本论文集是全国高等院校计算机基础教育研究会近年来组织课题和学术研讨成果的体现，是由著名专家和全国各知名高职院校的院长、系主任和一线教师等编写的论文汇编而成，论文集分为特约论文、高职计算机基础教育改革与实践、高职电子信息大类专业课程改革与实践、技能竞赛促进高职人才培养、教育信息化支撑高职教学改革和其他6个专题，共67篇论文。
本论文集可为高职高专院校管理者、专业带头人、教师、高等职业教育研究人员和企业相关人员制订专业及课程改革方案提供参考。

"2016 年全国高等院校计算机基础教育研究会年会共征集出版论文集两
册，分为本科和高职，本集为高职论文集。征集出版论文集的指导思想是针
对当前我国经济发展新常态走向，使人才的需求结构和能力结构发生变化，
从而引发新一轮高职教育和教学改革，论文须在高职教育领域围绕专业教育
和计算机基础教育，从理论和实践层面，反映改革已取得的新成果和分析尚
存在的问题，从而明确继续前进的方向。
本论文集得到教育部职业与成人教育司原司长、职业教育著名专家杨金
土教授和全国高等院校计算机基础教育研究会荣誉会长、计算机教育著名专
家谭浩强教授的大力支持和指导，他们分别为本论文集撰写了论文。杨金土
教授的论文追根溯源、梳理总结了 20 世纪我国高等职业教育改革发展的历
程，对教师深入认识高职发展历史、面向未来，结合自身专业领域，深化高
职改革，把握发展方向，具有重要指导意义。谭浩强教授的论文深入分析了
当前计算机基础教育教学改革的形势和存在的问题，从历史和现实的视角，
为如何进行大学计算机基础教育改革指出了方向，对高职计算机基础教育改
革具有重要指导意义。
本论文集的内容共分为六个部分：第一部分为特约专家论文，他们从各
自的角度阐述了对当前高等职业教育专业和计算机基础教育教学改革和创
新发展的认识；第二部分为高职计算机基础教育改革与实践（计算机基础教
育指高职非计算机专业的计算机课程）；第三部分为高职电子信息大类专业
课程改革与实践（高职电子信息大类含电子信息类、计算机类和通信类三个
子类）；第四部分为技能竞赛促进高职人才培养（高职技能竞赛目的是引导
高职教育因材施教，培养技术技能型精英人才）；第五部分为教育信息化支
撑高职教学改革（借此推动高职教育信息化）；第六部分为其他（非以上主
题的其他方面的论文）。本论文集反映了高职教育多年来坚持学习借鉴国际先进经验，不断进行
理论和实践探索取得的成绩，尤其是反映了当前国家经济转型升级，实现新
常态发展，推动新一轮职业教育改革的实践和取得的改革成果。本论文集的
征集和编纂有如下特点：首先，编纂高职论文集是在 2016 年年初才决定的，
晚于本科近半年，但在短短几个月就完成了论文征集工作，充分说明高职教
师参与和投入教学改革的热情；其二，论文内容涉及高职教学改革和建设的
各个方面，说明新一轮高职教学改革已在高职领域广泛全面展开；其三，本
论文集包括多篇企业和学校共同完成的论文，这些论文是他们长期深入开展
产学合作、产教融合的成果总结，也反映了在新一轮高职教学改革中企业参
与的积极性。同时，论文集中的论文基本反映出当前高职新一轮教学改革还在发展
中，没有到达终点，还存在不少问题有待解决的现状。例如：我国高职教育
发展改革至今，学习借鉴世界各国经验不少，但中国职业教育的主流思想和
模式是什么，具有怎样的中国特色？适应新经济发展，高职教育人才需求结
构和能力结构的具体变化是什么，课程设计和教学过程应如何应对？最近提
出的“现代学徒制”改革应主要解决现代学徒制的体制和制度建设问题，还
是其教学模式改革问题？职业教育要培养工匠型人才，重点是工匠精神，还
是工匠技能，其教学形式是什么？在人才培养方案、资源库建设中，如何体
现在现代职业教育体系中不同层次教育之间的本质区别，以及它们与普通高
等教育的区别，如何体现在人才培养和学历层次升级标准上？很多问题在理
论层面还讲不清楚，在实践层面还存在较大的盲目性，这些都有待进一步研
究解决。希望广大高职战线的领导和教师继续努力，在理论研究和实践基础
上，继续提高论文水平，推动职业教育发展。
最后，本论文集的编纂得到全国高等院校计算机基础教育研究会高职电
子信息、高职计算机与电子商务两个专业委员会的大力支持；更有赖于全国
高职战线上教师们的广泛参与，以及有志从事高职教育的企业的积极合作；
同时本论文集能够出版发行，得力于中国铁道出版社的大力支持和与学会的
长期友好合作，在此一并表示感谢。
全国高等院校计算机基础教育研究会
2016 年 8 月"

"顾（杨金土） ........................................................2
脚踏实地 从实际出发推进高校计算机基础教学改革（谭浩强）.................18
以现代职业教育思想为指导，推进高职计算机基础教育改革（高林） .........22
新常态时期高职教育：需求、挑战与应对（鲍洁）........................................27
职业院校教师信息化教学能力提升培训框架研究（武马群）.........................33
全面推进教育教学改革，加快应用型转型发展（叶曲炜） ............................40
面向实践技能培养的翻转课堂教学模式的探索
（马秀麟 岳超群 王翠霞）..........................................................................45
