本书为中等职业学校学生职业规划与就业创业指导教材。
本书共10章，内容包括：职业教育、职业探索、职业生涯规划、实习准备、就业形势与指导、树立科学的就业观、就业准备与面试技巧、就业权益保护、创业概述、创业能力培养及创业问题应对策略。书中包括70多个贴近中职生的典型案例、40多条知识链接，并在每章后面设置了合作探究和思考训练，旨在促进中职生提高职业素养、形成职业能力、确立正确的职业理想、关注职业生涯可持续发展，把个人职业理想的实现与对“中国梦”的追求融为一体。全书图文并茂、内容充实、生动活泼，具有较强的针对性、实用性、时代性，在篇幅和课时安排上尤为适合中等职业学校教学实际需要。

党的十九大报告强调，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。
职业教育是以就业为导向的教育，因此就业和创业指导教育是职业教育不可缺少的重要内容。本书是根据当前中等职业学校毕业生的就业形势和实际情况编写的。本书通过对就业和创业的有关指导，目的是让学生了解当前的就业形势和政策，掌握就业的途径和方法，增强其在就业市场上的竞争力。作为一本中等职业学校公共课的教材，本书编写思路清晰，具有很强的实用性和趣味性。具体编写特点如下：
（1）注重趣味性，寓教于乐。正文中穿插“相关链接”和大量图片，可活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。
（2）注重实用性。本书精选了70多个典型案例，突出了案例教学的特点；每章后设置了合作探究和思考训练，可提高学生动手和动脑的能力，从而达到学以致用的目的。
（3）结构合理，内容全面。书中既有对就业形势、就业准备、就业技巧和有关就业权益保护的讲述，也有对创业能力培养及创业问题应对策略的介绍，以帮助学生实现更高层次的就业计划。
本书由王多利任主编，包建军、张小龙任副主编，李俊杰、张晓宏参与编写。具体编写分工如下：职业模块的第一章和第三章由张小龙编写，实习与就业模块的第一章和第二章由包建军编写，其余各章由王多利编写。李俊杰、张晓宏参与了部分资料的整理工作，全书由包建军负责统稿。
由于编者学识有限，书中难免有疏漏之处，恳请广大读者批评指正。


编 者
2018年11月

职 业 模 块
第一章　职业教育 3
第一节　职业教育概述 3
第二节　技能型人才培养 8
第三节　职业发展 11
【合作探究】 20
【思考训练】 21
第二章 职业探索 22
第一节　职业道德 22
第二节 职业理想 32
第三节 职业能力 37
【合作探究】 41
【思考训练】 41
第三章　职业生涯规划 42
第一节 认识职业生涯规划 42
第二节 个人职业生涯规划 47
第三节 职业生涯规划书的基本格式 54
第四节 树立终身学习的观念 59
【合作探究】 67
【思考训练】 67
实习与就业模块
第一章 实习准备 71
第一节 实习的目的及意义 71
第二节 实习安全教育 82
第三节 实习中的典型案例分析 86
【合作探究】 92
【思考训练】 92
第二章 就业形势与指导 93
第一节 就业形势与对策 93
第二节 就业选择与指导 98
【合作探究】 105
【思考训练】 105
第三章 树立科学的就业观 106
第一节 几种错误的就业倾向 106
第二节 科学的就业观 110
【合作探究】 115
【思考训练】 115
第四章 就业准备与面试技巧 116
第一节 就业心理准备 116
第二节 就业信息的搜集 120
第三节 求职材料的准备 125
第四节 求职礼仪 134
第五节 面试技巧 137
【合作探究】 152
【思考训练】 152
第五章 就业权益保护 153
第一节 毕业生就业的基本权利和义务 153
第二节 劳动合同制度 156
第三节 社会保险和住房公积金 161
第四节 就业权益保护 166
【合作探究】 179
【思考训练】 179

创 业 模 块
第一章　创业概述 184
第一节　创业教育内涵以及中职学校开展创业教育的必要性 184
第二节　培养科学的创业观 192
【合作探究】 196
【思考训练】 196
第二章　创业能力培养及创业问题应对策略 197
第一节　自主创业 197
第二节　创业能力与心理素质 201
第三节　创业过程中的问题及应对策略 209
第四节　创业计划的制订 215
第五节　创业各阶段风险与防范 224
【合作探究】 230
【思考训练】 230
附录 231

王多利，生于1964年9月，1986年7月参加工作，大学本科学历，现为平凉机电工程学校高级讲师。荣获“第五届黄炎培职业教育奖杰出校长奖”，甘肃省“园丁奖”、甘肃省“省级骨干教师”、甘肃省中等职业学校“明星校长”。1986.7—2002.7在甘肃省静宁县成纪中学任教，主要从事中学思想政治教育教学与研究工作，2002.8—2013.6任成纪中学校长，2013.7至今担任平凉机电工程学校(静宁职教中心)校长。所写论文《农村中学开展教研教改活动的理性思考》在《新课程研究》上发表、《教师动机理论对农村小学课堂教学的启示》发表在《甘肃教育》上、《联合、聚合、整合——对贫困地区中职学校校企合作的思考与探索》发表在《中小学学校管理》上，主导研究的《静宁县职业技术教育中心果蔬花卉生产技术专业服务静宁苹果产业升级研究》课题获市级优秀教育科研奖并立项为省级课题、《植根课堂教研，促进教师专业发展，提升人才培养质量》被评为甘肃省职业教育教学成果奖升级二等。包建军，男，1969年出生，大学本科学历，现为平凉机电工程学校高级讲师。1992年一2006年任教于普通高中，主要从事思想政治教育教学及研究工作，发表论文《家庭教育的重心——德育》、《高中政治教学中“少教多学”模式应用实践探究》、《新课改下的高中政治教学》。2007年调入职业学校工作，主抓学生实习与就业工作，发表论文《中职学生顶岗实习及就业存在的问题与对策》。张晓宏，男，汉族，生于1977年2月，本科学历，中共党员，1996年12月参加工作，讲师，医疗岗，现在平凉机电工程学校任教。先后担任平凉机电工程学校团委书记、平凉市第十国家职业技能鉴定所所长、平凉机电工程学校就业指导中心主任。从事学校招生就业工作14年。