本书系统梳理高职院校治理理论，构建广州铁路职业技术学院的“双高”院校治理体系，为建设中国特色高水平高职学校贡献治理经验。本书共三部分：第一部分为第一、二章，是基础理论部分和治理体系框架构建；第二部分为第三章至第八章，是具体治理制度的构建，包括内部治理机制、教务治理、专业群治理、产教融合治理、信息化治理和民主治理等，从不同侧面分析学校治理制度，为学校“双高”建设任务提供保障；第三部分是学校治理案例，展示学校“双高”治理的成果。附录A为学校“双高”建设大事记，全景式记录学校双高建设历程。本书可供职业教育研究和实践工作者参考，特别是可供高职院校教育工作者借鉴参考。

高职院校治理既是中国特色高水平高职学校和专业建设计划（也称“双高计划”或“双高”）建设任务的重要内容，也是保障“双高”任务实现的制度基础。本书以高职院校治理体系现代化的内涵特征为起点，构建“双高”院校治理体系，从内部治理机制构建、专业群治理、产教融合治理、信息化治理等不同角度来探析高职院校高质量发展路径，以治理的整体化推进高职院校内涵建设，提升管理水平，从而实现高职院校办学理念现代化和建设中国特色高水平高职学校。
本书共九章，第一章为高职院校治理基础理论，以高职院校治理的核心概念为分析源头，以高职院校治理的共同体理论、利益相关者理论、善治理论、权力制衡理论为基础，分析国内外高职院校治理研究现状，并落实到新时代“双高”高职院校的治理内涵特征、特色与创新上。第二章为高职院校治理体系的理论框架构建，解析现有高职院校体系建设中的问题与改进策略。第三章至第八章为具体治理制度的构建：内部治理机制包括二级治理结构优化、二级学院自主管理权的实践探索等内容；教务治理包括专业委员会治理、教材选用委员会治理等内容；专业群治理体系建设以铁道供电技术专业为例，从专业群的概念出发，建立专业群治理机制，确定专业群治理结构中的主体与目标，构建“扁平化”的组织结构，协调群内外治理多重关系；产教融合治理分析职业院校外部治理体系的内涵与要素，根据学校外部治理情况，分析现实困境，探寻学校产教融合外部治理的实现路径；智慧校园建设是信息化治理的主要内容，建立规范科学的保障体系，促进数字技术与教育教学深度融合，适度超前、高标准推进基础设施建设，建立学校的信息化；民主治理是治理监督的保障，学术监督机制、职代会、学代会群众监督机制以及财务监督都是治理制度的实现保障。治理案例是学校治理的重要实践，本书第九章精选体制机制建设案例3个、教务治理案例4个、专业群治理案例3个、产教治理融合案例3个、信息化治理案例2个，共15个案例，展示学校“双高”治理的经验积累，供相关院校借鉴。附录A为学校“双高”建设大事记，全景式记录学校“双高”建设历程，展示学校治理的重要成果。
本书由马仁听任主编，谢法浩、李宇任副主编。参加本书编写的还有秦安、蒋丽霞、许爱军、刘让雄、史莹和李翀。具体编写分工如下：谢法浩编写第一章和附录A，秦安编写第二章，蒋丽霞编写第三章，许爱军编写第四章，刘让雄编写第五章，史莹编写第六章，李翀编写第七章，李宇编写第八章，马仁听编写第九章。
本书在编写的过程中，参考了相关专家和学者的研究文献，在此向原作者表示衷心的感谢！同时感谢广州铁路职业技术学院参与“双高”建设的全体人员，尤其是质量办、教务处以及“双高”专业群建设团队的同事的支持和帮助。
由于编者水平有限，书中难免有不足之处，敬请广大读者批评指正。

编者
2023年11月

目录第一章高职院校治理基础理论1第一节高职院校治理的核心概念1一、治理与治理能力现代化1二、高等职业教育与高职院校2三、高职院校治理体系3第二节高职院校治理的相关理论3一、共同体理论4二、利益相关者理论5三、善治理论7四、权力制衡理论7第三节国内外高职院校治理文献综述8一、国外高职院校治理的研究8二、国内高职院校治理研究现状9三、研究述评10第四节新时代“双高”高职院校的治理11一、“双高计划”11二、新时代高职院校治理体系内涵特征12三、“双高计划”引领下的特色与创新13四、高职院校“双高”治理的主要内容15第二章高职院校治理体系的理论框架构建18第一节高职院校治理体系的构建18一、全面加强党的领导是推动职业院校治理体系建设的核心18二、完善以章程为统领的制度体系是推进实施职业院校治理的重要基石19三、创新院系管理体制机制是实现职业院校治理体系建设的重要途径19四、多元共治是职业教育从管理向治理转变的最主要特征20五、监督治理是职业院校治理体

马仁听，男，汉族，1971年8月生，浙江临海人，中共党员，毕业于大连交通大学（原大连铁道学院），工学硕士，教授、高级企业培训师。1994年8月—2013年10月，历任广州铁路职业技术学院教务处副处长、继续教育学院（职成部）院长（主任）、学生工作处处长、示范校建设办公室主任、党委办公室主任。2013年11月—2017年3月，任广州铁路职业技术学院副院长。2017年3月—2018年12月，任广州铁路职业技术学院党委副书记。2018年12月至今，任广州铁路职业技术学院党委副书记、院长。长期从事教学及管理工作，主持或参与国家、省、市、校级相关课题10多项，获国家级教学成果二等奖1项，广州市高等教育教学成果奖一等奖2项；在《教育与职业》、《中国成人教育》、《中国职业技术教育》、《中国远程教育》等刊物发表论文20多篇；主编、副主编、参编《大学生心理健康教育》、《工程力学》等教材多部。曾获"广东省优秀班主任"、"广东省创先争优优秀共产党员"称号。

本书系统梳理高职院校治理理论，构建广州铁路职业技术学院的“双高”院校治理体系，非常适合职业教育研究和实践工作者参考，特别是高职院校教育工作者借鉴参考。