内 容 简 介本书根据高等职业院校人才培养目标和Python程序设计课程教学大纲编写，并严格遵循全国计算机等级考试二级Python语言程序设计考试大纲（2024年版），全面、深入地讲解Python编程的核心内容。本书强调实践操作，通过26个精心设计的综合任务，将理论知识与实际应用紧密结合。内容从Python的发展历程、语言特色到环境安装，再到基础数据类型、控制结构、组合数据类型、函数、异常处理、文件操作、面向对象编程，以及第三方库的应用，为读者提供了一部全面的学习宝典。

前言
在21世纪的今天，信息技术的迅猛发展为各行各业带来了革命性的变化。Python，作为一种高效、灵活的编程语言，凭借其简洁的语法和强大的功能，已经在众多技术领域中占据了重要地位。它不仅支持跨平台操作，还具备交互式编程的能力，是面向对象和解释型编程的典范。Python的应用范围广泛，从Web开发到数据分析，从人工智能到科学计算，再到网络爬虫和游戏开发，Python都是开发者们的首选工具。对于编程新手来说，Python的易学性和广泛的应用场景使其成为学习编程的理想选择。
本书深入贯彻党的二十大精神，以社会主义核心价值观为引领，传承中华优秀传统文化，坚定文化自信。在内容上紧跟时代步伐，把握教育规律，注重创造性，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质技术技能人才。厚植创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，培养学生的社会责任感和历史使命感，以实际行动响应国家对新时代技术教育的要求。
◎本书结构
本书根据高等职业院校培养目标和Python程序设计课程教学大纲编写，并严格遵循全国计算机等级考试二级Python语言程序设计考试大纲（2024年版），全面而深入地讲解Python编程的核心内容。全书共分为九章，每一章都精心设计，旨在为学生提供一个系统而连贯的学习路径。
本书精心设计了26个综合任务，如“计算阶梯水费”“探索山川五岳”“探访长江流域”“体验中国优秀茶文化”等，这些任务不仅能够帮助学生提高对知识点的理解和灵活应用的能力，还能够激发学生的学习兴趣和实践热情。通过这些综合任务，学生能够在实际操作中深化理解、锻炼技能，实现知识的转化和应用。
◎本书特色
创新教学模式：本书采用“学习导入+学习目标+学习导图+知识仓+跟着做+想一想+练一练”的编写模式，旨在为学生提供一种结构化、递进式的学习体验。通过这种模式，学生可以清晰地了解每个章节的学习目标，并通过学习导图快速把握知识结构，进而深入学习具体知识点。
强调实践操作：本书在介绍Python编程理论知识的同时，提供了大量的实训案例，以确保学生能够在实际操作中巩固和应用所学知识。案例内容清晰，易于理解和模仿，帮助学生将抽象的编程概念转化为具体的操作技能。
激发学习兴趣：通过引入前沿技术、工匠故事等元素，旨在激发学生的学习兴趣和探索欲望。这些内容不仅能够增加教材的趣味性，还能够培养学生的家国情怀和责任感。
培养探索精神：“做+想+练”的三阶递进学习法不仅帮助学生夯实知识要领，而且鼓励他们进行深入思考和实践探索，培养举一反三的能力。
素养元素融入：本书在实训案例中融入了素养元素，如计算水费、低碳出行
等，这些案例不仅有助于学生达成知识技能目标，还能够促进学生个人素养的全面提升，实现铸魂育人的教育功能。
通过这些特色，我们相信本书能够成为高等职业院校的学生学习Python编程的得力助手，帮助他们在编程的道路上不断前进，实现个人价值和社会价值的双重提升。
◎学习建议
为了更好地学习本书，建议学生遵循以下学习策略，以确保能够全面掌握Python编程的知识和技能：
循序渐进，系统学习：按照书中的章节顺序，从基础到高级，逐步深入学习。每一章都是构建在前一章知识基础之上的，因此，建议学生按照章节顺序学习，以确保知识的连贯性和系统性。
观看微课，辅助理解：充分利用教材配套的微课视频资源。视频可以提供更直观的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握抽象的编程概念。
勤于思考，深入探究：在“想一想”环节中，积极思考问题，尝试从不同角度分析和解决问题。这不仅能够锻炼学生的逻辑思维能力，还能够激发创新思维。
勤练不辍，巩固技能：通过“练一练”环节，不断练习和巩固所学知识。编程技能的提高需要大量的实践，因此，建议学生多做练习，不断挑战自己。
拓展学习，拓宽视野：在掌握基础知识后，鼓励学生通过“拓展”环节，探索Python在不同领域的应用，如数据分析、人工智能等，以拓宽知识面和应用视野。
参与讨论，交流分享：与同学和老师经常交流学习心得，分享解题思路和编程技巧。通过集体智慧，共同解决问题，提高学习效率。
解决实际问题，应用所学：尝试将所学知识应用于解决实际问题，如通过编程解决日常生活中的计算问题、数据处理问题等。这将有助于提高学生的问题解决能力和编程实践能力。
持续学习，跟上技术发展：技术在不断进步，建议学生保持学习的热情，不断更新自己的知识体系，跟上技术发展的步伐。
通过遵循这些学习建议，学生不仅能够掌握Python编程的基础知识和技能，还能够培养出独立思考、解决问题的能力，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。
本书配有电子课件等资源，可通过中国铁道出版社教育资源数字化平台https://www.tdpress.com/51eds下载。
◎结束语
本书不仅是一本书，更是一把钥匙，它将帮助学生打开编程世界的大门，探索无限可能。我们希望本书能够成为学生学习Python的良师益友，陪伴他们在编程的道路上不断前行，实现自己的梦想。
本书由潘志安、孙颖任主编，袁瑛、周伟、付金灵、胡长江任副主编。其中，胡长江编写第1和第2章；潘志安编写第3章；孙颖编写第4和第5章；袁瑛编写第6和第9章；周伟编写第7章；付金灵编写第8章。全书由潘志安统稿，孙颖校订。
因编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请广大读者批评指正，编者交流邮箱：308839998@qq.com。

