本书是中等职业学校“以就业为导向、以能力为本位”课程改革成果系列教材之一，是根据最新研发的数控技术应用专业、模具设计与制造专业和计算机辅助设计与制造专业人才培养方案中《数控铣削（加工中心）工艺与编程》课程标准，并参照相关国家职业标准和有关行业的职业技能鉴定规范编写的。全书由八个项目组成，根据学生的认知规律和成长规律，由浅入深、循序渐进地介绍了数控铣床和数控铣削的相关知识，重点介绍数控铣削工艺分析方法和数控加工程序的编制方法，并简单介绍宏程序的编制和自动编程方法。本书注重培养学生的职业技能及分析问题和解决问题能力，书中案例与训练项目大都选自企业工程实际，并为学有余力的学生留有专业知识和技能的学习发展空间。使学生通过系统训练，达到数控铣工国家职业资格中级水平。本书可作为中等职业学校数控技术应用专业、模具设计与制造专业和计算机辅助设计与制造专业的教材，也可作为相关行业岗位培训教材及有关人员自学用书。

Photoshop是Adobe公司开发的图像处理软件，它具有强大的图像处理功能，已经成为众多图像处理软件中的佼佼者，是美术设计中不可缺少的图像处理软件。该软件广泛应用于网页设计、包装装潢设计、商业展示、服饰设计、广告宣传、徽标和营销手册设计、建筑及环境艺术设计、多媒体画面制作、插画设计、海报制作、印刷出版物设计等各方面的应用。Photoshop的版本很多，本次修订我们采用Photoshop CS6为蓝本。
本书共分8章，较全面地介绍了中文Photoshop CS6的基本使用方法和使用技巧。本书的特点是知识与案例制作相结合，结构合理，条理清楚，通俗易懂，便于初学者学习，而且信息含量高。
本书采用案例驱动的教学方式，融通俗性、实用性和技巧性于一身。本书除第1章和第8章外，其他各章均以一节(相当于1～4课时）为一个教学单元，对知识点进行了细致的舍取和编排，按节细化了知识点，以细化的知识为核心，并配有应用这些知识的案例，通过案例的制作带动相关知识的学习，使知识和案例相结合。
每章的各节均由“案例效果”“操作步骤”“相关知识”和“思考与练习”四部分组成。在“案例效果”栏目中，介绍案例完成的效果；在“操作步骤”栏目中介绍完成案例的操作方法和操作技巧；在“相关知识”栏目中介绍与本案例有关的知识，起到总结和提高的作用；在“思考与练习”栏目中，提供了一些与本案例有关的思考与练习题，主要是操作性练习题。全书提供35个案例，较全面地介绍了中文Photoshop CS6的使用方法。本书还提供了大量的思考与练习题。
在编写过程中，编者努力遵从教学规律，本着面向实际应用、理论联系实际、便于自学等原则，注重训练和培养学生的分析问题和解决问题能力，注重提高学生的学习兴趣和培养创造能力，注重将重要的制作技巧融于任务的介绍中。本书还特别注意由浅入深、循序渐进，使读者在阅读学习时能够快速入门，进而达到较高的水平。读者可以边进行案例制作，边学习相关知识和技巧。采用这种方法学习的学生，掌握知识的速度快，学习效果好，特别有利于教师进行教学和学生自学，可以用较短的时间，引导学生快速步入中文Photoshop CS6的殿堂。
本书主编为沈大林、张伦，副主编为王爱赪、王浩轩、赵玺、沈昕、郑淑晖。参加本书编写工作的主要人员有：张秋、许崇、陶宁、肖柠朴、王威、万忠、曾昊、郭政、于建海、郑原、郑鹤、郭海、陈恺硕、毕凌云、郝侠、丰金兰、袁柳、徐晓雅、王加伟等。
本书可以作为中等职业学校计算机专业和高等职业学校非计算机专业的教材，也可以作为初学者自学的读物。
由于编者水平有限，加上编著、出版时间仓促，书中难免有疏漏和不妥之处，恳请广大读者批评指正。

