《桥梁结构设计》课程是在校企合作、工学结合的人才培养模式下，按照企业需求基于桥梁建设工作过程构建的学习领域课程，该课程是道路桥梁工程技术专业的核心课程。该课程教材的编写坚持以综合素质培养为基础，以能力培养为主线的指导思想，围绕人才培养目标，遵循工作过程系统化课程的开发理念，打破了传统教材知识体系的章节结构形式，采用全新的以路桥工程技术与管理人员的工作任务为载体的任务结构形式，以一个全新的视角重构教材的编写框架，校企正合作共同完成了该教材的编写工作。该教材遵循科学的认知规律，根据职业岗位对学生知识、能力、要求和高职院校学生的特点，以及学历证书和职业资格证书嵌入式的设计要求来架构课程内容体系，创设学习情境，确定工作任务。通过完成工作任务，实现对学生自主学习能力、创新精神、团队协作精神和专业技能等综合职业能力的培养。

前 言

本书遵循基于工作过程系统化课程的开发理念，改变了本课程传统教材学科体系的陈旧模式，从一个全新的视角去重构教材的编写框架，采用行动导向教学的编写方式。教材编写以真实的工程项目为载体，以桥梁结构构件及桥梁结构设计为工作任务，将桥梁结构设计等相关知识有机的融为一体，紧紧围绕以“教、学、做”一体化为核心的行动导向教学实施方案进行教材的整体编写工作。本书包括三个情境：混凝土受弯构件设计、混凝土受压构件设计、简支梁桥结构设计，全部采用任务单、资讯单、信息单、计划单、决策单等十种工单形式进行编写。
本书遵循科学的认知规律，根据职业岗位对学生知识、素质、能力的要求和高职院校学生的特点，以及学历证书和职业资格证书嵌入式的设计要求来架构课程内容体系，创设学习情境，确定工作任务。通过完成工作任务，实现培养职业能力的目标。
参加本书编著的有哈尔滨职业技术学院马利耕（任务1、任务4、任务5），李维维（任务2），王瑞雪（任务3），张志伟（任务3），哈尔滨学院胡丹丹（任务6）和黑龙江省公路桥梁勘测设计院闫保真（任务6）。本书的编写得到了哈尔滨职业技术学院教务处长程帧教授、黑龙江省公路桥梁勘察设计院于立成高级工程师的指导和帮助，并由程帧教授、于立成高级工程师亲自担任主审，谨此表示感谢。
本书在编写过程中。得到了黑龙江省公路桥梁勘察设计院的支持和帮助，提供了桥梁结构设计图纸和相关技术资料，为本书的顺利完成提供了有力的技术保障，在此表示衷心的感谢。
由于作者水平有限，加之时间仓促，书中难免出现疏漏和错误，恳请读者批评指正。

编者
2013年5月

目 录

学习情境一 混凝土受弯构件设计
任务1 钢筋混凝土矩形截面梁设计
任务单
资讯单
信息单
1.1 总论
1.2 钢筋混凝土材料的力学性能及之间的粘结力
1.3 极限状态设计概述
1.4 公路桥涵设计规范的设计原则
1.5 钢筋混凝土受弯构件构造要求
1.6 钢筋混凝土受弯构件的破坏形态
1.7 钢筋混凝土矩形截面受弯构件正截面承载力计算
1.8钢筋混凝土受弯构件斜截面承载力计算
1.9 钢筋混凝土受弯构件裂缝和变形计算
计划单
决策单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
任务2 钢筋混凝土T形截面梁设计
任务单
资讯单
信息单
2.1 概述
2.2 钢筋混凝土T形截面受弯构件正截面承载力计算
计划单
决策单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
任务3 预应力混凝土简支梁设计
任务单
资讯单
信息单
3.1 预应力混凝土基本知识
3.2 预应力混凝土受弯构件的构造要求
3.3 预应力混凝土受弯构件承载力计算
3.4 预应力混凝土受弯构件应力计算
3.5 预应力混凝土受弯构件抗裂性计算
计划单
决策单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
学习情境二 混凝土受压构件设计
任务4 钢筋混凝土轴心受压柱设计
任务单
资讯单
信息单
4.1 钢筋混凝土受压构件构造要求
4.2 钢筋混凝土轴心受压构件破坏形态
4.3 钢筋混凝土普通箍筋轴心受压构件正截面承载力计算
4.4 钢筋混凝土螺旋箍筋轴心受压构件正截面承载力计算
计划单
决策单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
任务5 钢筋混凝土偏心受压柱设计
任务单
资讯单
信息单
5.1 钢筋混凝土偏心受压构件破坏形态
5.2 钢筋混凝土矩形截面偏心受压构件正截面承载力计算
5.3 钢筋混凝土圆形截面偏心受压构件正截面承载力计算
计划单
决策单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
学习情境三 混凝土简支梁桥上部结构设计
任务6 混凝土简支T梁桥上部结构设计
任务单
资讯单
信息单
6.1 桥梁结构概述
6.2 桥梁结构总体规划设计
6.3 桥梁上的作用
6.4 梁桥构造
6.5 混凝土简支梁桥上部结构计算
计划单
决策单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
附录
参考文献

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1马利耕 硕士 教授 建筑结构 工作单位哈尔滨职业技术学院建筑工程学院 邮政编码 电话45182437537 2张志伟　 工程师 工作单位哈尔滨职业技术学院 邮政编码 电话 3李维维 讲师 工作单位哈尔滨职业技术学院 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话

1、以就业为导向，确定教材编写思路。本书从高职高专教育的特点出发，按照高职高专教育“以服务为宗旨，以就业为导向，注重实践能力培养”的原则，编排教学内容，突出桥梁结构设计应用能力的培养，力求实现教学内容的实用性和可操作性。同时将教材内容与职业资格考试有机地结合起来。2、以能力培养为重点，构建教材体系。本教材在教学内容安排上层次分明，突出重点，循序渐进，并力求做到叙述简洁、文字精炼、脉络清晰、通俗易懂。从培养应用能力出发，我们在教材中精心组织了典型案例，使得理论与实践更加有机地结合起来，对培养和训练学生的实际操作能力具有较好的促进作用。同时在各教学情境中安排了相应的目的要求、任务描述和资讯问题。3、以易学易用为突破点，确定教材编写方法。本教材根据实际需要来确定各项学习任务，并将任务进行合理地分解，对每个设计任务，都要明确设计步骤、计算类型和计算方法，指导学习者去完成学习任务，使得教材具有较强的易读性，便于学生自学使用。