本书依据教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》，以信息技术学科核心素养为主线，以实践应用能力提升为目标，以WPSOffice（办公自动化软件）+AIGC（人工智能生成内容）为核心主题组织内容。 本书依托山西文旅数字化建设背景，构建“认知—实践—创新”的完整学习路径，旨在系统培养学生在真实场景中的数字化问题解决能力。内容主要涵盖人工智能前沿应用、WPS办公软件与AI融合应用、信息素养与前沿技术基础知识。 本书选材新颖，具有较强的实用性。通过实际案例帮助读者掌握技能，平衡技术与应用落地。内容既涵盖AI、大数据等前沿技术，又聚焦办公场景中的实际应用，注重构建完整知识体系，助力读者将信息技术与AI作为新型学习和工作工具。 本书配套有微课视频、课件、案例素材、教案、习题答案等学习资源，适合作为高等职业院校信息技术课程的教材，也可作为广大教育工作者、信息技术及生成式人工智能爱好者的自学用书。

党的二十大报告指出，要“加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国”，“推动战略性新兴产业融合集群发展，构建新一代信息技术、人工智能、生物技术、新能源、新材料、高端装备、绿色环保等一批新的增长引擎”。在数字化浪潮席卷全球的今天，人工智能（AI）技术正以前所未有的速度重塑各行各业的发展格局。作为数字时代的核心生产力工具，办公软件与 AI的深度融合已成为提升办公效率与创新能力的关键途径。
本书立足信息技术前沿，紧跟国家战略步伐，积极响应党的二十大报告关于加快建设网络强国、数字中国的号召，依据教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021 年版）》，以信息技术学科核心素养为主线，以实践应用能力提升为目标，以 WPS Office（办公自动化软件）+AIGC（人工智能生成内容）为核心主题，旨在通过构建系统化的知识体系，培养兼具技术素养与创新能力的复合型人才，以适应数字中国建设的需要，为培养新时代信息技术人才贡献力量。
一、本书的编写思路
本书依托山西文旅数字化建设背景，努力将信息技术与中华优秀传统文化深度融合而构建起全书的核心脉络。山西作为中国历史文化的重要发源地之一，拥有丰富的文化遗产和旅游资源，而如何通过现代信息技术手段，特别是把 WPS Office 与 AIGC 技术深度融合，有效宣传山西旅游景点，提升山西文旅的知名度和影响力，是本书在编写中努力探索的方向。
全书涵盖 AI 技术原理、大数据分析、云计算架构等前沿理论，又深度融合 WPS 文字、表格、演示的实战操作（涉及的数据及人名均为虚拟信息），形成“基础技能—AI 赋能—综合创新”的进阶路径，构建“认知—实践—创新”的完整学习路径，致力于系统培养读者在真实文旅场景中的数字化解决问题能力。
二、本书的特色优势
1．内容特色
（1）科技前沿与操作实用进阶并行
本书聚焦 AI 技术演进与应用图谱，从历史脉络到核心技术，从行业落地到未来展望，构建完整的 AI 认知框架；以 WPS Office 套件为载体，通过 200 多个操作步骤拆解，将 AI 语法纠错、智能排版、函数推荐、模板生成等创新功能融入基础教学，实现“即学即用”的场景化学习。
（2）技能培养与思政素养提升协同
设置信息素养专题，系统构建信息获取、甄别、安全与伦理的完整能力模型。通过大数据分析案例、云计算实践项目及大模型技术解析，培养读者面对复杂技术生态的批判性思维与合规应用意识。同时每个项目都设置“学思园地”，通过融盐于水、润物无声的方式融入课程思政，引领读者思想升华。
（3）工具赋能与思维升级深度融合
独创“办公 +AI”双螺旋教学模式：在 WPS Office 操作层，通过 AI 辅助功能优化传统工作流程；在思维层，引入 AI 驱动的流程自动化、模板个性化生成等进阶技能，推动读者从“工具使用者”向“智能办公设计者”转型。
2．结构特色
（1）项目化进阶设计
本书以项目式、模块化、任务驱动方式引导学生探究学习，每个项目设置“项目描述—学习目标—项目实施—学思园地—AI 领航—项目小结—项目实训—拓展提升”八级任务链，模拟真实办公场景中的问题解决路径。
（2）技术演进螺旋提升
在讲解 WPS 功能时，同步解析其背后的 AI 技术原理 [ 如自然语言处理（NLP）在智能纠错中的应用 ]，建立“操作—技术—创新”的认知闭环。
三、配套资源
本书依托“信息技术”职教金课，融入“互联网+”理念,配有高品质微课和丰富的视频、动画等资源，为读者打造“沉浸式”体验，激发读者学习兴趣，提升操作能力。
读者可通过扫描书中二维码观看学习视频，通过在线学习平台（https://xueyinonline.com/detail/ 251204040）查阅丰富的音视频及图文资源 , 完成主题讨论、随堂练习、作业提交等交互学习，巩固所学知识，提高学习效率。教师可通过在线学习平台下载课程标准、教案、课件、习题答案等配套资源，完成签到、选人、分组等课堂活动组织和课堂测评、作业布置、在线考试等课程教学管理。
在 AI 重新定义生产力的今天，掌握智能办公软件不仅是职场必备技能，更是参与数字文明建设的基本能力。通过本书的学习，读者不仅能够掌握先进的信息技术技能，更能够增强文化自信，成为推动数字中国建设和文化繁荣发展的重要力量。同时，我们也期待通过本书的学习，更多青年能够以技术为笔、以文化为魂，在数字中国建设的壮阔画卷中，书写属于这个时代的文旅创新故事。
本书由李彩玲、王雅静、李红叶任主编，吴雨桐、葛世鑫、石慧婷、千香草任副主编，李培畅、王春茹、李巧爱、高佳琦、梁佳欣参与编写。具体分工如下：李彩玲编写项目八，王雅静编写项目九，李红叶、李培畅编写项目六，吴雨桐编写项目二，葛世鑫编写项目七，石慧婷编写项目三，千香草编写项目四，王春茹编写项目一，李巧爱、高佳琦编写项目五，梁佳欣负责收集整理视频、课件、习题等资料。全书由李彩玲统稿。本书编写过程中还得到了广东科学技术职业学院曾文权教授和北京金山办公软件股份有限公司黄锦的大力帮助和支持，在此表示衷心感谢。
由于编者水平有限，加上时间比较仓促，书中难免存在疏漏和不足之处，在此殷切希望广大读者批评指正。
编 者
2025 年 7 月

