全书共分9章，并有系统函数库等附录。第一章为程序设计入门，简介C语言的发展历程、C语言的结构特点以及C语言的编译和执行过程、输入输出等内容。第二章介绍C语言数据类型和运算。第三、四章介绍了C语言程序的三种基本结构：顺序结构、选择结构、循环结构。第五章讲述了数组和第六章介绍函数。第七章数据文件第八、九章分别介绍了指针结构体、链表

C语言是目前国内外使用最广泛的程序设计语言之一。它采用自顶向下、逐步求精的结构化程序设计技术，表达能力强，处理功能丰富，使用方便灵活，执行程序效率高，可移植性强；既有高级语言的特点，又有汇编语言的特点。它具有较强的系统处理能力，可直接实现对系统硬件和外部接口的控制。由于C语言涉及的概念和规则比较多，许多人反映C语言难学，希望能有一本容易入门、容易学习的教材，本书就是为了满足这一需求而编写的。
本教材的对象不是C语言的专业开发人员，而是很少甚至没有编程实际经验的应用型本科大学生。大学生在校期间学习C语言的目的是了解程序设计的基本方法、基本思路、基本技术，能够利用C语言编写相对简单的程序，为以后进一步学习和应用打下良好的基础。因此，本教材的宗旨是用读者容易理解的方法讲清有关的基本概念和方法，而不去罗列C语言语法中各种烦琐的细节。本书不是抽象地介绍程序设计的理论，而是从编写简单的程序开始，循序渐进，由浅入深，在应用C语言的过程中引出相关的概念。编写程序的过程就是设计算法的过程，引导读者思考怎样构造一个算法，这样能符合大多数学习者的情况，降低了学习难度。
全书共分9章。第1章为程序设计入门，简要介绍C语言的发展历程，C语言的结构特点以及C语言的编译和执行过程、输入/输出等内容；第2章介绍C语言的数据类型和运算；第3、4章介绍了语言程序的三种基本结构：顺序结构、选择结构、循环结构；第5章讲述数组；第6章介绍函数；第7章介绍数据文件；第8、9章分别介绍指针、结构类型和链表。另外，本书在9章内容后加入了一个附录，介绍C语言常用函数。带星号的为选学内容。
教材中所举的例子，是为了帮助读者更好地理解教学内容而专门编写的。这些程序从教学的角度出发，对问题作了简化，尽量压缩不必要的语句，篇幅一般不长，力求使读者能方便地读懂。
《C程序设计简明教程》作为程序设计必修课的教材，建议每周4学时，总共72学时，其中实践环节32学时，有与其配套的实验指导教材和教学资源。
本书入门起点较低，不要求读者有其他语言的基础，便于自学，即使没有老师讲解，读者也能看懂本书的大部分内容。这样，老师就不必完全按照教材的内容和顺序详细讲解，而可以有选择地重点讲授，其余内容由学生自学。每章都有“自主学习”模块，这部分的内容是为提高学生的学习能力而设计的，供有能力的学生学习。
参加本套教材策划和编写的人员有雷新贤、刘朋、王映龙、黄荣保、时书剑、李小红、胡声丹、席宁、贾瀛、彭莹琼、窦立莉、赵琳、杨缨、刘娟娟和钱灵等。国家级教学成果二等奖获得者国家精品课程“Visual Basic程序设计”和“大学计算机基础”的主讲教师，同济大学陆慰民教授审阅了本书；中国铁道出版社的领导和编辑对本书的出版给予了大力的支持，在此表示衷心感谢。
使用本书的学校可与作者联系，获取有关的教学资源。联系方式为：shi_shujian@126.com或hushengdan@yahoo.com.cn。
虽然我们对书中所述的内容都尽量予以核实，并多次进行文字校对，可能还存在疏漏和不足之处，恳请读者批评指正。

