本书编写是针对培养高职院校道路与桥梁工程专业的学生的知识、能力、素质，对应于职业测量员岗位所编写的教材。其主要内容包括四个学习情境，即交接桩和测量数据的审核、道路的恢复定线、纵横断面的测量及道路与桥梁的施工测量。

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1王天成 本科 教授交通土建工程 工作单位哈尔滨职业技术学院 邮政编码 电话045151646121 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话

1、以就业为导向，确定教材编写思路。本书从高职高专教育的特点出发，按照高职高专教育“以服务为宗旨，以就业为导向，注重实践能力培养”的原则，编排教学内容，突出综合职业能力的培养，实现教学内容的实用性和可操作性。同时将教材内容与职业资格考试有机地结合起来。2、以能力培养为重点，构建教材体系。本教材在教学内容安排上层次分明，突出重点，循序渐进，并力求做到叙述简洁、文字精炼、脉络清晰、通俗易懂。从培养应用能力出发，我们在教材中精心组织了典型案例，使得理论与实践更加有机地结合起来，对培养和训练学生的实际操作能力具有较好的促进作用。同时在各教学情境中安排了相应的目的要求、任务描述。3、以易学易用为突破点，确定教材编写方法。本教材根据实际需要来确定各项学习任务，并将任务进行合理地分解，对每个特定任务，采用直观生动的画面、清晰的操作步骤说明和典型的应用实例，指导学习者去完成学习任务，使得教材具有较强的易读性，便于学生自学使用。 4、以六步教学法为依托完成整个教材的编写。教材直接带有实训任务的趣味性，简单易懂，并且与岗位的工作任务直接衔接，知识的体现也在其中，具有很强的职业性。