本书是根据教育部高等学校工程图学教学指导委员会２０１９年修订的«普通高等院校工程图学课程教学基本要求»和现行国家标准编写的。全书共十一章，全面系统地介绍了画法几何及机械制图的基本知识，主要内容包括:制图的基本知识和技能，点、直线的投影，平面的投影，投影变换，立体视图，组合体视图，机件的常用表达方法，轴测图，标准件和常用件，零件图和装配图。 本书配套３Ｄ虚拟仿真教学资源ꎬ利用虚拟现实(ＶＲ)技术、增强现实(ＡＲ)技术开发，方便读者学习。 本书可作为普通高等院校本、专科机械类、近机类和非机械类各专业开设的«机械制图»«工程制图»«工程图学»等相关课程使用，也可作为工程技术人员的参考书。

党的二十大报告提出: “教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战路，开辟发展新领城新赛道，不断塑造发展新动能新优势。” 为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，本书根据教育部高等学校工程图学教学指导委员会制定的«普通高等院校工程图学课程教学基本要求» 及最新相关国家标准，为培养知识结构合理、动手能力强、具备一定创新能力的卓越型人才而编写。


为适应我国大多数机械类、近机类、非机类各专业工程图学课程的教学现状和教学改革发展趋势，本书参考国内外优秀教材，吸取了近年来工程图学教学改革的成功经验，按照立体化教材建设思路，系统地介绍了画法几何及机械制图的基本概念、基本知识及理论方法ꎬ，理论与实践相结合。全书分为１１ 章，主要包括画法几何、制图基础、零件图与装配图三大部分内容，教材编写力求文字叙述易读易懂，题解以一步一图给出， 便于学生对教学内容的预习理解和复习巩固，有利于学生自学习惯的养成和自学能力的培养。


本书有配套习题集«机械制图习题集» (卢煜海、李海平、蓝淑渊主编)，本书特色如下:


1.采用最新国家标准ꎮ 与机械制图教学密切相关的“极限与配合”、“几何公差” 和“表面结构” 等系列标准已重新整合，制图教学中涉及的诸多术语、画法、标注方法等随之替换或更新，这些国家实施的新制图标准和相关标准全部在本书中予以贯彻， 充分体现本套教材的先进性。


2.强调实际应用能力培养。本书以创新型卓越工程人才培养为主线，强调培养表达能力及创新能力、增强徒手绘图能力，并结合计算机进行绘制。


3.配套立体化、移动式自主学习系统。本书引入增强现实技术(ＡＲ)，开发移动式辅助教学Ａｐｐ，读者只需用手机摄像头扫描纸质书页的图形，虚拟的３Ｄ 模型可以即时叠加到现实场景中，并可以通过手机触屏对模型进行旋转、缩放等交互操作， 实现移动式自主学习。


4.图例双色印刷，有层次而且重点突出。制图教材以“图” 为主，本书的全部插图严格按照２ ∶ １
的线宽比例绘制，以确保图例准确、清晰，让人一目了然，对一些重点、难点或需提示的内容，进行必要的文字说明，并采用套红的方式绘制， 既便于教师讲课、辅导，又便于学生自主自学。


本书由广西大学机械工程学院组织编写，由李竞、苏文桂、蒲明辉担任主编，罗丛敏担任主审。参与编写的人员及具体分工如下: 苏文桂(绪论、第１ 章、第８ 章)、刘晓红(第２ 章)、李竞(第３ 章、第１１章)、卢煜海(第４ 章、第１０ 章)、唐宾(第５ 章)、李海平(第６
章)、蓝淑渊(第７ 章)、官倩宁(第９章)。蒲明辉负责前言的编写及全书统稿。


由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和差错，恳请读者不吝批评指正。


编 者


２０２５
年１０ 月于南宁

绪论１第１章制图的基本知识和技能３１.１国家标准«技术制图»和«机械制图»的有关规定３１.１.１图纸幅面和格式、标题栏３１.１.２比例５１.１.３字体５１.１.４图线７１.１.５尺寸注法９１.２绘图工具及使用方法１６１.３几何作图１７１.３.１正多边形的画法１７１.３.２斜度与锥度１９１.３.３椭圆的近似画法２０１.３.４圆弧连接２０１.４平面图形的分析和尺寸标注２２１.４.１平面图形的尺寸分析２２１.４.２平面图形的线段分析和画图步骤２３１.４.３平面图形的尺寸标注２３１.５仪器绘图的制图步骤２６１.６徒手绘图２７第２章点、直线的投影３１２.１

李竞，广西大学。苏文桂，广西大学。蒲明辉，广西大学。

本书是根据教育部高等学校工程图学教学指导委员会２０１９
年修订的«普通高等院校工程图学课程教学基本要求»和现行国家标准编写的ꎮ 全书共十一章ꎬ全面系统地介绍了画法几何及机械制图的基本知识，主要内容包括:制图的基本知识和技能，点、直线的投影，平面的投影，投影变换，立体视图，组合体视图，机件的常用表达方法，轴测图，标准件和常用件，零件图和装配图。


本书配套３Ｄ 虚拟仿真教学资源，利用虚拟现实(ＶＲ)技术、增强现实(ＡＲ)技术开发，方便读者学习。