微波电路 EDA 课程教学系统开发与应用研究（夏雷 江丰光）...................52
产学合作协同人才培养工作回顾与展望（谷歌中国教育合作部）.................58
教学平台、资源库如何让教师用起来（俞鑫）................................................64
信息素养大赛与计算机基础教学中批判性思考能力养成探究（赫亮） .........67基础“授习导赛”多模一体化教学模式
（王坤 程远东） .............................................................................................74
“任务驱动+模块教学”在计算机文化基础中的应用（王泽松）...................78
基于“互联网+”我国高职教育发展趋势的分析
（王承琨 张洪志 叶曲炜）..........................................................................83
高职高专学生持续性多层次信息素养培养模式的构建（朱晓鸣）.................87
基于碎片化应用的高职微型学习模式——以“C 语言程序设计”
课程学习和教学为例（刘贤锋） ......................................................................92
高职学生信息素养能力的培养（李敏，程远东）............................................97
C 语言课程教学的反思（李文广） .................................................................101
C 语言中自增自减运算符的深入剖析（李文广 李俊荣 赵妍）.................103
高职计算机应用基础课程“Excel 公式和函数的使用”教学单元
改革的思索与实践（杨利） ............................................................................106基于 IC
3 标准的“教、学、考、赛”一体化计算机基础课程改革研究
与实践（陈永庆 郑志刚）............................................................................110
为企业培训 促教学改革——大学计算机基础课程改革思路与经验
（唐春林）.......................................................................................................115
卫生类高职计算机课程改革学业成绩对比研究
（黄德胜 刘成武 余琴华）........................................................................120
基于“慕课”高职“计算机应用基础”课堂教学改革的思考（童鑫） .......126
大数据背景下电子商务专业计算机课程体系研究
（鞠剑平 韩桂华 张秋生）........................................................................130浸式”育人模式在电子信息类专业中的实践
（马维 旻 孟真 党艳军）............................................................................136
高职院校网络专业现代学徒制人才培养模式探索与研究
（王宏旭 向文欣） .......................................................................................141
实训室环境文化的建设与探索（邓果丽） .....................................................146
高职信息安全专业校内生产性实训教学研究与探索（史宝会）...................153
浅析高职项目化课程的评价标准（白玉羚） .................................................158
大数据环境下高职院校精准营销人才培养模式研究（冯宪伟 刘巧曼） ...163
差异化学习材料在教学中的运用与思考（孙平 张志璐 赵朝锋）...........167
产教融合机制下的新兴专业开发探索（孙学耕 陆胜洁） ..........................171
实施项目化教学，提升学生综合素养（李亚平）..........................................176
实践教学平台的构建与应用研究
（李金祥 杨元峰 陈珂 王敏 陈龙） ....................................................181
基于跨企业培训中心的高职院校电子商务技术专业模块化课程体系研究
（杨正校）.......................................................................................................186
