在大众创业、万众创新的时代背景下，通过传授创新创业基础知识启发大学生的创业意识、培养创业精神、建立创新思维、提高创业能力已经是高等职业教育人才培养的必然选择。本书通过创业人生、创业团队、创业机会、创业资源、创业营销、商业模式、创业计划、创办企业八大板块，将理论知识与经典案例有效融合，将创新思维与创新方法融入贯通，带领学生全面了解创新创业基础知识和创新思维与方法。教材编写紧扣人才培养目标，立足促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密结合。

改革开放四十多年，一批批创新者和创业者带领中国重回世界科技和经济发展巅峰。“大众创业、万众创新”已经成为新时代中国的新名片。为了满足新时代职业教育对创新型人才的培养需要，推进职业教育创新创业课程改革，我们组织具有丰富教学和实践经验的一线教师，结合多年教学和竞赛经验编写了本书。



本书遵循大学生创新创业教育教学规律和创新创业人才成长规律，通过回答大学生创业实践中的十大问题，以任务驱动、理实一体的模式进行内容设计，描绘出一幅清晰的创新创业路线图。将创新教育融入创业全过程，突出“练中学”的职教特色。以改革开放为背景，以优秀的民族企业、民族企业家、职业教育学生中的创新创业典型为案例，将劳动观教育、法治教育融入理论与实践之中，传授创业知识，提高创业能力、培育创新意识、培养创业精神，强调知识、能力、素养三位一体的教育教学理念。



本书由黑龙江农业工程职业学院魏淑红、王淑桢担任主编，石明忱、张小川、王浩月担任副主编，东杰夫、杨萱、蔺彩娜参编。



本教材在编写过程中，参考了相关论著、教材和期刊等，特作说明并致谢，因各种条件受限，未能与编著者取得联系，敬请谅解并致谢。

第一问创新创业为何学?………………………………………………………………………1任务1创新的意义、内涵、种类与原则…………………………………………………………2一、创新型国家的提出…………………………………………………………………………2二、说文解字聊“创新”…………………………………………………………………………3三、创新的种类…………………………………………………………………………………4四、创新的原则…………………………………………………………………………………7任务2创新意识、思维与方法……………………………………………………………………9一、培养创新意识………………………………………………………………………………9二、锻炼创新思维………………………………………………………………………………14三、巧用创新方法………………………………………………………………………………19任务3大学生创业与创业精神…………………………………………………………………23一、创业的概念与要素………………………………………………

魏淑红，女，哈尔滨师范大学法学硕士，副教授。2002年至今在黑龙江农业工程职业学院任教，担任大学生创新创业教研室主任，主要从事就业创业指导课程和咨询工作，承担生涯指导、就业指导和大学生创新创业基础课程。2016年荣获黑龙江省第三届大学生创新创业与就业指导课程教学大赛二等奖。王淑桢，女，黑龙江大学马克思主义哲学专业获马克思主义哲学硕士，教授，现任黑龙江农业工程职业学院基础部主任，主要从事《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》《习近平新时代中国特色主义思想专题》等课程教学工作。先后主编《职业观与职业道德》（高教出版社）等教材近十部；发表了论文十余篇（其中三篇核心期刊）；主持“和谐文化背景下高职院校学生核心价值体系建构的研究与探索”等多项省级课题。先后获得省级优秀班主任、校级优秀教师称号、“最受学生欢迎的十佳教师”“教育报国守初心立德树人担使命”模范人物、省农委优秀共产党员等荣誉称号。

本书是新形态活页式教材，遵循大学生创新创业教育教学规律和创新创业人才成长规律，通过回答大学生创业实践中的十大问题，以任务驱动、理实一体的模式进行内容设计，描绘出一幅清晰的创新创业路线图。