项目一人工智能新篇章..................................1项目描述.................................................................1学习目标.................................................................1项目实施.................................................................1任务一探索人工智能演变历程...................1任务二剖析人工智能核心技术...................5任务三探究人工智能跨行业应用.............13学思园地...............................................................19AI领航...................

李彩玲，临汾职业技术学院计算机系副主任，教授，中共党员，在职研究生，工学硕士，山西省电子信息教学指导委员会委员。近年来主编、参编6部教材，撰写2本专著，参编1本专著。主持国家级规划课题1项，主持山西省教育科学“十二五”规划课题1项，主持山西省教育科学“十三五”规划课题1项，参与山西省教育科学规划课题5项。曾获山西省职业教育教学成果二等奖、山西省职业教育教学成果二等奖、山西省教学能力大赛二等奖、山西省教学能力大赛二等奖、临汾市优秀党务工作者等奖项。 王雅静，山西国际商务职业学院副院长，2000年7月毕业于山西大学计算机与科学技术系，2008年6月获天津大学工学硕士学位，副教授。发表论文十余篇，其中核心期刊一篇，SCI检索论文一篇，EI论文一篇。《数据结构》第三主编，获“十四五”职业教育国家规划教材；《信息技术》第二主编，获山西省“十四五”职业教育规划教材。2022年，担任山西省职业教育电子与信息专业教学指导委员会委员、中国特色学徒制工作专家咨询委员会委员。主要讲授《信息技术基础》、《Java软件开发基本技术》、《网络数据库》、《网络操作系统》和《虚拟化技术》等课程。 李红叶，大同师

信息技术+AIGC，配有在线视频、课件、案例素材、教案、习题答案等学习资源。