本书系国家级精品课程配套教材。以典范例文为借鉴，进行科学的、系统的写作训练为中心，坚持守正出新，人无我有，人有我优，做到以写为主，以讲促写，讲练一体，读写结合，全面提升学生的写作素质。本书的主要内容有：学习实践类、校园文化类、公关礼仪类、求职就业类、会议文书类、行政公文类、网络文本类等内容写作，涵盖了大学生应用掌握的基础写作理论知识。各章后附有“实训平台”供学生借鉴和训练之用，为学生写作引路，并精心设计写作系列训练，以达到提高写作能力的目的。本书教材的内容和文种的选择主要从大学生学习和今后参加工作的实际需要出发，适用于非中文系的各专业的学生学习，以提高学生的写作能力。

写作是从事学习和工作的基本工具，是每个大学生必须具备的基本功，是国民文化素质的重要组成部分。为了帮助大学生提高写作能力，以适应大学阶段的学习要求和毕业后参加工作的需要，我们特编写了此教材供非中文专业的学生使用。
编写的指导思想：从大学阶段的学习要求和毕业后参加工作的实际需要出发，以提高学生实用性文章的写作能力为重点，以典范例文为借鉴，以进行科学、系统的写作训练为中心，坚持守正出新，人无我有，人有我优，做到以写为主，以讲促写，讲练一体，读写结合，全面提升学生的写作能力。
在编写中坚持以下原则：
1．科学性
严格按照写作的规律阐释写作原理，破解文体特征，安排训练程序，力求做到基本概念清楚，阐释准确无误，训练项目科学、系统，教材结构科学、合理，例文选择典型、严格，文字表述清楚、严谨。
2．实用性
教材的内容和文种的选择从大学生学习和今后参加工作的实际需要出发，以社会对大学毕业生的需求作为参照确定教材的重点和训练项目。在编写过程中，所有编写人员都以实用为目的，确立“为实用而编，为实用而教，为实用而练”的思想，力争把教材编写成一部当代大学生学习和工作都离不开的写作指导书。
3．创新性
从时代的发展和大学生学习及工作的需要出发，大胆创新，增加一些其他教材没有的内容。在教材章节内容的设置上，与一般的基础写作、应用写作、公文写作区别开来，做到“概而不求全”，凡是大学生学习和工作中需要掌握的文体都要包括在本教材中，但是只选取其中最常用的文种，并没有把所有文种都囊括其中。在教材体例设置方面，以大学生的学习和工作需要设章，每章有简短的章首语作为导语，各章后附有“综合实训”供学生训练之用。各章节在文体的阐述、文例的选择和实训的安排上，都经过精心设计，力争有所突破。
4．可操作性
本教材所传授的各种写作方法、写作步骤和文体格式，都具有可操作性，学生如法炮制就能写出规范的文章。本教材通过“写作规律阐述—典型文例引路—实际操作训练”等几个环节，使学生初步掌握各种实用文体的写作要领。
本教材内容能够基本满足非中文专业大学生的需要，教师可根据不同专业的特点有选择、有重点地进行教学。如果课时有限，部分章节可让学生自学。
本教材先由执笔人进行编写，然后召开审稿会讨论修改，最后由主编统稿定稿。具体分工如下：绪论由尹相如撰写；第一章学习实践类中的读书笔记由王砚蒙撰写，实验报告由黎文撰写，调查报告由廖小平撰写，计划、总结由董克宁撰写，学术论文由余松撰写；第二章校园文化类中的演讲稿由车柏青、郑升撰写，解说词、散文由纳张元撰写，消息、通讯由资庆元撰写，诗歌由车柏青、宋艳珊撰写；第三章公关礼仪类由薛翠微、杨磊撰写；第四章求职就业类中的求职信、个人简历由张雪梅撰写，竞聘词由徐应明撰写，申论、述职报告、合同、广告由严世彪撰写；第五章会议文书类中的开幕词、会议报告由李国新撰写，闭幕词、会议简报由黎文撰写；第六章行政公文类中的请示、报告由郭建明撰写，通告、通知、通报由洪树琼撰写，函、会议纪要由杨雯撰写；第七章网络文本类由尹相如撰写。
教材编写者与教材使用者的关系是服务与被服务的关系。教材的出版只是服务工作的开始，我们在教材出版以后还准备做一系列服务工作，诸如培训教师，提供情景教学光盘等，希望教材使用者与我们保持密切联系，对教材提出宝贵意见，我们的电子邮箱地址是：xr19axe@126.com。

