本书主要应用AutoCAD2009绘制平面图形、绘制零件图、绘制装配图，组合体三视图的绘制和识读，制图的基本技能训练，简单形体三视图的绘制，其他图样的识读等。本书适合作为中等职业学校机械设计专业学生的教材。

前言

本书是中等职业学校“以就业为导向、以能力为本位”课程改革成果教材。在充分贯彻现代职教理念的基础上，从职业岗位分析入手，确定教学目标和培养方案，并以国家职业标准为依据，构建课程标准。本书以项目为载体，采用任务驱动的方式讲解机械制图与计算机的内容，以达到事半功倍之效。
本书的主要特色：
1以“过程教学”和“问题解决”作为教材编写的指导思想，实施的是任务驱动式的项目化教学，加强了对学生综合能力和实践能力的培养。
2本书将机械制图与计算机绘图有机地结合起来，弱化了画法几何，只进行基本的板图尺规练习，强化了读图、计算机绘图和测绘训练。在计算机绘图方面还有自己独特的画法，简单、易学，充分地体现出中职教育的特点。
3本书可根据不同学校自身条件及相关专业课时的不同，自行组合项目实施教学，以适应各自的需要。
4教材在内容设计上有一定的弹性，对知识处理和能力要求上进行分层安排，有利于因材施教，有利于学校和教师的深化与拓展。
本书由江苏省联合职业技术学院连云港工贸分院胡立平和王志慧担任主编。具体编写分工如下：王志慧负责编写项目一、项目二、项目三和项目八及附录；胡立平编写绪论、项目四、项目五、项目六和项目七；胡立平负责统稿。
本书由张萍审稿。在本教材的编写过程中，特别是在计算机绘图部分，霍海成老师提出了许多宝贵的意见和建议，提高了书稿质量，在此一并表示衷心的感谢！
本书作为课程改革成果教材，在推广使用中，非常希望得到它的教学适用性反馈意见，以便不断改进与完善。由于编者水平有限，书中错漏之处在所难免，敬请读者批评指正。

编者2010年7月

目录
绪论
项目一制图的基本技能训练
任务一识绘机械图样
任务二标注平面图形的尺寸
任务三画斜度和锥度的平面图形
任务四作五角星和圆弧的连接
任务五绘制手柄平面图形
项目小结
项目二用AutoCAD 2009绘制平面图形
任务一AutoCAD 2009基本知识与基本操作
任务二基本绘图命令
任务三基本编辑修改命令
任务四基本绘图环境设置
项目小结
项目三简单形体三视图的绘制71
任务一三视图的形成71
任务二点、直线、平面的投影76
任务三画基本几何体的三视图83
任务四画截交线和相贯线的三视图92
项目小结98
项目四组合体视图的绘制与识读99
任务一画螺栓毛坯正等测图99
任务二画支架的三视图105
任务三标注支架的尺寸111
任务四用AutoCAD 2009绘制支座三视图及标注尺寸116
任务五读轴承座和压板的三视图126
任务六绘制托架视图131
项目小结136
项目五零件图的识读137
任务一识读图样上技术要求137
任务二识绘剖视图147
任务三识读轴套类零件图157
任务四识读盘盖轮类零件图164
任务五识读其他类零件图170
项目小结177
项目六用AutoCAD 2009绘制零件图179
任务一徒手绘图179
任务二测量与绘制轴类零件182
任务三测量与绘制轮盘盖类零件191
任务四测量与绘制箱体类零件201
项目小结207
项目七用AutoCAD 2009绘制装配图208
任务一绘制螺纹紧固件208
任务二绘制齿轮啮合图220
任务三装配图的表达方法及特殊画法236
任务四画轴架和带轮装配图243
项目小结252
项目八其他图样识读253
任务一识读第三角视图253
任务二识读展开图256
任务三识读焊接图257
任务四识读铆接图、金属结构图264
任务五识绘电机控制线路图268
附录A螺纹278
附录B螺纹紧固件280
附录C键与销287
附录D滚动轴承290
附录E轴和孔的公差和偏差295
附录F常用标准结构299
附录G常用金属材料303
附录H常用非金属材料306
附录I常用的热处理名词解释307
参考文献309

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1胡立平 工作单位连云港工贸高等职业技术学校 邮政编码 222061电话136115518512 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话