本书根据高等职业教育教学的特点，结合教学改革和应用实践的体会编写而成。全书共分六个项目，每个项目中又细分为若干子任务，主要内容包括：计算机的组装与使用、Windows7操作系统的使用、家庭Wi-Fi环境的建立和Internet应用、使用Word2010制作个人求职简历、使用Excel2010制作学生信息管理工作簿、使用PowerPoint2010制作汽车类型常识介绍演示文稿等学生必会的计算机基础知识和操作技巧。本书采用项目教学法组织内容，突出操作实践技能培养，以达到巩固基础知识和操作技能的目的。本书适合作为高等职业院校计算机基础课程的通用教材，也可作为初学者的自学用书。

本书根据高等职业教育教学的特点，结合教学改革和应用实践的体会编写而成。全书共分六个项目，每个项目中又细分为若干子任务，主要内容包括：计算机的组装与使用、Windows 7操作系统的使用、家庭Wi-Fi环境的建立和Internet应用、使用Word 2010制作个人求职简历、使用Excel 2010制作学生信息管理工作簿、使用PowerPoint 2010制作汽车类型常识介绍演示文稿等学生必会的计算机基础知识和操作技巧。本书采用项目教学法组织内容，突出操作实践技能培养，以达到巩固基础知识和操作技能的目的。本书适合作为高等职业院校计算机基础课程的通用教材，也可作为初学者的自学用书。

随着计算机应用领域的不断扩大，功能的不断增加，计算机应用技术作为一项必须具备的技能，使计算机基础教育成为教学中的重点。对高等职业院校计算机基础课程进行科学合理的课程改革，适应时代发展的需要变得十分迫切。针对高等职业院校学生的特点，我院开展了“教学做一体化”的课程改革项目，重点在于将教学主体放在学生身上，充分发挥学生的主观能动性，分组完成项目，教师主要起引导和帮助的作用，弱化讲授的过程。因此，开发适应实际需要的教学方式和教材，是本书编写的主要目的。另外，随着计算机技术的发展，Windows 7操作系统和Microsoft Office 2010已成为目前计算机应用的主要版本，所以本书中项目以Windows 7操作系统和Office 2010为基础展开。本书适合作为高等职业院校非计算机专业的教材，适用于所有高职高专计算机应用基础课程的教学。
根据计算机课程理论是基础，操作是目标的特点，本书采用了项目导向、任务驱动的教学模式，在项目实施中包含若干个任务，在完成任务的同时，系统地讲解相关理论知识，使学生知其然更知其所以然。
本书共分六个项目：项目一通过组装一台计算机的全过程，了解计算机的硬件和连接方式、操作系统和软件的安装方法，以及文字录入等基础内容；项目二通过相关的任务掌握Windows 7系统的基础操作方法、操作系统的管理和优化，重点讲解文件系统管理，以及利用控制面板实现系统工作环境的设置等；项目三是建立家庭中的Wi-Fi无线网络环境，以及Internet的应用技巧，让学生了解网络设备、局域网组建、无线网络的连接、Internet等相关知识。项目四至项目六重点介绍Microsoft Office 2010中三个常用软件Word、Excel和PowerPoint的使用，通过制作个人简历、学生管理工作簿和某汽车常识介绍演示文稿这三个项目，让学生充分体会软件的功能和操作技巧。同时也安排了三个相对应的实训：制作奥运会金牌及知识简介文档、某汽车公司销售管理、制作一份简单美观的个人简历，从而让学生所学的知识得以巩固，这种“教、学、做”一体化的教学模式，是提高高职学生计算机操作技能的有效方法。
本书由韩军、李沙日娜任主编，刘继英、刘建国任副主编。其中，项目一由刘继英编写，项目二、项目五由李莎日娜编写，项目三、项目四由韩军编写，项目六由刘建国编写。全书由韩军负责整理和审稿，刘继英负责校对。
在本书的编写过程中得到王健、郭虎妹、张建业老师的大力支持，在此表示感谢。
由于技术不断进步及编写过程中的疏漏，书中不足之处，恳请广大读者批评指正。

编 者
2015年6月

项目一 计算机的组装与使用 1
任务一 选购计算机 2
任务二 台式计算机硬件的组装 8
任务三 系统软件的安装与使用 12
任务四 应用软件的安装与卸载 23
任务五 文字录入 30
项目二 Windows 7操作系统的使用 40
任务一 文件和文件夹的管理 41
任务二 从网络中下载音乐和图片
并进行管理 45
任务三 使用“写字板”，完成
“再别康桥”作品 47
任务四 使用“画图”软件，完成
“小鸡啄米”作品 49
任务五 库的创建、文件入库 50
任务六 设置个性化桌面 53
任务七 360杀毒软件和安全卫士的使用 58
项目三 家庭Wi-Fi环境的建立和Internet
应用 66
任务一 准备所需的网络硬件设备 68
任务二 利用路由器组建家庭Wi-Fi环境 70
任务三 在局域网中共享资源 77
任务四 计算机网络安全 83
任务五 Internet应用 86
任务六 收发电子邮件 91
项目四 使用Word 2010制作个人求职简历 95
任务一 制作自荐信 96
任务二 制作简历封面一 102
任务三 制作另一种风格的简历封面 106
任务四 制作个人简历表格 113
任务五 制作第二种风格的简历 120
任务六 整合文档 123
实训A 制作奥运会金牌及知识简介文档 129
项目五 使用Excel 2010制作学生
信息管理工作簿 137
任务一 建立“学生信息工作簿” 138
任务二 插入三个新的工作表 145
任务三 计算“学生总成绩”工作表中
学生的总分和平均分 148
任务四 1501班各科总成绩统计 151
任务五 统计学生基本信息表中每个学生
的年龄及奖学金获得情况 155
任务六 将“学生总成绩”工作表中的
信息排序 160
任务七 将符合条件的学生信息显示
出来 163
任务八 比较1501班和1502班各科成绩
的平均分 165
任务九 将工作表进行格式化 167
任务十 插入图表 170
任务十一 工作簿和工作表的保护 172
任务十二 工作表的打印 174
实训B 某汽车公司销售管理 177
项目六 使用PowerPoint 2010制作汽车类型
常识介绍演示文稿 184
任务一 制作介绍某汽车幻灯片封面 185
任务二 设定统一的幻灯片效果 190
任务三 汽车产品简介 192
任务四 不同类别汽车产品展示 196
任务五 各种车型的销量分析 198
任务六 交互式动作 200
任务七 放映和打印 203
实训C 制作一份简单美观的个人简历 207

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1韩军 本科 副教授 工作单位包头铁道职业技术学院 邮政编码 电话 2李沙日娜 硕士 讲师 工作单位包头铁道职业技术学院 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话 韩军46岁，副教授，1991年毕业于华中科技大学自动控制系。曾主编过多本计算机专业相关课程教材。1987.9-1991.7 华中科技大学自动控制系 学习 1991.9-现在 包头铁道职业技术学院 任教 担任计算机专业多门课程教学编写四本教材，其中三本任主编，一本参编完成学院运输行车沙盘调度监督系统、图书馆查询系统、学生成绩管理系统、题库系统的编制。 李沙日娜30岁，讲师，2010年毕业于内蒙古师范大学传媒学院，硕士学位。