本书为“十四五”高等职业教育系列教材之一,以AutoCAD2020中文版为基础,结合交通运输类专业绘图的特点,从实用的角度出发,系统介绍了AutoCAD的基础操作及应用AutoCAD技术绘制工程图的方法和技巧。本书讲练结合,并注重对读者应用能力的培养。 本书共11章,包括AutoCAD2020入门,设置线型、线宽、颜色、对象属性及图层,绘制二维平面图形,编辑二维平面图形,绘图规范,绘制基本二维工程图,输入文字与创建表格,添加尺寸标注,参数化设计,绘制与编辑等轴测图与三维图形,创建打印布局与图形输出。 本书适合作为高等职业院校交通运输类专业AutoCAD课程的教材,也可作为相关工程技术人员的自学用书。

高等职业教育有其自身的特点,正如jaoyubu“面向 21 世纪教育振兴行动计划”所指出的:“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展,适应就业市场的实际需要,培养生产、管理、服务第一线需要的实用人才,真正办出特色。” 因此,不能以本科压缩和变形的形式组织高等职业教育,必须按照高等职业教育的自身规律组织教学。
教材建设工作是整个教学工作中的重要组成部分,教材编写工作不仅要与学校人才培养目标和教学内容体系的改革相结合,而且要注意不同地区、不同行业、不同类型的学校对同一门课程教材使用要求的不同。 以 AutoCAD 为例,虽然其在国内的机械、建筑、纺织等行业中拥有广大的应用空间,但是作为一门课程来说,如果学生消化不够透彻,在学校里学完本课程后,就会有一种所学不足以致用的感觉。 尽管 AutoCAD 的教材和参考书已有多个版本,但迄今仍少有适合交通运输类专业的 AutoCAD 绘图方面的专业教材,给专业教学工作带来诸多不便。 因此,编者总结了近年来从事本课程教学的经验,借鉴了部分专业技术人员和高职学生所做的问卷调查统计结果,遵循职业技术教育的针对性、应用性和实践性原则,在对 AutoCAD 的绘图过程进行详细分析的基础上,编写了本书。
本书针对交通运输类专业的特点,精选了一些典型实例,由浅入深、系统地介绍了如何使用AutoCAD 绘制、编辑、标注、打印工程图等内容。 本书在内容讲解上做了诸多科学性的探索,主要体现在专业性强、注重操作能力和应用技能的培养。 书中采用的例图都是典型的工程例图,并尽可能将命令的讲解融入绘制典型例图的过程中。 从例图的图形分析入手,具体介绍了绘图的准备、思路、步骤和主要过程,具有简单、实用、可操作性强的特点,可以消除初学者使用 AutoCAD 时无从入手的感觉。 学生只要按照书中的实例逐步练习,即可轻松掌握 AutoCAD 的常用功能和绘制工程图的方法,为将来走向工作岗位打下坚实的基础。 本书部分练习可扫描二维码观看视频操作过程。
本书共 11 章,包括 AutoCAD 2020 入门,设置线型、线宽、颜色、对象属性及图层,绘制二维平面图形,编辑二维平面图形,绘图规范,绘制基本二维工程图,输入文字与创建表格,添加尺寸标注,参数化设计,绘制与编辑等轴测图与三维图形,创建打印布局与图形输出。
本书由哈尔滨铁道职业技术学院王天一、山海关铁路技师学院齐波任主编,哈尔滨铁道职业技术学院路瑶、崔立宏任副主编。 其中,第 1、2、3、6 章由王天一编写,第 5、7、8 章由齐波编写,第 4、11 章由路瑶编写,第 9、10 章及附录由崔立宏编写。 全书由哈尔滨铁道职业技术学院王凤主审。
由于编者的水平有限,书中难免有疏漏和不妥之处,恳请广大读者批评指正。
编 者
2023 年 11 月

第1章AutoCAD2020入门11.1AutoCAD2020基础知识11.1.1CAD的概念11.1.2AutoCAD的发展历程11.1.3AutoCAD的特点11.1.4AutoCAD在土木工程中的应用21.2AutoCAD2020用户界面21.2.1AutoCAD2020工作空间21.2.2AutoCAD2020操作界面31.2.3退出AutoCAD71.3操作AutoCAD图形文件71.3.1创建新图形文件71.3.2打开图形文件71.3.3保存图形文件81.4鼠标的应用81.4.1鼠标左键的应用81.4.2鼠标滚轮的应用81.4.3鼠标右键的应用91.5AutoCAD绘图环境91.5.1切换工作空间91.5.2图形界限91.5.3单位设置101.5.4其他环境的设置101.6帮助系统161.

王天一，教授，2006年毕业于哈尔滨理工大学通信工程专业，同年9月在哈尔滨铁道职业技术学院担任教师，2008年6月毕业于哈尔滨理工大学通信工程专业，取得工程硕士学位。主要担任：铁路信号基础、铁道概论、CAD等专业课程教授。近5年累计发表论文7篇，主持参与课题3项、专利4项，获省教学成果奖一等奖1项、二等奖1项。 齐波，山海关铁路技师学院一级实习指导教师。1999年毕业于中铁山桥集团高级技工学校机加工专业，2004年在中铁山桥集团高级技工学校担任实习指导教师。长期担任数控机加工专业一体化教学老师，带领老师参加央企技能大赛取得两银一铜，团体第三的成绩。科近两年发表论文两篇，参与课题研究两项。

1.本书专业性强、注重操作能力和应用技能的培养。


2.书中采用的例图都是典型的工程例图,将命令的讲解融入绘制典型例图的过程中。


3.从例图的图形分析入手,具体介绍了绘图的准备、思路、步骤和主要过程,具有简单、实用、可操作性强的特点。