项目课程改革与实践——以“网络技术基础”为例（张威 潘洪涛） .......192
加强顶岗实习和职业教育信息化以提高高职学生就业能力（陈娜） ...........198
基于生态视角的人才培养模式及课程建设探索（邵瑛） ..............................200
高职信息安全技术专业工学结合特色教材开发实践（武春岭 李贺华） ...205（武春岭 鲁先志 路亚）............................................................................209
高职动漫专业教育信息化互动课堂教学实践（赵伟明 崔英敏）...............213
现代学徒制探索与实践 —— 以杭职院圣泓班为例
（宣乐飞 陈云志） .......................................................................................218以职业能力培养为核心的高职人才培养模式改革探索（黄日胜）...............222
探索计算机专业项目实训教学新模式（曾鸿）..............................................226
四、技能竞赛促进高职人才培养
职业院校技能大赛参赛的现状、思考及对策（孙刚）..................................230
基于职业技能大赛精英人才培养机制的探索与实践
（杨琳芳 杨黎 曾水新）............................................................................234
依托职业技能大赛培养技能精英人才（张漫 王鹤）..................................239
职业技能大赛引领专业建设 —— 以“电子产品芯片级检测维修与数据恢复”
赛项为例（陈开洪 孙学耕） ........................................................................242
基于职业技能大赛的技能精英人才培养（徐振华 卢海） ..........................246
浅谈嵌入式技术与应用开发大赛对电子信息类专业教学改革与师资队伍
提升的促进作用（梁长垠） ............................................................................251课程开发要点探索（于京 王彦侠）..............................256
高职学生混合式学习接受度实证研究（刘乃瑞 张夕汉） ..........................259
移动信息化工具——蓝墨云班课解决高职翻转课堂教学落地问题
（孙晓燕 赵鑫） ...........................................................................................267
数字化教育视角下 MOOCs 模式的应用研究（吴真）....................................270
浅谈职业院校信息化教学有效性分析及提升策略（周源 余静）...............274
基于数字化教学平台的学习分析框架研究（袁春雨）..................................278
六、其 他
机器人研究与发展前景（于金平 张洪志 叶曲炜）..................................284
“2+2”四年制应用型本科人才培养方案修订的障碍与对策（万其明） .....289
“互联网+”思维下职业教育改革的几点思考（杜艳绥） ............................294
探究“互联网+”背景下高职创业教育研究（李敏）....................................298
基于现代职业教育视域的现代学徒制构建机制（陈永） ..............................304
软件技术专业中高职衔接专业建设探索（陈建潮 古凌岚） ......................307
基于 STM32 的城轨列车电气系统仿真设计（郑莹）.....................................312
基于职业素养培养的高校建设（鲍建成） .....................................................323
电子商务经济活动基于流式分类的发展性研究（戴云） ..............................328
探析后电子商务时代的“大网络营销”新理念——O2O 模式（戴云）........332"

全国高等院校计算机基础教育研究会成立于1984年，现已拥有500多个会员单位，是在我国有重要影响的、专门从事高校计算机基础教育研究的全国一级学术团体。
全国高等院校计算机基础教育研究会由高等院校进行计算机基础教育的教学单位和教学工作者自愿结成，也吸收少数热心计算机教育的科技人员和企业家代表参加。全国高等院校计算机基础教育研究会是全国性、专业性、非赢利性的群众学术团体。