本书是校企合作双元开发的教材，对接高等职业学校装备制造大类中的机电设备类、机械设计制造类、自动化类等专业教学标准和初级电工国家职业标准，注重实践育人，适应新的职业教育发展需要。全书共分七个项目，包括:安全用电及常用电工工具和仪表的使用，工业现场应急灯照明电路的设计与调试，工业现场配电线路的设计与调试，直流稳压电路的设计与调试，放大电路的设计、调试及应用，组合逻辑电路的设计与调试，时序逻辑电路的设计与调试。 本书适合作为三年制高等职业教育电气自动化技术、机电一体化技术、自动化仪表、机械自动化技术等专业的教材，也可供相关专业的技术人员学习ꎮ

本书是校企合作双元开发的教材，对接高等职业学校专业教学标准装备制造大类中的机电设备类、 机械设计制造类、 自动化类等专业教学标准和初级电工国家职业标准， 教材中融入思政元素， 注重实践育人，增强学习者服务国家、 服务人民的社会责任感，培养其勇于探索的创新精神， 更适应新的职业教育发展的需要。本书具有如下特点:



本教材采用项目式教学，共计七个项目14个任务，主要包含：安全用电操作、工业现场应急灯照明电路的设计与调试、工业现场配电线路的设计及调试、直流稳压电路的设计与调试、放大电路的设计与调试、多人表决器的设计与调试及数字钟的设计与调试。内容深化了工学结合、校企合作、人才创新的人才培养模式改革，实现专业与行业岗位对接，教学内容与职业标准对接，教学过程与企业的运行岗位对接，学历证书与职业资格证书对接，教材中的典型案例、资源均来自于企业真实的案例。将思想政治教育元素融入每个项目中，着力提升学习者的思考能力、价值分析和价值判断能力，让学习者在学习中体悟做人做事的基本道理和社会主义核心价值观，增强其责任意识和创新意识，培养其艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风。


( １) 采用项目—任务式体例共设计７个项目 １４ 个任务，内容深化了工学结合、 校企合作、 人才创新的人才培养模式，实现专业与行业岗位对接ꎬ，教学内容与职业标准对接， 教学过程与企业的运行岗位对接学历证书与职业资格证书对接ꎮ 教材中的典型案例、 资源均由校企合作共同开发。


(２) 将思政元素融入每个项目中ꎬ 着力提升学习者的思考能力、 价值分析和价值判断能力， 让学习者在学习中体悟做人做事的基本道理和社会主义核心价值观，增强其责任意识和创新意识，培养其艰苦奋斗、 吃苦耐劳的精神。


(３) 本书提供了部分内容的微课视频、 动画二维码， 突出对学习者电工电子技术能力的培养，实现教学内容的针对性和实用性， 使岗、 证、 课深度融合，提高其电工电子技术应用能力。


本书由哈尔滨职业技术大学黄冬梅、 郑翘任主编， 张春妍、 肖红军任副主编，于大孚参与编写。 其中， 黄冬梅负责确定教材的编写体例、 统稿等工作并编写项目 １~项目 ３，郑翘负责编写项目 ４、 项目 ５， 张春妍负责编写项目 ６，肖红军负责编写项目 ７。书中的资源由黄冬梅、 郑翘、 张春妍、肖红军、 于大孚制作录制。


本书由哈尔滨职业技术大学杜丽萍主审， 她对本书提出了很多修改建议， 在此表示诚挚的谢意。


由于编者的业务水平和教学经验有限，书中难免有不妥之处，恳请广大读者批评指正。


编 者


２０２４ 年 ６ 月

项目１安全用电及常用电工工具和仪表的使用１ 【项目导入】１ 【学习目标】１ 【项目实施】２ 任务１安全用电２ 任务２常用电工工具和仪表的使用９ 【项目总结】２６ 【项目实训】２６ 项目２工业现场应急灯照明电路的设计与调试２９ 【项目导入】２９ 【学习目标】２９ 【项目实施】３０ 任务１工业现场应急灯照明电路的 设计３０ 任务２工业现场应急灯照明电路的 调试４９ 【项目总结】６２ 【项目实训】６２ 项目３工业现场配电线路的设计与调试６６ 【项目导入】６６ 【学习目标】６６ 【项目实施】６７ 任务１工业现场照明电路的设计与调试６７ 任务２工业现场三相动力配电线路的设计与调试９２ 【项目

黄冬梅，教授，哈尔滨职业技术学院风力发电工程技术专业教研室主任，国家新能源类专业教学资源库建设项目电力电子技术课程负责人、黑龙江省精品在线课程主持人。从事教育事业40多年，潜心研究教育教学理论，公开发表教学论文27篇，出版教材9部，其中一本获得“十三五”国家规划教材、一本获得“十一五”国家规划教材，主持教育教学改革课题10项，申请实用新型技术专利6项，发明专利1项。指导学生参加国家级、省级电子类竞赛，获得省级以上一等奖10项，指导学生参加“互联网+”创新创业大赛获得黑龙江省二等奖，指导黑龙江省大学生创新创业训练计划项目1项。完成社会服务6项，课题获奖2项。 郑翘，副教授，哈尔滨哈尔滨职业技术学院风力发电工程技术专业教研室教师，哈尔滨理工大学电气工程专业工程硕士毕业，从教18年，讲授“电工基础”“电子技术”“供配电技术”供配电技术等。主编《建筑电气概论》《建筑电气》《电工技术及应用》教材3部、参编教材2部、主审教材1部。在国家级、省级期刊发表论文10篇，参与全国教育科学“十五”规划教育部重点课题、省教育厅教育教学改革项目课题等各类课题6项，国家资源库项目一项。课题研究范围涉及专业人

教材中融入思政元素，注重实践育人，增强学习者服务国家、 服务人民的社会责任感，培养其勇于探索的创新精神， 更适应新的职业教育发展的需要。