编 者

第1章 中文Photoshop CS6工作区和基本操作 1
1.1 色彩和图像的基本概念 1
1.1.1 色彩的基本知识 1
1.1.2 点阵图和矢量图 2
1.1.3 图像的主要参数和文件
格式 2
1.2 Photoshop CS6工作区简介 5
1.2.1 选项栏、工具箱和面板 6
1.2.2 切换屏幕模式和工作区 8
1.2.3 文档窗口和状态栏 9
1.3 文档的基本操作 10
1.3.1 打开文件和新建文档 10
1.3.2 存储和关闭图像文件 11
1.3.3 改变画布 12
1.4 图像基本操作 12
1.4.1 改变图像显示比例和显示部位 12
1.4.2 网格和参考线 13
1.4.3 图像测量和注释 14
1.4.4 调整图像大小和图像变换 15
1.4.5 撤销与重做操作 18
1.5 图像着色 18
1.5.1 设置前景色和背景色 18
1.5.2 填充单色或图案 21
1.6 图像裁剪 24
1.6.1 裁剪工具裁剪图像 24
1.6.2 透视裁剪工具裁剪图像 27
思考与练习 29
第2章 选区操作 30
2.1 【案例1】海底摄影 30
● 选框工具组工具 36
● 快速选择工具和魔棒工具 38
● 套索工具组工具 38
● 套索工具组工具的选项栏 39
● 利用命令创建选区 40
● 编辑选区 41
思考与练习2-1 42
2.2 【案例2】立体几何图形 43
● 渐变工具的选项栏 47
● 渐变色填充方式的特点 48
● 创建新渐变样式 48
●变换选区内的图像 49
思考与练习2-2 49
2.3 【案例3】唯美欧洲建筑 50
●“色彩范围”对话框补充 54
● 存储和载入选区 55
● 选区描边 55
● 选择性粘贴图像 56
思考与练习2-3 56
第3章 文字和图层 59
3.1 【案例4】水仙花插花比赛海报 59
● 文字工具 62
● 文字工具的选项栏 63
●“字符”面板 64
● 段落文字和“段落”面板 64
● 文字转换 65
● 文字变形 65
思考与练习3-1 66
3.2 【案例5】女士休闲车 66
● 应用“图层”面板 68
● 新建背景图层和常规图层 70
● 编辑图层和图层栅格化 71
● 智能对象 71
● 选择、移动、排列和合并
图层 72
思考与练习3-2 72
3.3 【案例6】花中佳人 73
● 图层剪贴组 75
● 用选区选中图层中的图像 75
● 新建填充图层和调整图层 76
思考与练习3-3 76
3.4 【案例7】天鹅湖晨练 77
● 链接图层 83
● 对齐、分布和锁定图层 83
● 图层组 84
思考与练习3-4 85
3.5 【案例8】云中战机 85
● 添加图层样式 87
● 隐藏和显示图层效果 88
● 删除图层效果和清除图层
样式 88
● 复制、粘贴和存储图层样式 88
思考与练习3-5 89
3.6 【案例9】梅花相册 90
● 创建图层复合 93
● 应用并查看图层复合 94
● 编辑图层复合 94
思考与练习3-6 94
第4章 应用滤镜 95
4.1 【案例10】超音战机 95
● 滤镜库和滤镜特点 96
●“模糊”滤镜 98
● 智能滤镜 98
思考与练习4-1 99
4.2 【案例11】水中倒影 100
●“扭曲”滤镜 102
● 外部滤镜的安装和使用
技巧 104
思考与练习4-2 104
4.3 【案例12】杨柳戏雨 105
● 像素化滤镜组 107
● 锐化滤镜组 107
思考与练习4-3 108
4.4 【案例13】梅花映雪 108
● 素描滤镜组 111
● 杂色滤镜组 112
● 其他滤镜组 112
思考与练习4-4 113
4.5 【案例14】围棋棋子 113
● 纹理滤镜组 116
● 渲染滤镜组 116
● 艺术效果滤镜组 117
思考与练习4-5 117
第5章 绘制和调整图像 119
5.1 【案例15】修复照片 119
● 橡皮擦工具组 122
● 历史记录画笔工具组 123
● 图章工具组 124
● 修复工具组 125
思考与练习5-1 128
5.2 【案例16】可爱的小狗 130
