本书是根据职业岗位对计算机公共基础技能的要求编写而成，旨在提高学生计算机应用能力，培养学生的信息素养，适用于高职高专各专业的教学需要。全书共分为7章，内容包括了解计算机、选购和维护计算机、Windows7信息管理与人机沟通、Word2010图文信息处理、Excel2010信息统计与分析、PowerPoint2010信息展示与发布、网络应用与信息安全等内容。
本书内容新而实用，应用案例丰富，图文并茂，由浅入深，知识覆盖面宽，突出技能和实践。读者通过学习，并完成每章课后提供的习题，能够充分掌握计算机基础知识与技能。
本书适合作为高职院校各专业计算机公共课程的教材，也可以作为各级计算机培训教材，以及计算机爱好者学习计算机知识和操作的辅助教材。

计算机及网络技术的快速发展和广泛应用带领我们进入了一个崭新的时代——信息时代，熟练地掌握计算机及网络的操作技能，能够应用已经掌握的知识和技能解决工作和学习中遇到的问题，是当代社会对高技能人才的基本要求。
目前高职高专“计算机应用基础”课程的教学改革正在进行，本书针对职业院校“能力本位”的人才培养目标，以基本职业能力的培养为切入点，以适应信息时代对技能型人才的素质要求，从而提高职业院校学生的信息技术应用能力。本书突破了传统教材的编写思路，引入了以职业能力为目标，以经验积累为指导思想的“教、学、做”一体化的编写思路。在教材内容的选择上，通过课程整合，根据职业岗位的需求，选取Windows7+Office2010作为教学环境，主要内容有：了解计算机、Windows 7信息管理与人机沟通、Word 2010图文信息处理、Excel 2010信息统计与分析、PowerPoint 2010信息展示与发布，为强化学生的职业能力增加了“选配和维护计算机”，“网络应用与信息安全”两部分内容。
在教材内容的组织上，按照情境学习的思路，用任务驱动的方式将计算机基础知识体系和实践操作体系有机结合起来。在教与学的方法上，强调“提出问题—解决问题—归纳问题—交流问题”的过程，在锻炼学生的实践操作能力的同时拓展知识面。书中的案例与学生学习、生活和就业密切相关，学生通过各个循序渐进的任务，完成操作要求，最终达到提高运用信息技术解决实际问题能力的目的。每章都配有课后习题，以利于学生复习掌握，提升综合能力。本书的教学内容与微软办公软件全球认证中心推出的“计算机综合应用能力国际认证（Internet and Computing Core Certifications，简称IC3）”接轨，提供在线学习平台，解决学生基础层次参差不齐的问题。学完本教材规定的内容，学生可直接参加IC3认证考试，考试通过后可以获得包括机关、企业界、主要行业和学术机构广泛认可的资格证书。
本书由长期工作在职业教育和培训教育一线的具有丰富经验的教师共同编写完成。本书由李雅男、陈莉担任主编，梁雪峰、徐莹、于涛担任副主编，参加本书编写的还有段胜原，全书由李雅男统稿。
本书适合作为高职院校各专业计算机公共课程的教材，也可以作为培训辅导教材，以及计算机爱好者学习计算机知识和操作的辅助教材。
由于计算机技术的不断发展以及编写过程的仓促，书中一定还存在疏漏和不足，敬请广大读者不吝指正。

编 者
2014年5月

目 录
第1章　了解计算机 1
1.1 计算机概述 1
1.2 了解不同类型计算机 2
1.3 计算机中信息的存储方式 3
本章习题 5
第2章 选购和维护计算机 7
2.1 计算机的系统组成 7
2.2 硬件的主要技术指标和选购技巧 8
2.3 选购计算机的原则 18
实训任务1 网上模拟攒机 18
2.4 计算机硬件组装 19
实训任务2 动手组装一台计算机 19
2.5 计算机日常维护与常见故障诊断 26
本章习题 30
第3章 Windows 7 信息管理与人机沟通 32
3.1 Windows 7操作系统的安装 32
实训任务3 用光盘安装Windows 7操作系统 33
3.2 熟悉Windows 7的操作界面 38
实训任务4 Windows 7快捷键的妙用 42
3.3 Windows 7 文件管理 43
3.4 磁盘管理与维护 57
实训任务5 格式化闪存盘 58
3.5 控制面板与系统维护 60
实训任务6 腾讯QQ软件的安装和卸载 64
本章习题 65
第4章 Word 2010图文信息处理 67
4.1 文字布局与排版 67
实训任务7 制作理论教学手册封面 74
4.2 图文混排 80
4.3 长文档的编辑 83
实训任务8 毕业论文编辑排版 86
4.4 图形制作 95
实训任务9 制作计算机社团海报 100
4.5 表格制作 106
实训任务10 制作个人求职简历表 107
4.6 邮件合并 114
实训任务11 制作批量成绩通知单 115
本章习题 119
第5章 Excel 2010信息统计与分析 121
5.1 数据表格的布局与排版 121
实训任务12 设计学生信息表 127
5.2 公式与函数应用 132
5.3 单元格引用方式 133
实训任务13 班级学生成绩的计算和分析 134
5.4 图表制作 139
实训任务14 制作学生成绩分布图 140
5.5 管理数据表 143
本章习题 152
第6章 PowerPoint 2010信息展示与发布 154
6.1 演示文稿的创建 155
实训任务15 制作企业宣传演示文稿 161
6.2 演示文稿的美化 164
实训任务16 企业宣传演示文稿的美化 166
6.3 演示文稿中素材的运用与处理 168
实训任务17 PowerPoint 2010中的高效沟通元素 172
6.4 演示文稿中的动画和动作 174
6.5 演示文稿的放映 178
实训任务18 企业宣传文稿的动态演示 182
本章习题 186
第7章 网络应用与信息安全 189
7.1 计算机网络 189
7.2 网络的分类 191
7.3 常见网络设备和传输介质 192
7.4 网络拓扑结构 194
7.5 局域网主要技术 195
实训任务19 组建小型局域网 199
7.6 互联网Internet 201
7.7 无线网络 211
实训任务20 组建无线网络 212
7.8 网络信息安全与防范 214
7.9 常见网络故障与维护 218
本章习题 221

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1李雅男研究生 高级工程师计算机应用技术 工作单位辽宁冶金职业技术学院 邮政编码 电话 2陈莉 研究生讲师自动化 工作单位辽宁冶金职业技术学院 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话 李雅男：1995-1999 沈阳师范学院 计算机及应用专业 本科；2004-2007 东北大学 计算机应用技术专业 研究生；2000-至今 一直承担学历教学和培训教学任务，学历教学中包括中高职、函授本科等层次。2006、2007辽宁省职业院校教师多媒体技术大赛 一等奖；2008 本溪市动漫设计大赛 一等奖 ；2012、2013 全国大学生计算机应用及信息素养大赛一等奖指导教师。陈莉：在第九届“振兴杯”全国青年职业技能大赛中,辽宁冶金职业技术学院青年教师陈莉代表辽宁省参赛,取得了多媒体制作员项目第四名的佳绩