本书编写的核心理念一是基于系统方设计法论，培养学生的顶层设计和全局规划能力；二是培养学生数据规范的意识，提升学生数据素养，锻炼计算思维。本书内容淡化软件功能，打破以Access功能为主线的内容模式，划分为理论、应用、新技术三大篇，共12章，从数据为新型生产要素角度出发，结合国家数据化转型的战略部署，强调培养学生的数据素养、数据规范意识和数据管理能力；结合现实数据应用场景，划分为数据采集与存储、数据价值挖掘、数据呈现应用三条主线，通过沉浸式的实践培养学生数据思维和计算思维；最后讲解了数据共享与安全、Python数据分析应用。 本书适合作为高等院校各专业“数据库应用”基础课的配套教材，也可作为数据库爱好者的参考书。

党的二十大报告指出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”本书以培养数据素养和计算思维为目标，助力新时代人才培养。
本书的核心理念是基于系统方法论，培养学生的顶层设计和全局规划能力，培养学生数据规范的意识，提升学生数据素养，锻炼计算思维。本书内容淡化软件功能，打破以 Access 功能为主线的内容模式。
通过本书的学习，在学生的意识中埋下数据素养的种子，在数据理论中熏陶，在沉浸式实践中滋养培育，在未来的数据管理工作学习中生根发芽。
本书内容划分三个大篇。第一篇理论篇，包含第 1 ～ 3 章，从数据为新型生产要素的角度出发，结合国家数据化转型的战略部署，强调培养学生的数据素养、数据规范意识和数据管理能力，在理论学习的基础上，在系统方法论的指导下，完成图书管理项目的系统规划设计方案，培养学生基于数据库理论，结合现实应用场景，进行顶层设计全局规划能力。第二篇应用篇，结合现实数据应用场景，划分三条主线。
第一条主线是数据采集与存储，包含第 4 章，主要内容包括数据库创建与数据维护。第二条主线是数据价值挖掘，包含第 5 章，主要内容是数据查询统计分析。第三条主线是数据呈现应用，包含第 6 ～ 10 章，主要内容是应用系统界面设计、报表设计以及应用程序设计，通过沉浸式的实践培养学生数据思维和计
算思维。第三篇新技术篇，包含第 11 章数据共享与安全、第 12 章 Python 数据分析应用。
本书的突出特点：一是利用数据模型理论，结合 Excel 工具，把关系数据库范式理论和设计理论应用到数据处理和表格设计过程中，培养学生数据库系统抽象建模能力，体现“学以致用”的理念；二是以 Access 为工具，让学生深度体验基于系统的前期规划设计，逐步完成数据处理的完整过程，培养学生基于顶层设计分步完成复杂任务的计算思维。本书的组织形式符合文科学生偏重于形象思维的特点，完全抛开机械呆板的知识灌输，把数据库和数据规范管理中抽象的语法和程序，通过生动有趣的方式让学生沉浸式地体验，是一本非常适合文科专业学生使用的数据管理与数据库技术应用教材。
本书的整体内容架构如下所示：



本书由宗薇任主编，刘培、王丽宝任副主编。编者基于 20 多年对文科学生的数据库技术课程的教学经验而编写，文科学生学习数据库技术的目的不在于培养编程能力，也不在于熟练使用工具，而是着重培养学生建立数据规范和具备数据处理能力，尤其是在国家数字化转型，数据作为新型生产要素的时代大背景下，培养学生具备数据素养的意义尤为重大。书中的各种实践练习是编者多年教学过程中的经验成果。
本书适合作为高等院校各专业“数据库应用”基础平台课的配套教材，也可作为数据库爱好者的参考书。
由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，恳请同行专家批评、指正。

第一篇理论篇第1章数据库基础理论21.1数据库系统概述.21.1.1数据库基本概念21.1.2数据技术的产生和发展.31.1.3数据库系统的特点41.2数据库系统的体系结构51.2.1数据库的三级模式51.2.2数据库的两级映像51.3数据库系统的组成.61.4数据模型61.4.1概念模型.71.4.2逻辑模型.81.4.3物理模型.9小结.9习题.9第2章关系数据库102.1关系的数据结构.102.1.1关系术语.112.1.2关系的三种类型122.1.3关系的性质.122.1.4关系间的联系132.2关系操作132.2.1传统的集合运算132.2.2专门的关系运算142.3结构化查询语言.152.3.1数据查询.152.3.2数据操纵.182.3.3数据定义.192.3.4数据控制.202.4关系的完整性212.4.1实体完整性.212.4.2参照完整性.222.4.3用户自定义完整性232.5关系的规范化23

宗薇，外交学院教授，主讲课程有计算机原理及应用、数据库程序设计、Excel数据管理应用、网页设计与制作、信息技术应用基础等，公开发表学术论文33篇。出版专业领域专著1部，合著1部，主持教学科研项目18项，其中1项北京市级，2项校级重点项目，2项校级精品课。

（1）利用数据模型理论，结合Excel工具，把关系数据库范式理论和设计理论应用到数据处理和表格设计过程中，培养学生数据库系统抽象建模能力，体现“学以致用”的理念。


（2）以项目任务为中心，以Access 2021为工具，让学生深度体验基于一个完整的数据库系统——图书管理项目系统的设计方案，并引导学生逐步完成数据处理的应用实践的完整过程，培养学生全局和系统思维、基于顶层设计分解完成复杂任务的计算思维，训练学生的数据规范、数据模型抽象和数据管理能力。


（3）教材组织形式符合文科学生偏重于形象思维的特点，完全抛开形而上学的，机械呆板的知识灌输，把数据库和数据规范管理，把枯燥的语法和抽象的程序，生动有趣的让学生沉浸式地体验，是一本非常适合文科专业学生使用的数据库技术教材。


（4）配有知识点、案例的教学视频，资源丰富。