本书是《计算机导论与程序设计（Python语言版）》的配套实验教材，将计算机基础和Python语言程序设计的实践内容合二为一，通过计算机基础部分的实践学习获得计算机基本应用的能力，通过Python语言的实践获得通过编程实现问题求解的能力。全书包含Windows10操作系统基本操作、Word2016文档排版、Excel2016表格操作、PowerPoint2016演示文稿的制作、熟悉Python语言开发环境、简单Python程序、Python基础语法、程序控制结构、函数、组合数据类型、面向对象、数据分析等12个实验。本书适合作为高等院校理工科专业的大学计算机基础实践课程的教材，也可以作为计算机爱好者的参考书。

党的二十大报告提出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，这对教育发展提出了新的更高的标准和要求。随着计算机技术的飞速发展，高等学校的计算机基础教育在不断发展，教学改革持续深化，各专业对学生的计算机应用能力提出了较高的要求。
Python语言自20世纪90年代诞生以来，经过近30年的发展，已经成为最受欢迎的编程语言之一。在 IEEE Spectrum 发布的2023年（第十届）年度顶级编程语言榜单中，Python 在 Spectrum 及“趋势”方面继续蝉联第一。为了加强学生的信息技术素质教育，加强学生在人工智能和数据分析等领域的动手能力和解决问题能力的培养，编者结合教育部大学计算机课程教学指导委员会发布的《高等学校计算机基础课程教学基本要求》，依据以解决学科问题能力为目标的大学计算机课程教学改革精神，编写了本教材。
本书共有12个上机实验，与主教材《计算机导论与程序设计（Python语言版）》配套使用，实验难易适度，既可用于指导学生上机实践，也可以作为学生复习实训使用；图文并茂，有很强的可操作性。
本书编写特点如下：
（1）人才培养模式革新。党的二十大报告中提出“创新是第一动力”。本书是配套景德镇陶瓷大学理工科专业培养方案实施的一部重要教材，也是人才培养模式创新的具体体现。景德镇陶瓷大学理工科专业在制定人才培养方案时，将计算机基础和程序设计设置为一门课程，减少了计算机基础部分的学时，但加强了计算思维能力的培养。
（2）知识框架创新。本书没有简单粗暴地将计算机基础和Python程序设计两门课程的内容合二为一，而是在计算机基础部分简化关于办公自动化、多媒体技术、网络安全等与程序设计不密切的内容；从计算思维学习自然过渡到程序设计，程序设计内容贯穿计算思维，体现二者之间的联系；程序设计部分的内容考虑理工科专业教学需求，内容深入翔实。本书合理设计知识框架结构，使学生全面了解计算机技术和应用的同时，培养学生形成计算思维，并借助计算思维应用Python编程语言进行程序设计。
（3）案例丰富，代码注释全面。本书编者均有着丰富的计算机基础和计算机程序设计一线教学经验，并编写过大量的应用程序，因此在本教材编写过程中糅合了多年积累的丰富教学案例。
本书由李步升、刘陶担任主编，卢荣华、王燕红、王素丽、胡子慧、胡静芳担任副主编。具体编写分工如下：实验一～四由卢荣华编写，实验五由李步升编写，实验六、十二由胡子慧编写，实验七、十由刘陶编写，实验八由王燕红编写，实验九由王素丽编写，实验十一由胡静芳编写。李步升、刘陶负责全书的统稿和定稿。
本书的最终出版，离不开编写团队成员的辛苦付出及其他同事和朋友给予的帮助与支持，在此表示感谢。
由于计算机技术发展迅速，加之编者水平所限，书中难免存在不妥之处，恳请广大读者和有关专业人士给予批评指导。


编 者
2024年3月

实验一Windows10操作系统基本操作1一、实验目的 1二、实验准备 1（一）知识点回顾 1（二）知识点巩固 7三、实验内容 8实验二Word2016文档排版 10一、实验目的 10二、实验准备 10（一）知识点回顾 10（二）知识点巩固 13三、实验内容 15实验三Excel2016表格操作 17一、实验目的 17二、实验准备 17（一）知识点回顾 17（二）知识点巩固 21三、实验内容 23实验四PowerPoint2016演示文稿的制作 26一、实验目的 26二、实验准备 26（一）知识点回顾 26（二）知识点巩固 30三、实验内容 31实验五熟悉Python语言开发环境 32一、实验目的 32二、实验准备 32（一）知识点回顾 32（二）知识点巩固 33三、实验内容 33实验六简单Python程序 36一、实验目的 36二、实验准备 36（一）知识点回顾 36（二）知识点巩固 39三、实验内容 40实验七Python基础语法 45

李步升，景德镇陶瓷大学信息工程学院计算机系主任，副教授，硕士生导师。主要研究方向为智能算法、数字图像处理等，主要教授课程有PythonWeb开发、数字图像处理、管理信息系统、数据结构、信息系统项目管理、信息安全等，参与编写教材3部。 刘陶，景德镇陶瓷大学信息工程学院人工智能专业副教授，硕士生导师。主要研究方向为智能算法。主讲计算思维与Python程序设计、复杂结构数据挖掘、Python数据分析等课程，主编教材两部，指导学生获得多项国家级、省级学科竞赛奖励。

（1）人才培养模式革新。本书是配套景德镇陶瓷大学理工科专业培养方案实施的一部重要教材，也是人才培养模式创新的具体体现：将计算机基础和程序设计设置为一门课程，减少了计算机基础部分的学时，但加强了计算思维能力的培养。

（2）知识框架创新。本书没有简单粗暴地将计算机基础和Python程序设计两门课程的内容合二为一，而是在计算机基础部分简化关于办公自动化、多媒体技术、网络安全等与程序设计不密切的内容；从计算思维学习自然过渡到程序设计，程序设计内容贯穿计算思维，体现二者之间的联系；程序设计部分的内容考虑理工科专业教学需求，内容深入翔实。本书合理设计知识框架结构，使学生全面了解计算机技术和应用的同时，培养学生形成计算思维，并借助计算思维应用Python编程语言进行程序设计。


（3）案例丰富，代码注释全面。在本教材编写过程中糅合了多年积累的丰富教学案例。