说话不知如何表达，做选择时不知如何权衡，组织、管理、协调不知从何入手，这也许是逻辑思维能力欠缺的表现。正因为逻辑思维能力如此重要，在正规的管理类考试（如公务员考试、管理类与经济类联考）中，逻辑思维能力都有专门的考查。本书结合结合生活、工作中的例子，搭建整书的框架，让逻辑知识更科学、更成体系；同时，让本书更通俗易懂，更便于在生活、工作中应用。这本书不仅系统地介绍了生活中能用到的逻辑知识,还借助一些生动有趣的案例和故事,向读者展示了如何在实际生活中运用它们。

逻辑学,这门听起来有点“高大上”的学问,其实非常贴近我们
的日常生活。 它就像我们大脑的健身教练,能指导我们如何合理锻
炼我们的大脑,让我们更轻松地应对生活中的难题。
记得小时候,我们总是被故事里那些机智过人的角色所吸引。
比如经典的《自相矛盾》 的故事,楚国商人的自我矛盾在逻辑学的
视角下一目了然,直言命题的对当关系原理让我们会很容易地发现
楚国商人的逻辑漏洞,并让我们意识到,通过学习,我们也能一针见
血地指出这种问题,识破生活中的种种迷雾。
再大一点后,我读到了《邹忌讽齐王纳谏》这样的经典故事,对
其中人物的口才和智慧钦佩不已。 我曾渴望自己也能拥有他们那
样的口才,直到我学习了逻辑学,才逐渐明白,通过学习和实践,我
们完全可以培养出类似的能力。
邹忌以自身经历为喻,巧妙地运用了类比推理来引导齐王反
思。 他没有直接对齐王进行指责,而是通过讲述自己的一个小故事
来引起齐王的共鸣。
通过类比推理的方法,既避免了直接冒犯齐王,又有效地传达
了邹忌的观点。 这种智慧不仅在于口才的卓越,更在于对逻辑学的
灵活运用。
逻辑推理的规则在日常生活中也对我们有很大的帮助。 如果
我们熟悉了逻辑推理的规则,比如三段论的规则,我们就能快速发
现别人说话中的逻辑错误,并知道如何纠正或回应。
有些人天生逻辑思维就很强,即使不知道具体的逻辑规则,也能
做出符合逻辑的判断。 就像《自相矛盾》里提问的人、邹忌、触龙一
样。 这就像在乘法表出现之前,很多人已经能心算生活中的数学问
题。 但如果他们掌握了这些规则,说不定还能留下更多有趣的故事。
即使我们不具备天生的逻辑天赋,一旦深入学习逻辑学,我们
也许可以洞察聪明人如何运用逻辑技巧,比如像拼图一样的归纳推
理,或者找相似点的类比推理,还有按部就班的演绎推理。 而且,这
些逻辑技巧并非仅供观赏,用在生活和工作中均能发挥巨大作用,
能帮我们思路更清晰,表达更准确,提高做事效率,并改善人际交
往。 简而言之,逻辑学就是我们生活中的实用工具,让我们也能变
得聪明起来。
在我担任考研逻辑课程教师的多年时光里,最让我感到欣慰的
是,学生们常常反馈:“易老师,您讲的内容我们都能听懂!”我真诚
地希望在这本书中,我能够同样用易于理解的语言,让每一个读者
都能轻松领会逻辑学的精髓。
这本书不仅系统地介绍了生活中能用到的逻辑知识,还借助一
些生动有趣的案例和故事,向读者展示了如何在实际生活中运用它
们。 本书案例主要是根据我身边发生的真实事件、社会新闻及管理
类考试逻辑真题进行改编,而案例中的民间传说及名人故事主要参
考了吴家麟先生编著的《故事里的逻辑》、王建平先生所著的《幽默
与逻辑智慧》、彭漪涟及余式厚先生所著的《趣味逻辑学》等五十多
本书。
无论你是学术精英、职场高手,还是对逻辑学感兴趣的初学者,
本书都是你们学习上的好伙伴。 特别是对于那些正在备战公务员
考试或经济管理类研究生入学考试的考生们而言,它更是助力破
局、提升竞争力的秘密武器,让学习之旅不再枯燥,而是充满乐趣和
洞见。
在本书的创作旅程中,我要向所有给予我帮助的人表达我的诚
挚感谢。 首先,是我的家人,他们一直是我坚强的后盾,给予我无限
的支持和鼓励。 其次,我还要感谢出版社的 Sophie 老师,她的专业
指导和宝贵建议对本书的完成至关重要。 还有为本书撰写推荐语
的各位,他们都是各自领域的佼佼者,感谢他们对我的支持与鼓励!
在撰写这本书的过程中,我自己也获得了成长,对逻辑学有了
更深的理解和体会。 我衷心希望这本书能够成为读者朋友们学习
逻辑、提高思维能力的良师益友,让你们在阅读之后,能够获得知识
上的启迪和思维上的提升。
逻辑学是一门深奥而广博的学科,我在写作本书时,尽管已对
每一章节都进行了详尽的资料查阅、仔细的推敲和反复的斟酌,但
我清楚地意识到,书中难免会有疏漏或不足之处。 因此,我诚恳地
希望读者能够提出宝贵的意见和建议,它们将有助于我不断学习和
进步。
最后,再次感谢所有陪伴和支持我的人,是你们让这本书得以
问世,也希望它能够对读者们有所帮助。

第一章如何避雷——生活中常见的逻辑谬误/101.你不支持我就是支持他/非黑即白/102.别人家的孩子/类比不当/1003.如果我有钱就好了/强置充分条件/1604.主板坏了电脑才开不了机/强置必要条件/2305.数据会说谎/数字陷阱/3106.便宜没好货/以偏概全/3807.动不动就说分手/自相矛盾/4608.买一送一/偷换概念与混淆概念/5209.大家都这样说/诉诸大众/6010.孔子说要以德报怨/诉诸权威/7011.不知道就是不存在/诉诸无知/78第二章如何表达——运用逻辑提高表达力/8901.议员是大骗子/演绎推理之直言命题对当关系/8902.猪是绅士/演绎推理之直言三段论/9303.难倒知府/演绎推理之假言推理/10604.消瘦的原因/演绎推理之选言推理/11605.拿大的还是拿小的/演绎推理之二难推理/11906.邹忌讽齐王纳谏/类比推理/12607.凡有所学,皆成性格/归纳

易青历史文献学硕士，因逻辑思维能力强，毕业后进入华新文登考研培训机构担任逻辑与写作教师，是华新文登考研培训机构第一个专职逻辑与写作教师。在职期间，完善了专硕逻辑与写作学科的教学体系建设，对专硕组的组建和完善做出了贡献，获“学科建设奖”。因逻辑思维能力方面的优势，轻松通过了公务员考试笔试，进入面试;通过了国家司法考试，获得了法律职业资格证;通过了教师公招考试，成为一名小学语文教师。

思维能力是一个人的核心能力之一。 纵观一个人的素养,它主要由品性与能力(或智能)组成,而在能力或智能体系之中,思维能力居于核心地位,它是决定和支配其他能力要素的动源与机制。