本书以jiaoyubu高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的《大学计算机基础课程教学基本要求》为依据，以计算思维为导向，结合编者多年的实际教学经验编写而成。本书内容上与医学应用相结合，突出医学特色，培养并训练读者的计算思维模式，主要内容包括计算机与计算思维、操作系统基础、计算机网络与信息安全、Word文字处理、Excel电子表格处理、PowerPoint演示文稿制作、多媒体技术及应用、数据组织与管理、程序设计基础、计算机新技术及医学应用等。本书既保证了计算机基础课程教学内容的系统性和完整性，又兼顾了与医学应用的知识联系，旨在培养学生的基本操作技能和解决实际问题的能力，思想上坚持育人和育才相统一，融入思政元素。

随着计算机及相关新技术在医学领域中的广泛应用，要求医学类院校学生具备良好的信息技术素养。本书以jiaoyubu高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的《大学计算机基础课程教学基本要求》为依据，结合编者多年来在大学计算机基础教学改革方面的丰富经验，面向应用、服务专业，适合于医学类院校本、专科学生使用。


本书编者均是多年在教学一线从事计算机基础课程教学和教育研究的教师。编者在编写过程中，将长期积累的教学经验和体会融入知识系统中，力求使本书具有科学合理的知识结构，能为读者展示全新的计算机基础知识。


本书特色如下：


（1）以案例为导向，融合医学、面向应用将理论教学与实例操作有机结合，突出实用性、可操作性。结合医学相关案例，精心提炼和设计了医院门诊挂号系统、医学数据分析等方面的应用实例，突出知识性和基础性的同时，更强调素质养成和技能培养。


（2）体现教学改革成果，建设一流本科课程


本书作为河南省高等教育教学改革研究与实践项目研究成果之一，配合省级线上线下混合式一流课程的建设，是对大学计算机基础教学内容改革的深入思考和实践总结。


（3）价值引领，融入课程思政元素


根据jiaoyubu印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，将思政元素渗透到具体章节中，采用多种形式引导读者在学习知识的过程中，领悟其中所蕴含的思想价值和人文精神，达到课程育人的目的。


本书以计算机知识为基础，以实际应用为主导，结合国内外当前计算机领域发展全新成果和资料，构建具有医学特色的计算机应用基础知识框架。全书共分为10章，共六个知识模块。模块一：计算机基础知识，包括第1、2、3章，主要介绍计算机发展与组成、计算思维与医学、操作系统基本概念及操作和计算机网络基础知识；模块二：办公软件，包括第4、5、6章，主要介绍 Office 2016 办公软件的操作方法；模块三：多媒体技术，即第7章，主要介绍多媒体技术的基本概念及
Photoshop 软件的使用；模块四：数据库管理系统，
即第8章，主要介绍数据库基础知识及 Access 数据库应用技术；模块五：程序设计方法，
即第9章，主要介绍程序设计的基本方法和
Python 程序设计语言；模块六：与计算机相关
的新技术，即第10章，主要介绍云计算、物联网、大数据等新技术的基本特点及医学相关应用。


本书由刘燕、姬朝阳任主编，并负责全书的总体策划与统稿、定稿工作，李振新、崔莉萍、
杨馨任副主编。具体编写分工如下：刘燕编写第1章，石巧连编写第2章，程李晴编写第3章， 崔莉萍编写第4、9章，杨馨编写第5、7章，姬朝阳编写第6章，吉伟萍编写第8章，李振新、靳瑞霞编写第10章。


在编写本书过程中，得到了新乡医学院、许昌学院、中国铁道出版社有限公司的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢！


目前，计算机技术发展迅猛，其应用领域越来越广，技术手段也在不断地进步，由于编者水平有限，书中难免存在诸多不妥之处，恳请读者批评指正。


编 者


2022 年 4 月

第1章计算机与计算思维1 1.1基础知识1 1.1.1计算机的发展历程1 1.1.2计算机的分类5 1.1.3计算机的应用领域6 1.2计算机系统的组成及工作原理8 1.2.1计算机系统的基本组成8 1.2.2计算机系统的工作原理9 1.2.3计算机硬件系统10 1.2.4计算机软件系统12 1.3数制及数制间转换13 1.3.1存储单位和存储容量13 1.3.2数制与编码14 1.3.3字符的二进制编码16 1.4计算思维18 1.4.1计算思维的概念18 1.4.2计算思维的本质19 1.4.3计算思维的特征19 1.4.4计算思维的应用20 第2章操作系统基础22 2.1操作系统的概述22 2.1.1操作系统的概念22 2.1.2操作系统的功

刘燕，现任新乡医学院医学信息工程系主任，主授课程包括计算机基础、程序设计、操作系统等。 姬朝阳，现任许昌学院信息工程学院计算机教研室主任，主要研究方向：智能信息处理。

（1）内容先进：体现信息技术的新发展、贴合医药学应用，培养复合型医用人才；
（2）价值引领：贯彻立德树人的理念，彰显文化自信、中国价值等信念和信息。