编 者
2025年8月

目录第1章认识Python11.1关于Python21.1.1Python简介21.1.2Python的特点21.1.3Python的应用领域31.2安装Python环境51.2.1在Windows下安装51.2.2在macOS下安装71.2.3在Linux下安装81.3运行Python程序81.3.1交互式编程81.3.2文件式编程101.3.3安装集成开发工具PyCharm111.3.4安装集成开发工具IDLE131.3.5综合任务——输出“我热爱编程”141.4Python代码规范151.4.1缩进151.4.2注释161.4.3综合任务——打印购物小票16小结18同步练习18第2章Python语言基础202.1数据类型212.1.1数字类型212.1.2字符串类型232.2常量与变量302.2.1常量302.2.2变量312.3运算符与表达式322.3.1算术运算符与算术表达式322.3.2关系运算符与关系表达式34

潘志安，教授、高级工程师，武汉大学计算机技术专业硕士，国家精品课程和国家级精品资源共享课程《Linux操作系统应用》负责人，中国计算机学会(CCF)会员，湖北省高等教育学会高校计算机教育专业委员会会员，湖北职业技术学院信息工程学院院长，学校课程思政教学研究中心（湖北省示范中心）副主任。央企工作12年、高等职业教育20年，曾长期担任计算机应用及软件技术教研室和计算机网络教研室主任、专业带头人，学校教师名师、金教鞭、科研十佳、优质教学一等奖、师德标兵，是湖北省高等学校计算机网络技术专业教学团队主要成员、湖北省重点专业计算机网络技术主要成员、首批“国家级职业教育教师教学创新团队（人工智能技术与应用-软件技术专业）”核心成员。 孙颖，讲师，桂林电子科技大学通信工程专业硕士研究生。具有6年互联网一线软件研发经历，企业级ERP软件研发高级程序员。2022年进入湖北职业技术学院任教，参与第二批“坦桑尼亚国家职业标准开发项目”软件工程技术员5级职业标准和教学标准的开发；负责“坦桑尼亚国家课程标准”《Linux操作基础》开发；参与《Linux操作系统应用》国家级在线精品课程建设；申请实用新型专利5项、主持校

采用“学习导入+学习目标+学习导图+知识仓+跟着做+想一想+练一练”的模式编排内容，将理论知识与实训案例相结合，确保读者能够在实际操作中巩固和应用所学知识。