作为生涯教育课程的顶层设计的实施部分，本书着力将融合了中国传统文化和哲学思想、符合中国国情和思维模式的本土化生涯理论和理念付诸实践。
全书分九章呈现从“生涯关注”到“规划行动”的教学过程。每一章开篇均首先做与主题相关的背景分析，接下来把涉及主题的知识呈现给读者（即担任课程教学任务的讲师），为教师教学提供理论支撑。本书最有价值之处在于为每一章设计了参考教学方法和多媒体教案，教师可以此为基础，添加符合自己特色的教学内容，从而快捷地形成属于自己的教学方案。本书还提供了许多可供参考的教学资源。
本书适合作为高等院校职业生涯规划与就业指导教师的辅助手册，对从事生涯教育和研究的人员也具有一定的参考价值。

前言
在高等学校深入推进素质教育的进程中，“全人教育”的理念逐步被认同，生涯教育也越来越受到重视。在这里，我们愿意与教师们分享我们几年来在生涯课程教学方面的探索经验，携手探索具有中国高等职业教育特色的生涯教育教学新路。
本书是《职业生涯规划和就业指导教师手册（理论与案例）》的实践篇。编者基于多年讲授“生涯教育”课程的教学实践和研究，以本土文化为基石，结合西方生涯理论，编写了这套辅助教师教授“职业生涯规划和就业指导”课程的辅助手册。本书提出本土生涯教育顶层设计理念，并将其付诸实践。职业规划课程的相关理论和理念性内容在理论与案例中阐述，而教学背景资料、多媒体资料、可用于教学的社会资源、教学课件和教学录像在实践篇中提供，便于教师使用，大大减轻了教师的备课工作量。
本书共九章，从生涯关注论起，经过生涯定位、环境资源分析、职业技能提升等章节的铺垫，目标是将学生引向有效的行动，增强自我效能感，提高行动力，寻找资源将自己的愿景变为现实。每一章的体例安排都是遵照一名授课教师从搜集资料、备课到教学实施过程中的实际需求，为教师们提供了充足而有针对性的教学资源、知识准备、背景分析等材料，并且把完整课堂教学使用的多媒体教学课件和教学内容、方法毫无保留地提供给大家，抛砖引玉，期待共创生涯教育精品课程。
本书由贺继伟、魏臻编著。参加编写的人员还有尹燕功、王楚琛、荣津、赵丹丹、牛晨光、贾宸、贾音等。在编写过程中，北京工业大学通州分校、北京信息职业技术学院、北京电子科技职业学院、北京财贸职业学院、北京农业职业学院等北京市高职类兄弟院校鼎力配合，参与完成了部分教学实践、教学录像片的拍摄工作，在此一并致谢。
特别鸣谢北京市教委学生处沈聪伟处长为本书作序。
北京仁能达教育科技研发中心谢伟老师对本书的编写进行了指导，在此表示感谢。谢伟老师于2005年开始生涯教育，经历近10 000学时的努力之后，认识到本土生涯教育的核心在于“知悟行”。编者与谢伟老师在本土生涯教育领域进行了长达3年的合作实践探索。
本书在写作过程中，还得到了许多专家的大力支持，参考了大量的文献资料，在此表示诚挚的谢意。
限于编者水平，书中难免存在不足之处，恳请读者予以指正。


编　者　
2015年10月

目录
第一章课程规则与生涯关注 1
第一节 背景与目标 3
第二节 知识准备 4
第三节 教学实施与课件范例 17
第四节 教学资源 28

第二章 自我生涯定位 29
第一节 背景与目标 31
第二节 知识准备 32
第三节 教学实施与课件范例 43
第四节教学资源 49

第三章 环境资源分析 51
第一节 背景与目标 53
第二节 知识准备 54
第三节教学实施与课件范例 66
第四节 教学资源 79

第四章 职业技能提升(一)：理解KST 81
第一节 背景与目标 83
第二节 知识准备 84
第三节教学实施与课件范例 91
第四节 教学资源 99

第五章 职业技能提升(二)：定位与提升KST 101
第一节 背景与目标 103
第二节 知识准备 104
第三节教学实施与课件范例 111
第四节 教学资源 118

第六章 更有效的行动：兴趣定位 119
第一节 背景与目标 121
第二节知识准备 122
第三节教学实施与课件范例 126
第四节教学资源 133

第七章 有效生涯决策 135
第一节 背景与目标 137
第二节 知识准备 138
第三节教学实施与课件范例 142
第四节教学资源 152

第八章 成长的资源拓展 153
第一节背景与目标 155
第二节知识准备 156
第三节教学实施与课件范例 163
第四节 教学资源 171

第九章 学业规划与行动坚持 173
第一节 背景与目标 175
第二节知识准备 176
第三节教学实施与课件范例 190
第四节 教学资源 196

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1 贺继伟硕士 教授 工作单位北京工业职业技术学院 邮政编码 电话13501220268 2 魏臻硕士 副教授 工作单位北京工业职业技术学院 邮政编码 电话13911990288 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话 贺继伟，高级职业指导师，全球生涯规划师。长期从事学院就业工作，率领团队于2008年获得北京市示范就业指导中心称号，于2012年获得教育部就业典型高校称号。先后主编了《毕业生就业指导手册》,《就业案例集》，教育部21世纪高职类规划教材《职业生涯规划与就业指导》等教材，主持完成国家级和北京市级课题两项，北京市项目三项，发表论文四篇。多年在毕业生就业指导工作中探索与创新，在社会和同行中享有较高的知名度，并受到广大媒体的关注。诸多媒体如参观消息、北京日报、人民日报、北京青年报、北京招生考试报等媒体以及中央等电视台、中国教育台、北京电视台对我院就业工作给予了关注和报道，社会反响强烈、学校赢得了广泛的影响力。魏臻，北京工业职业技术学院就业指导中心副主任，副教授，高级职业指导师，全球生涯规划师，2008年起进入生涯教育领域，致力于大学生职业规划与生涯发展课程的开发和教学工作，先后师从全球著名后现代心理治疗大师、合作取向治疗创建人贺琳•安德森博士，学习合作取向心理治疗；参加台湾杨明大学黄素菲教授工作坊学习叙事取向的生涯谘商技术；参加台湾师范大学教授许维素博士工作坊学习焦点解决技术等。首届“安博杯”全国高校就业指导课程教学大赛北京赛区优胜奖获得者；北京市教委组织的全市高职院校就业指导课程示范课主讲者。