本书从培养计算机基础知识和应用技能入手，介绍了计算机基础及操作系统、办公套件、网络、多媒体等内容，另外还增加了理论实践练习，注重基本知识点和操作细节。

高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种，是和高等本科教育不同类型、不同层次的高等教育。该种教育更强调对职业的针对性和职业技能能力的培训，是以社会人才市场需求为导向的就业教育。
高职教育的发展在我国只有10年左右，对于如何完成加速培养高技能型紧缺人才这一迫在眉睫的任务，如何培养下得去、留得住、用得上，能适应社会急需的生产、建设、管理和服务等一线需要的高技能应用型人才，各高职院校都在不断地反复探索和改革。在探索和改革过程中，课程改革是核心，不将传统的理论教学学时降下来，实训学时升上去，是不可能达到培养目标的。随着社会的进步和科技的发展，各个行业、各种职业乃至个人生活都离不开计算机，计算机的操作技能已成为现代职业人乃至普通人必须具备的一种基本技能。为帮助他们学好“计算机基础”这门课程，真正达到熟练掌握计算机操作技能的目标，我们以“全国高校计算机等级考试一级考试大纲”为蓝本，按照国家规定的计算机基础课程教学大纲规定的内容，在《新编计算机基础上机指导与实训》(2006年8月中国铁道出版社）的基础上，通过4年的高职高专计算机基础课程实训教学改革实践，以不断提高教学效果和全国高校计算机等级考试通过率为目的进行了改编。
本书采用项目驱动方式进行组织，共由6个项目构成。项目1系统介绍了计算机必备的基础知识，项目2～6以Windows XP的应用、Word 2003文档的应用、Excel 2003数据表格的处理、PowerPoint 2003演示文稿的制作、计算机网络基础与Internet的应用为顺序，以实训课题组织编写，每个实训都由实训目的和要求、知识准备、实训内容和步骤3部分构成。项目内容分为电子信息、机械制造、艺术、旅游酒店、建筑、经济管理和环化七大类，学生通过与本专业相关的内容实训，能提前认识了解本专业，提高对计算机基础课程学习的兴趣。模块化的项目教学，让学生在掌握每个实训知识要点的基础上，通过实训内容实现实训目的，从而掌握该课程要求的全部计算机操作技能。
在实际的教学和自学实践中，我们建议将项目1放在最后学习，这样有利于让学生和自学者先掌握计算机的操作，在建立对计算机的感性认识后再学习计算机的基础知识，便于理解和掌握知识，提高学习兴趣和巩固学习效果，也便于合理地安排实训内容。
本书由十堰职业技术学院公共计算机教研室组织编写，编写过程中得到了中国铁道出版社的大力支持和帮助，在此表示衷心感谢。
由于编者水平有限，教学改革任务繁重，编写时间较为仓促，不足之处请读者批评指正，我们将在适当的时间进行修订和补充。

项目1 认识计算机 1
实训一 计算机的组成 1
实训二 计算机内的信息处理 10
项目2 Windows XP的应用 20
实训一 Windows XP的基本操作 20
实训二 键盘与指法练习 30
实训三 Windows XP文件和文件夹管理 35
实训四 Windows XP系统配置 41
项目3 Word 2003文档的应用 46
实训一 Word文档的录入与编辑 46
实训二 Word表格处理 54
实训三 图文混排 63
实训四 邮件合并 78
项目4 Excel 2003数据表格的处理 83
实训一 Excel基本操作 83
实训二 公式及函数的应用 100
实训三 创建Excel图表 109
实训四 数据管理 117
项目5 PowerPoint 2003演示文稿的制作 125
实训一 演示文稿的制作与美化 125
实训二 演示文稿的动画与放映 140
项目6 计算机网络基础与Internet的应用 147
实训一 计算机网络基础 147
实训二 Internet的应用 153
附录 163
附录A 高校计算机等级考试上机考试说明 163
附录B 高校计算机等级考试模拟题及参考答案 165
附录C 高校计算机等级考试模拟试卷及参考答案 180
参考文献 198

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1 夏德洲 工作单位十堰职业技术学院 邮政编码 电话13197253286 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话