施科学管理，并指导线路养护与维修，确保线路处于良好状态，确保线路的安全运行。对铁路轨道检测相关的知识进行了归纳和提炼，并将其以基本原理和方法的形式融到全书的各个模块中。从轨道设备检查内容上完善和更新了轨道设备静态检查工量具中铁路轨道检查仪的内容。在轨道设备动态检查部分结合最新的设备资料更新了便携式线路检查仪和车载式线路检查仪的内容。结合最新的内容更新了原来的模块四无损检测技术，适应线路上对钢轨检测的需要将章节内容增加为钢轨状态检查与探伤检查，系统介绍了铁路线路维修当前主要检测设备和工具的作业方法、操作步骤以及静态检查的项目和技术标准、动态检查的发展及分析等。本次修订采用了最新的数据和相关铁路动静态技术标准资料。
本书由包头铁道职业技术学院胡国喜、姜凡担任主编，包头铁道职业技术学院赵哲、张新安、张莉担任副主编，内蒙古伊泰呼准铁路有限公司陈浩、包头铁道职业技术学院韩春良担任主审。参与本书编写的有：包头铁道职业技术学院递宇、陈贵叶、于涛、陈昊、李杰、李智、刘文晓、李旸、张喆，中国铁路呼和浩特局集团有限公司包头工务段特级技师柴永强、呼和浩特工务段卜易天，中国铁路上海局集团有限公司上海工务段张沛，黑龙江交通职业技术学院曲宏伟、徐明，广州铁路职业技术学院申富林，河北轨道运输职业技术学院陈文帅。
具体编写分工如下：赵哲、陈文帅承担模块一的编写，胡国喜、张莉承担模块二单元一的编写，胡国喜、姜凡、于涛、陈昊、遆宇、陈贵叶承担模块二单元一、单元二的编写，张新安、姜凡、张沛、陈文帅、张喆承担模块二单元三的编写，姜凡、李旸、曲宏伟、徐明承担模块二单元四的编写，赵哲、姜凡、卜易天、柴永强承担模块三单元一～单元四的编写，赵哲、张沛承担模块三单元五的编写，姜凡、刘文晓承担模块三单元六的编写，赵哲、卜易天承担模块三单元七的编写，柴永强、李杰、李智、刘文晓、李旸承担模块四的编写。
本书在编写过程中，得到了包头铁道职业技术学院、呼和浩特局集团有限公司、中国铁路上海局集团有限公司上海工务段等相关院校和有关企业领导的大力支持，在此表示衷心感谢。
由于作者编写水平有限，书中难免有不足之处，敬请批评指正。

模块一线路设备管理与维修体制改革单元一线路设备管理单元二生产组织模式基本含义单元三生产组织模式的职能单元四生产组织模式的职能划分复习思考题模块二线路设备的静态检查单元一线路、道岔设备的检查制度单元二静态检查工、器具单元三线路设备的静态检查技术要求单元四曲线检查及计算复习思考题模块三轨道动态检查单元一便携式线路添乘仪单元二车载式线路检查仪单元三轨检车构造与轨检技术的发展单元四轨道动态质量评定与管理单元五轨检车检测项目分析及影响单元六轨检车检测报表单元七轨检车波形图识别复习思考题

胡国喜，教授，毕业于兰州交通大学，主要担任《铁路轨道维修与养护》《铁路轨道施工与构造》等课程的任课老师。姜凡，毕业于西南交通大学土木工程专业，专业教师，担任课程：铁路轨道施工与构造、铁路轨道维修与养护等，教学经验丰富，业务能力强。

（1）以“适用、够用”为原则，在充分调研的基础上，结合岗位能力及职业发展的需求，科学合理选择教学项目及任务。
（2）重在原理阐述，符合学生的认知规律；以方式方法的学习为主，充分考虑了专业与思政元素的结合。
（3）依据最新铁路规范细化教学内容，最大化对接实践生产，引入大量的工程案例。
（4）本书编写过程中注重基本原理的阐述，引入大量的工程案例图文，强调知识的适用性、先进性及系统性，力求做到内容精炼适用，文字叙述简练严谨，易于学习理解。
（5）从适用性、先进性来看，本书选取的内容与职业岗位能力紧密联系，内容编写以现行铁路规范为准。