本书是“十四五”职业教育计算机类新形态系列教材之一，采用“项目引领，任务驱动”的方式编写。全书共分7个项目，内容包括文字特效制作、优化和处理图片、LOGO制作、海报设计与制作、卡片设计、包装设计与制作、企业VI设计。本书以实用为目标，通过典型案例讲解，可帮助读者快速掌握知识要点，强化技能水平，最终掌握软件的功能及使用方法。本书适合作为职业院校计算机专业、平面设计专业的教材，也可作为图形图像处理、平面设计人员的参考书。

Photoshop是Adobe公司开发的图像处理软件，因其强大的图像处理功能、友好的操作界面和灵活的可扩展性，成为平面设计人员、摄影师、广告从业人员的必备工具，并为广大使用者所钟爱。“Photoshop平面设计与应用”是很多院校计算机平面设计、数字媒体技术应用专业的核心课程。
本书以实用为目标，遵照“工学结合”的原则，采用项目教学法，全面介绍Photoshop各项功能的应用。全书基于PhotoshopCC2019版本进行讲解，共分7个项目，内容包括文字特效制作、优化和处理图片、LOGO制作、海报设计与制作、卡片设计、包装设计与制作、企业VI设计。在学习过程中，通过综合应用Photoshop的各种工具，可快速提升Photoshop的综合应用能力。
通过学习书中各项目的典型案例的讲解，读者能够快速掌握知识要点，强化技能水平。在内容编排上，增加了大量企业实际工作案例，涉及标志制作、海报设计、人像精修、包装设计、VI设计等多方面的内容。在结构上，每个任务分为“学习目标→任务描述→任务分析→核心知识→任务实施→技能训练→任务评价”，突出实践操作的同时，增加设计方面的知识，开阔学生视野，激发学生的创新意识。
本课程建议教学总学时为64学时，各校可根据教学实际灵活安排。各部分内容学时分配建议如下：
项目 内容 建议学时数
项目一 文字特效制作 8
项目二 优化和处理图片 8
项目三 LOGO制作 8
项目四 海报设计与制作 8
项目五 卡片设计 8
项目六 包装设计与制作 8
项目七 企业VI设计 16
本书配备相关教学资源，可登录中国铁道出版社教育资源数字化平台https://www.tdpress.com/51eds获取，微课视频可通过扫描二维码观看。
本书由胡玉洁、李靖宇任主编，刘建国、张海悦、赵萌任副主编。其中，胡玉洁编写项目一，李靖宇编写项目五，刘建国编写项目二，张海悦编写项目三、项目七，赵萌编写项目四、项目六。胡玉洁、李靖宇负责全书的策划和统稿，全书由王江、于海洋主审。在本书的编写过程中，正唐设计有限公司提供了大量的企业真实案例，并得到相关设计师的指导和帮助，在此表示衷心的感谢！
由于时间仓促，编者水平有限，书中难免存在疏漏和不妥之处，恳请广大师生批评指正。读者意见反馈邮箱：13622139129@qq.com。

编者
2024年12月

目录项目一文字特效制作1任务一制作金属文字特效1任务二制作3D文字特效12项目二优化和处理图片25任务一优化和处理人物图片25任务二优化和处理景观图片39项目三LOGO制作51任务一制作学校LOGO51任务二制作企业LOGO64项目四海报设计与制作76任务一制作游戏海报76任务二制作美食海报86项目五卡片设计96任务一设计商务简洁风格名片名字96任务二设计卡通主题活动卡106项目六包装设计与制作119任务一设计冰激凌包装120任务二设计月饼礼盒包装129项目七企业VI设计141任务一设计淘宝网店VI141任务二设计连锁超市VI152

1.胡玉洁，女，赤峰信息职业技术学校教师，硕士研究生学历，讲师，专业方向为计算机平面设计。工作经历：2018.8—至今，赤峰市信息职业技术学校任教。获奖及其他：（1）2019.7教师能力大赛市级一等奖。（2）2019.1教师能力大赛省级二等奖。（3）2020.7教师能力大赛市赛一等奖。（4）2021.1教师能力大赛省赛一等奖。（5）2021.2教师能力大赛国赛二等奖。（6）2020.9数创学生技能大赛优秀指导教师。（7）2021.10建党100周年绘画展指导教师。（8）赤峰市美术协会会员。（9）2021年为松山政府设计官方主题人物“松山小智”。（10）2021年参与中国铁道出版社出版专业书籍"photoshop"微课制作。（11）2021.12参加游戏美术设计职业等级水平考核，获得中级等级证书。（11）2023年参加游戏美术设计职业等级水平考核，获得高级等级证书。2.李靖宇，男，赤峰信息职业技术学校教师，硕士研究生学历，讲师，专业方向为艺术设计。2018.8—至今，赤峰信息职业技术学校任教。获奖及其他：（1）2020年数创学生技能大赛优秀指导教师。（2）2021年12月参加游戏美术设计职业等级

（1）本书任务多来源于企业真实案例，涉及标志制作、海报设计、人像精修等。
（2）本书采用“项目引领，任务驱动”的方式编写。强调以学生为中心，突出职业教育教学规律。
（3）本书配有电子课件等资源，视频类资源可通过扫描书中二维码在线观看。