本书详细讲解了软件测试的方法

前 言

软件测试技术是软件工程中一项必需的、严格的工作环节，占有重要的地位。软件产品复杂性的日益增加和生产规模的不断扩大，对进行高效的软件测试的要求越来越严格，人员需求也越来越大。软件测试课程是软件测试人员掌握测试技能、学会测试工作必不可少的一门专业技能课。
由学会知识、掌握技能，到能实际工作是有段距离的。职业教育本质上是能力本位的“就业”教育，教会学生工作，应该是其落脚点。所以职业教育不仅要教会学生掌握知识，而且要训练学生掌握技能，更重要的是必须帮助学生缩短从知识、技能到工作之间的距离。要做到这一点，把完整的工作过程呈现给学生应该是十分有效的方法。
本教材以“次数会员卡服务管理系统”之单元测试和集成测试的实际测试过程为撰写的依据，并按照实际测试过程展示课程内容，力求用工作过程这条明线串起职业技能的习得、工作方法的养成、工作态度的锻造、职业道德的培养、知识体系的构建，让教学过程对接工作过程。换句话说，是通过工作过程把职业技能、工作方法、工作态度、职业道德、知识体系等呈现给学生。这样就不仅可以让学生以工作的方式来学习，更重要的是为了学会工作而学习；不仅学到了知识、掌握了技能，更重要的是学会了工作，很自然地缩短了从知识、技能到工作之间的距离，为把在学校习得的能力迁移到日后的工作中，打下坚实的基础。
本教材采用了任务—行动结构设计，大部分任务由以下几部分组成。
任务描述 说明要进行单元测试还是集成测试；如果是单元测试，要明确测试的是哪一个模块以及该模块的功能。
任务分析 依据需要测试的功能使用黑盒法，以测试用例的形式给出测试内容并制订相应的测试步骤。
知识准备 对执行任务“必需”知识的呈现和讲解。
任务实现 依据任务描述和任务分析确定的测试内容和制订的测试步骤完成测试，在这里考虑了实际测试时的执行效率。
相关知识 对“够用”知识的呈现和讲解。
学习反思 知识的内化和提高，举一反三，着重体现编著者的思维过程和策略性知识，以便读者实现知识和技能在以后工作时的迁移。
能力评价 对学习效果进行检验，这是一个检验所学知识和技能是否已达到目标要求的过程，同时也是一个巩固过程。
前四点反映的基本是完整的工作过程；后三点反映的基本是对知识消化吸收的过程。如此就可以主动把职业能力的呈现及构建过程与学生心理的发展过程结合起来。
基于上述理由，建议以“做中学”的学习策略及与之相适应的“做中教”的教学策略使用本教材。
本教材的框架结构在邓泽民教授的指导下，由侯廷刚设计。参加编写的有侯廷刚（第一、二单元）；刘玲（第三、五单元）；吕桂杰（第四单元）；焦京红（第六单元）。马开颜对本书的撰写做出了贡献。对于本书的学时安排，作者建议：第一单元12课时（含讲评，以下同）、第二单元8课时、第三单元8课时、第四单元8课时、第五单元10课时、第六单元14课时，机动4课时，共64课时。
本教材需要与“次数会员卡服务管理系统”一同使用。该系统可以安装到Windows XP SP1下运行，也可以直接把本课程涉及的三个素材文件：“次数会员卡服务管理系统．EXE”、“会员卡系统数据库．MDB”、“测试辅助工具．EXE”在Windows XP SP2环境中复制到同一个文件夹下运行。读者可以到http://www.edusources.net下载本系统的安装包。
“次数会员卡服务管理系统”软件著作权归侯廷刚本人所有，读者只许可用于本教材配套的教学，不得他用，否则将被追究法律责任！
本教材的编写，得到了来自多方面的帮助，在这里一并表示感谢！
由于时间仓促，编写不足之处，敬请读者批评指正！联系方式：tlmonkey@163.com。

编者
2011年1月

目 录


第一单元 软件需求说明书与测试计划 1
任务一 分析和讨论《案例》 1
任务二 分析和讨论《软件需求说明书》 2
任务三 制定软件测试计划 19
本章小结 26
第二单元 测试添加超级管理员、操作员管理模块 27
任务一 测试添加超级管理员模块 27
任务二 测试操作员管理模块 33
本章小结 41
第三单元 测试用户登录、密码修改、退出系统、联机帮助模块 42
任务一 测试用户登录模块 42
任务二 测试密码修改模块 51
任务三 测试退出系统模块 58
任务四 测试联机帮助模块 63
本章小结 75
第四单元 测试服务员管理、会员管理模块 76
任务一 测试服务员管理模块 76
任务二 测试会员管理模块 88
本章小结 99
第五单元 测试会员卡、工作记录登记、超级用户模块 100
任务一 测试会员卡模块 100
任务二 测试工作记录登记模块 120
任务三 测试超级用户模块 138
本章小结 160
第六单元 系统的集成测试 162
任务一 分析和讨论集成测试计划 162
任务二 完成集成测试 187
本章小结 212
参考文献 213

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1 侯廷刚 硕士 高讲 本科工作单位石家庄铁路学校 邮政编码 电话 150301985852 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话

本教材以对“次数会员卡服务管理系统”进行单元测试和集成测试的实际测试过程为撰写的依据，并按照实际测试过程展示课程内容，力求用工作过程这条明线串起职业技能的习得过程、工作方法的养成过程、工作态度的锻造过程、职业道德的培养过程、知识体系的构建过程。换句话说，是通过工作过程把职业技能、工作方法、工作态度、职业道德、知识体系等呈现给学生。这样就不仅可以让学生以工作的方式来学习，更重要的是为了学会工作而学习；不仅学到了知识、掌握了技能，更重要的是学会了工作，很自然地克服了从知识、技能到工作之间的距离，为把在学校习得的能力迁移到日后的工作中，打下坚实的基础。