本书为校企合作教材，由山西铁道职业技术学院、大秦铁路股份有限公司太原职工培训基地、中国铁路太原局集团有限公司太原北站等共同编写，主要包括接发列车基础知识认知、接发列车工作认知、正常情况接发列车工作、接发车应急处置与非正常情况接发列车认知等内容。采用项目—任务的编写体例，每个任务设置学习目标、所需工具备品材料、关联任务、任务布置、任务实施、任务评价、学生感悟、知识准备等模块，引导学生更好地完成工作任务。

铁路是国民经济大动脉,是国家的关键基础设施和重大民生工程,是综合交通运输体系的骨干,在我国经济社会发展中起着至关重要的作用。 到2024年底,全国铁路营业里程达到16.2万km,其中高速铁路营业里程4.8万km。
为适应未来铁路运输业发展需求,社会急需一大批具备一定铁路运输基础理论和专业实践技能的高素质技术技能人才。 “接发列车工作”作为铁道交通运营专业核心课程,在培养铁路运输技术技能人才方面起着重要作用。
本书紧紧围绕高等职业教育的培养目标,本着“以能力为本位,以实践为基础,以学生为主体”的基本理念进行编写。 编写过程中,校企专家反复研讨、论证,在对接发列车岗位职业能力分析的基础上,根据车站值班员、内外勤助理值班员等岗位任职要求,以《铁路技术管理规程(普速铁路部分)》、《铁路技术管理规程(高速铁路部分)》、《铁路接发列车作业》(TB/T 30001—2020)、《铁路车机联控作业》(TB/T 30003— 2020)和《铁路车站行车作业人身安全规定》为依据,精选教材内容,同时融入铁路新设备、新技术,使教材既具有较强的实践性,也具有一定的前瞻性。
本书具有以下特点:
1. 素养提升,德育渗透
本书设置“素养提升”板块,通过对接发列车工作各类制度与技术进行思考,大力弘扬铁路精神,培养学生严谨认真、按章作业的职业态度和工匠精神,树立作业中的
大局意识和安全责任意识,让学生意识到遵守规章、安全行车的重大意义。
2. 项目引领,任务驱动
本书每个项目首页设置“项目导读”,旨在帮助学生建立本项目的知识体系。 每个项目下设若干个任务,每个任务设置“学习目标”“所需工具备品材料”“工作安全”“关联任务”“知识准备”“任务布置”“任务实施”“任务评价”“学生感悟”等板块,让学生在完成工作任务的过程中掌握相关的知识与技能。
3. 纵横连接,任务关联
本书每个任务都设置“关联任务”板块,使学生在学习本任务的同时,能迅速定位查找与本任务相关的知识点,这样既能建立项目之间的纵向连接,又能建立相关知识之间的横向联系,从而使学生搭建立体化的知识架构。
4. 趣味设置,形式纷呈
本书部分任务设置“知识拓展”“警钟长鸣”“思维延伸”“素养提升”等板块,以调动学生兴趣,拓宽学生视野,使学习内容丰富化、生动化。
5. 数字资源,辅助教学
本书配有丰富的数字资源,包括微课、动画、优质课件等,通过多位一体的立体化资源,辅助教师教学和学生学习。
本书中,信号员是指助理值班员岗位中负责执行《铁路接发列车作业》(TB/T 30001—2020)信号员技术作业的人员。 本书所涉及作业用语中“( )”内的字可省略,“[ ]”内的字与加粗字根据实际情况选择使用。
本书由山西铁道职业技术学院、大秦铁路股份有限公司太原职工培训基地、大秦铁路股份有限公司太原北站等共同编写,由山西铁道职业技术学院庞敏、大秦铁路股份有限公司太原职工培训基地牛春年任主编,中国国家铁路集团有限公司调度指挥中心王文浩任主审,山西铁道职业技术学院赵爱威、陈高峰,大秦铁路股份有限公司太原北站陈国柱参与编写。 具体编写分工如下:牛春年、陈高峰编写项目一,庞敏编写项目二,赵爱威编写项目三,陈国柱编写项目四。
编写过程中参阅了许多相关教材和资料,在此谨向这些教材和资料的作者致谢!
由于编者水平有限,书中难免存在一些疏漏和不妥之处,敬请读者批评指正。
编 者
2024 年10 月

项目1接发列车相关知识认知任务1行车工作基本要求认知任务2铁路车站认知任务3列车认知任务4区间及行车闭塞法认知巩固提升项目2接发列车工作认知任务1接发列车工作基本要求认知任务2接发列车作业项目认知任务3特殊情况接发列车巩固提升项目3正常情况接发列车任务1单(双)线半自动闭塞集中联锁(设信号员)设备车站接发列车作业任务2双线自动闭塞集中联锁(设信号员)设备车站接发列车作业任务3自动站间闭塞集中联锁(设信号员)设备车站接发列车作业任务4单(双)线自动闭塞分散自律控制模式下车站操作方式(设信号员)任务5自动站间闭塞分散自律控制模式下车站操作方式(设信号员)任务6相对方向同时接车和同方向同时发接列车巩固提升项目4接发列车应急处置与非正常情况接发列车任务1接发列车应急处置类别与行车应急处置认知任务2接发列车应急处置程序认知任务3非正常情况接发列车任务4接发列车应急处置实训演练巩固提升参考文献

庞敏，山西铁道职业技术学院副教授，省级双高计划牵头专业负责人，山西省第十五届职业院校“城市轨道交通运营管理综合应用项目”技能大赛荣获团体一等奖第一指导教师，山西省第十二届职业院校市场营销技能大赛荣获团体二等奖第二指导教师，主编、参编出版多部教材，具有丰富的教学和实践经验。牛春年，大秦铁路股份有限公司太原职工培训基地正高级工程师，主编、参编《大秦重载铁路行车技术》《车站值班员接发列车读本》《太中银铁路行车技术》《铁路现代物流概论》《调车长》等多本技能培训教材，发表《试论作业标准化与四项制度的关系》《作业标准化教学初探》《调车作业工序图、作业卡设计及运用》等多篇论文，曾获国铁集团优秀共产党员、国铁集团优秀拔尖人才、太铁之星、山西省铁道学会优秀科技工作者等荣誉称号，参与的《以企业文化为引领创建安全教育教育品牌》荣获第二十三届全国铁道企业管理现代化三等创新成果。

本书为高等职业教育教材,采用项目—任务式编写体例格式，更好地落实了职业教育教、学、做一体化，使学生能够扎实地学习理论知识和掌握有关岗位设备操作技能，达到理论与实践紧密结合的教学效果。