●“画笔样式”面板的使用 132
● 创建新画笔 133
● 画笔工具组工具的选项栏 133
● 使用画笔组工具绘图 135
● 渲染工具组 135
思考与练习5-2 137
5.3 【案例17】北京欢迎您 138
● 形状工具的切换和工具
模式的切换 140
● 形状工具组工具共性 141
● 形状工具组工具选项栏个性 143
思考与练习5-3 145
5.4 【案例18】玉玲珑饭店 146
● 曲线调整 150
● 色域、色阶和色阶直方图 150
● 色阶调整 151
● 亮度/对比度和色彩平衡
调整 152
● 色相/饱和度调整 153
● 变化调整 153
思考与练习5-4 154
5.5 【案例19】图像增色 155
● 颜色调整 156
● 反相、阈值和色调分离调整 158
● 渐变映射调整 159
●“照片滤镜”调整 159
●“调整”和“属性”面板
使用 160
思考与练习5-5 161
第6章 通道和蒙版 162
6.1 【案例20】梦幻 162
●“通道”面板 165
● Alpha通道 165
● 通道基本操作 166
● 分离与合并通道 166
思考与练习6-1 167
6.2 【案例21】宇宙大爆炸 168
● 复制通道 170
● 通道转换为选区 170
● 存储选区 171
● 载入选区 172
思考与练习6-2 172
6.3 【案例22】我爱中国 173
● 快速蒙版 175
● 选区和快速蒙版转换 176
● 编辑快速蒙版 176
思考与练习6-3 176
6.4 【案例23】旅游北京和
云中气球 177
● 蒙版和创建蒙版 179
● 蒙版基本操作 180
● 蒙版转换选区 181
思考与练习6-4 182
6.5 【案例24】木刻卡通娃娃 182
● 使用“应用图像”命令 184
● 使用“计算”命令 185
思考与练习6-5 186
第7章 路径、动作、切片和Adobe Bridge 188
7.1 【案例25】电磁效应 188
● 钢笔工具组与路径工具组 190
● 创建直线、折线与多边形
路径 193
● 填充路径与路径描边 193
思考与练习7-1 194
7.2 【案例26】手写立体文字 195
● 创建曲线路径的两种方法 196
● 删除与复制路径和创建
路径层 197
● 路径与选区的相互
转换 198
思考与练习7-2 198
7.3 【案例27】折扇 199
●“动作”面板 203
● 使用动作 204
● 载入、替换、复位和
存储动作 204
● 动作基本操作 205
● 插入菜单项目、暂停和
路径 205
思考与练习7-3 206






















7.4 【案例28】世界名胜图像浏览
网页 206
● 切片工具 212
● 切片选择工具 212
思考与练习7-4 213
第8章 综合案例 214
8.1 【案例29】名车掠影 214
8.2 【案例30】七彩鹦鹉 217
8.3 【案例31】舞美乐章 219
8.4 【案例32】大漠落日 222
8.5 【案例33】婚纱摄影宣传画 225
8.6 【案例34】苹果醋 226
8.7 【案例35】书刊 228
参考文献 232

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1张萍 硕士 副教授 机械工作单位无锡机电高等职业技术学校 邮政编码 电话13665198913 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话

本书是中等职业学校“以就业为导向、以能力为本位”课程改革成果系列教材之一，是根据最新研发的数控技术应用专业、模具设计与制造专业和计算机辅助设计与制造专业人才培养方案中《数控铣削(加工中心）工艺与编程》课程标准，并参照相关国家职业标准和有关行业的职业技能鉴定规范编写的。本书注重培养学生的职业技能及分析问题和解决问题的能力，书中案例与训练项目大都选自企业工程实际，并为学有余力的学生留有专业知识和技能的学习发展空间，使学生通过系统训练，达到数控铣工国家职业资格中级水平。