第1章 程序设计入门 1
1.1 简单的C程序 1
1.1.1 一个简单的C程序 1
1.1.2 C程序的结构与书写格式 2
1.2 C程序上机引导 2
1.3 格式化输入/输出 4
1.3.1 数据的输入/输出 4
1.3.2 格式化输出函数printf() 4
1.3.3 格式化输入函数scanf() 5
1.3.3 字符输出函数putchar() 6
1.3.4 字符输入函数getchar() 7
1.4 输入/输出应用案例 7
1.5 自主学习 8
1.5.1 结构化程序设计概念 8
1.5.2 顺序结构程序设计 9
1.5.3 printf()函数的其他格式 10
总结 10
习题 11
第2章 数据类型和运算 13
2.1 数据类型 13
2.1.1 程序引例 13
2.1.2 标识符和关键字 14
2.1.3 常量 15
2.1.4 变量 17
2.2 运算符和表达式 18
2.2.1 算术运算符和算术表达式 19
2.2.2 关系运算符和关系表达式 21
2.2.3 逻辑运算符和逻辑表达式 22
2.2.4 条件运算符和条件表达式 23
2.2.5 赋值运算符和赋值表达式 23
2.2.6 逗号运算符和逗号表达式 24
2.3 数据类型应用案例 25
2.4 自主学习 26
2.4.1 位运算符 26
2.4.2 sizeof运算符 27
2.4.3 混合运算以及数据类型转换 27
总结 29
习题 29
第3章 顺序和选择结构程序 32
3.1 顺序结构程序 32
3.2 选择结构程序设计 32
3.2.1 if语句 33
3.2.2 switch语句 38
3.3 选择结构程序应用案例 41
3.4 自主学习 44
总结 45
习题 45
第4章 循环结构程序 50
4.1 循环结构引例 50
4.2 循环语句 50
4.2.1 while语句 50
4.2.2 do…while语句 52
4.2.3 for语句 53
4.3 break和continue语句 55
4.4 循环的嵌套 57
4.5 循环结构应用案例 59
4.6 自主学习 62
总结 64
习题 64
第5章 数组 68
5.1 数组引例 68
5.2 一维数组 69
5.2.1 一维数组的定义 69
5.2.2 一维数组的初始化 70
5.2.3 一维数组的简单应用 71
5.3 二维数组 76
5.3.1 二维数组的定义 76
5.3.2 二维数组的初始化 77
5.3.3 二维数组简单应用 77
5.4 字符数组 80
5.4.1 字符数组定义与初始化 80
5.4.2 字符串处理函数 82
5.5 数组应用案例 85
5.6 自主学习 87
总结 89
习题 89
第6章 函数 93
6.1 函数定义 93
6.1.1 引例——多边形面积的计算 93
6.1.2 函数定义 95
6.2 函数调用 96
6.2.1 函数调用 96
6.2.2 函数声明 97
6.2.3 函数嵌套和递归调用 98
6.3 参数传递 100
6.3.1 形参和实参 101
6.3.2 传值和传地址 101
6.3.3 数组作为参数 103
6.4 变量的作用域与生存期 106
6.4.1 变量的作用域 106
6.4.2 变量的生存期 108
6.5 函数应用案例 109
6.6 自主学习 113
6.6.1 宏定义 113
6.6.2 图形编程 114
总结 116
习题 116
第7章 指针 120
7.1 指针引例 120
7.2 指针的概念 121
7.2.1 指针变量定义 122
7.2.2 指针变量初始化 122
7.2.3 指针运算 125
7.3 指针与数组 129
7.3.1 指针与一维数组 129
*7.3.2 指针与二维数组 133
7.3.3 指向字符串的指针 135
7.3.4 指针数组 137
*7.3.5 指向指针的指针 139
7.4 指针与函数 140
7.4.1 指针作为函数参数 141
7.4.2 返回指针的函数 145
*7.4.3 指向函数的指针 145
7.5 指针应用案例 147
7.6 自主学习 152
总结 153
习题 153
第8章 数据文件 158
8.1 文件引例 158
8.2 文件的基本概念 159
8.2.1 文件 159
8.2.2 文件指针 159
8.3 文件的打开与关闭 160
8.3.1 文件的打开 160
8.3.2 文件的关闭 161
8.4 文件读/写操作 161
8.4.1 格式化读/写(fscanf和fprintf） 161
8.4.2 字符读/写(fgetc和fputc） 163
8.4.3 字符串读/写(fgets和fputs） 165
8.4.4 数据块读/写(fread和fwrite） 166
8.5 文件应用案例 166
8.6 自主学习 168
8.6.1 文件的定位 168
8.6.2 文件的出错检测 168
总结 169
习题 169
第9章 结构类型和链表 173
9.1 结构体引例 173
9.2 结构体类型 174
9.2.1 结构体类型的定义 174
9.2.2 结构体变量的定义 175
9.2.3 结构体变量赋初值 176
9.2.4 结构体变量的使用 177
9.3 链表 182
9.3.1 指向结构体自身的指针 182
9.3.2 动态分配内存函数 182
9.3.3 链表概述 183
9.3.4 链表的操作 185
9.4 链表应用案例 188
9.5 自主学习 191
9.5.1 类型定义符typedef 191
9.5.2 链表的综合应用 192
总结 196
习题 196
附录 C语言常用函数 202

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1 雷新贤 本科 副教授 计算机工作单位同济大学浙江学院 邮政编码 电话15800366803 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话

本教材的任务是用读者容易理解的方法讲清有关的基本概念和方法，而不去罗列C语法中各种烦琐的细节。在本书中不是抽象地介绍程序设计的理论，而是从编写简单的程序开始，循序渐进，逐步深入，在介绍C语言的应用过程中引出相关的概念。