本书以大型数据库管理系统SQLServer2016为平台，通过一个贯穿全书的实例“天意购物”数据库，详细讲解了SQLServer2016的安装和配置，数据库的创建与管理，表、视图、索引、T-SQL语言、存储过程和触发器，数据库的备份恢复与导入导出，SQLServer的安全管理等内容。本书共分为6个项目，内容包括“天意购物”数据库设计与实现、“天意购物”数据库中数据表的创建与管理、实现“天意购物”数据库中数据的查询、“天意购物”数据库中视图与索引的使用、程序设计和“天意购物”数据库的安全与保护机制。 本书由浅入深、理论联系实际，在保证教材系统性和科学性的同时，注重实践性和操作性。 本书适合作为高等职业学校数据库技术相关课程的教材，也可供数据库开发人员参考。

随着计算机、网络空间安全、人工智能等技术的不断进步，云计算、物联网、移动互联网等以数据为中心的应用日益丰富。国家大数据战略建议提出，旨在全面推进我国大数据发展和应用，加快建设数据强国，推动数据资源开放共享。至此，数据库技术已经成为计算机信息系统的核心技术和重要基础。同时，数据库技术也是计算机各专业的必修课程。



本教程按照高职高专培养高素质应用型人才需求，从实用和够用的原则出发，采用“项目导向、思政引入，任务驱动”的教学模式进行讲解。教程以MicrosoftSQLServer2016为数据库管理系统，围绕一个完整的“天意购物”数据库系统，由浅入深、循序渐进地引导学生掌握MicrosoftSQLServer2016的使用和管理。



本教程内容包括6个项目，分别为：“天意购物”数据库设计与实现；创建“天意购物”数据库中数据表的创建与管理；实现“天意购物”数据库中数据的查询；“天意购物”数据库中视图与索引的使用；程序设计；“天意购物”数据库的安全与保护机制。



本书特色：





项目导向：基于项目为导向的教学模式，以项目为载体，将数据库的知识、技术与方法融为一体，并提供了一个完整的项目引导学生实践。




AB项目：全教程所有的讲解和例题都基于一个完整的工作项目A（天意购物）完成。教师使用A项目完成界面操作引入和理论知识深入讲解，学生使用B（学生管理系统）项目完成动手实践。




思政元素引领教程内涵：以能力和素质培养为核心，以“重基础与技能，求能力与创新”为理念，始终注入润物无声的思想，以学生为本，培养全面发展新世纪的接班人。


本教程内容设计通俗易懂，从教、学、做3个层面展开，思路清晰，以具体项目贯穿始末，易于学习，可操作性强，循序渐进且层次分明。本课堂提供了大量任务，有助于学习者理解概念、巩固知识、掌握要点、攻克难点，并能掌握数据库的最新技术。


本书由天津现代职业技术学院刘玥任主编，天津现代职业技术学院闫波波、刘建新、张红、郝杰辉、陈媛媛、贾珺副主编。在编写过程中，感谢杨美霞院长给予的支持和帮助。


由于时间仓促，编者水平有限，书中疏漏与不妥之处在所难免，欢迎任课教师和学生在使用过程当中提出宝贵意见，以便我们修订和完善。





编者


2021年5月

项目一数据库设计与实现.............................................................................1 任务一数据库的规划设计..1 任务二数据库的创建..8 任务三数据库的维护..24 综合实训...39 项目二“天意购物”数据库中数据表的创建与管理..........................................41 任务一创建数据表..41 任务二数据表记录的编辑..69 任务三数据表的维护..79 综合实训...84 项目三实现“天意购物”数据库中数据的查询................................................87 任务一单表查询..87 任务二多表查询..110 任务三高级查

刘玥，天津现代职业技术学院教授，研究生毕业，46岁，从事20多年的教育教学工作，潜心钻研业务,勇于探索创新，主讲多门计算机专业核心课程，注重学生的素质培养。业务专长：数据库技术和web前端。开发市级精品在线课程和课程思程课程。主持参与多个省部级项目及课题研究，撰写多篇论文，并主编：SQLServer2012数据库项目教程。参与编写：射频识别技术原理与应用实战。

•项目导向：基于项目为导向的教学模式，以项目为载体，将数据库的知识、技术与方法融为一体，并提供了一个完整的项目引导学生实践。



•AB项目：全教程所有的讲解和例题都基于一个完整的工作项目A（天意购物）完成。教师使用A项目完成界面操作引入和理论知识深入讲解，学生使用B（学生管理系统）项目完成动手实践。



•思政元素引领教程内涵：以能力和素质培养为核心，以“重基础与技能，求能力与创新”为理念，始终注入润物无声的思想，以学生为本，培养全面发展新世纪的接班人。