绪论 1
一、写作的含义和分类 2
二、实用写作的特点 3
三、实用写作的功能 7
四、学习写作的方法 9
第一章 学习实践类 11
第一节 读书笔记 12
一、读书笔记的含义 12
二、读书笔记的特点 12
三、读书笔记的常用形式 12
四、读书笔记的意义 19
五、读书笔记的要求 21
第二节 实验报告 21
一、实验报告的含义 21
二、实验报告的特点 21
三、实验报告的分类 22
四、实验报告的格式 26
五、实验报告的写作要求 28
第三节 调查报告 28
一、调查报告的含义 28
二、调查报告的功能 29
三、调查报告的基本特点 29
四、调查报告的类别及结构 30
五、调查报告的写作 38
第四节 计划 39
一、计划的含义 39
二、计划的特点 39
三、计划的分类 39
四、计划的表现形式 40
五、计划的格式和写作方法 40
第五节 总结 44
一、总结的含义 44
二、总结的特点 44
三、总结的分类 45
四、总结的格式和写作方法 45
第六节 学术论文 47
一、学术论文的概念 47
二、学术论文的特点 48
三、学术论文的选题 50
四、学术论文的准备 54
五、学术论文的撰写 60
第二章 校园文化类 67
第一节 演讲稿 68
一、演讲稿的含义与特点 68
二、演讲稿的类型与格式 69
三、大学生常用的几种演讲稿 71
四、演讲稿的写作要求与注意事项 73
第二节 解说词 75
一、解说词的概念 75
二、解说词的写作要求 76
三、电视解说词的写作 78
四、导游解说词的写作 82
第三节 消息 83
一、消息的含义和特点 83
二、消息的种类 84
三、消息的结构 85
四、消息的写法 86
五、消息写作的注意事项 89
第四节 通讯 90
一、通讯的含义和特点 90
二、通讯的种类 91
三、通讯的写作要领 92
第五节 诗歌 95
一、诗歌的含义与分类 95
二、诗歌的特征 96
三、诗歌的写作 98
第六节 散文 102
一、散文的概念 102
二、散文的分类 103
三、散文的特点 105
四、散文的写作要求 107
第三章 公关礼仪类 114
第一节 海报 115
一、海报的含义 115
二、海报的特点 115
三、海报的类型 116
四、海报的格式 118
五、海报的写作要求 118
第二节 启事 119
一、启事的含义 119
二、启事的特点 119
三、启事的分类 120
四、启事的格式 121
五、启事的写作要求 121
第三节 主持词 122
一、主持词的含义 122
二、主持词的特点 122
三、主持词的分类 122
四、主持词的格式 123
五、主持词的写作要求 124
第四节 贺词 124
一、贺词的含义 124
二、贺词的特点 124
三、贺词的分类 125
四、贺词的格式 126
五、贺词的写作要求 126
第五节 迎送词 126
一、迎送词的含义 126
二、迎送词的用途 127
三、迎送词的格式 128
四、迎送词的写作要求 128
第六节 答谢词 129
一、答谢词的含义 129
二、答谢词的特点 129
三、答谢词的分类 129
四、答谢词的格式 131
五、答谢词的写作要求 132
第四章 求职就业类 137
第一节 求职信 138
一、求职信的含义和作用 138
二、求职信的种类 138
三、求职信的写作格式 139
第二节 个人简历 141
一、个人简历的含义 141
二、个人简历的内容 141
第三节 竞聘词 143
一、竞聘词的含义 143
二、竞聘词的写作格式 143
第四节 申论 146
一、申论的含义 146
二、申论的考试内容 146
三、申论的特点 146
四、申论考试的解题环节和方法 147
五、申论考试注意事项 148
第五节 述职报告 153
一、述职报告的含义 153
二、述职报告的特点 153
三、述职报告的类型 153
四、述职报告的写作格式 154
第六节 合同 156
一、合同的含义 156
二、合同的种类 157
三、合同的写作格式 158
第七节 广告 162
一、广告的含义 162
二、广告的种类 162
三、广告的写作格式 163
四、广告标语 165
五、随文 166
第五章 会议文书类 173
第一节 开幕词 174
一、开幕词的定义 174
二、开幕词的特点 174
三、开幕词的分类 174
四、开幕词的内容 177
五、开幕词的写作要求 178

第二节 闭幕词 179
一、闭幕词的含义 179
二、闭幕词的特点 179
三、闭幕词的分类 180
四、闭幕词的格式 181
五、闭幕词的写作要求 181
第三节 会议报告 183
一、会议报告的定义 183
二、会议报告的特点 183
三、会议报告的分类 183
四、会议报告的内容 186
五、会议报告的写作要求 187
第四节 会议简报 188
一、会议简报的含义 188
二、会议简报的特点 188
三、会议简报的种类 189
四、会议简报的格式 191
五、会议简报的写作要求 192
第六章 行政公文类 197
第一节 请示 198
一、请示的定义 198
二、请示的适用范围 198
三、请示的特点 199
四、请示的分类 199
五、请示的格式及基本内容 201
六、请示写作注意事项 202
第二节 报告 203
一、报告的定义 203
二、报告的特点 203
三、报告的分类 203
四、报告的格式及基本内容 206
五、报告的写作要求 207
六、请示与报告的区别 208
第三节 通告 208
一、通告的定义 208
二、通告的主要特点 208
三、通告的种类 209
四、通告的结构和写法 209
五、通告的写作要求 211
六、通告与公告的区别 211
第四节 通知 211
一、通知的定义 211
二、通知的特点 212
三、通知的类型 212
四、通知的结构和写法 213
五、通知的写作要求 215
六、通知与通告的区别 215
第五节 通报 216
一、通报的定义 216
二、通报的特点 216
三、通报的种类 216
四、通报的结构和写法 216
五、通报的写作要求 220
第六节 函 220
一、函的定义 220
二、函的特点 221
三、函的分类 221
四、函的结构和写法 223
五、函的写作要求 224
第七节 会议纪要 225
一、会议纪要的定义 225
二、会议纪要的特点 225
三、会议纪要的分类 226
四、会议纪要的结构和写法 228
五、会议纪要的写作要求 229
第七章 网络文本类 236
第一节 电子文本 237
一、写作行为由封闭走向开放 237
二、使作者具有成就感 237
三、实现民主平等的人际关系 238
四、在写、读、评的过程中加深对于写作的理解 240
五、使用网络语言和表情符号 240
第二节 超文本 240
一、超文本与超链接 240
二、超文本的特点 241
三、超文本的优越性 241
第三节 多媒体文本 244
一、多媒体文本的意义 244
二、制作多媒体文本的注意事项 244
第四节 博客 246
一、博客的产生 246
二、博客的类型 246
三、博客的功能 247
四、博客写作的注意事项 248
附录一 国家行政机关公文处理办法 250
附录二 国务院公文主题词表 256
附录三 公文特定用语简表 263
参考文献 264

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1尹相如 教授 工作单位昆明学院 邮政编码 电话13108661649 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话