多媒体技术应用面广，涉及领域宽泛，被人们寄予了很高的期望。本书内容全面，结构合理，文字流畅，能够适合不同起点、不同层次读者学习多媒体技术的需要，并具有必要的技术深度。全书分多媒体应用入门(第1、2章)、多媒体技术基础(第3~7章)和多媒体制作(第8~12章)三个单元，包括多媒体与多媒体计算机、数据压缩、光存储、数字音频、数字图形图像和数字视频等技术，涉及PowerPoint、Photoshop、Flash和Authorware等主流多媒体开发工具软件。全书通过一系列使用多媒体开发工具软件的实训练习，把多媒体技术的概念和理论知识融入到实践当中，帮助读者加深对多媒体技术的认识和理解。

在长期的教学实践中，我们体会到，“因材施教”是教育教学的重要原则之一，把实训实践环节与理论教学相融合，以实训实践教学促进学科理论知识的学习，是有效地提高高职高专相关专业教学效果和教学水平的重要方法之一。随着教改研究的不断深入，我们逐渐发展了一系列以实训实践方法为主体开展教学活动的、具有鲜明特色的课程主教材，相关的数十篇教改研究论文也赢得了普遍的好评，并多次获得教学优秀成果奖。这套“高职高专院校实践类课程系列规划教材”所涉及的内容包括操作系统原理、汇编语言程序设计、数据结构与算法、数据库技术、软件工程、项目管理、网页设计与网站建设、多媒体技术、信息安全技术、人机界面设计、数字艺术设计概论、艺术欣赏概论、信息资源管理、电子商务概论、管理信息系统、网络管理技术、动态网页技术、办公软件高级应用和面向对象程序设计等课程。
本丛书的编写原则是：依据课程教学大纲，充分学习和理解课程教学改革成果，遵循课程教学的规律和节奏，充分体现实训实践的可操作性。本丛书既可以作为具有应用和实践特色的课程主教材，也可以是自学的实践教材。本丛书旨在很好地推动课程教学的发展，辅助老师教，帮助学生学习，使用户切实把握相关课程的知识内涵和理论与实践的水平。
本书是为高职高专院校相关专业“多媒体技术”课程开发的具有实践特色的新型教材，通过一系列在网络环境下学习和熟悉多媒体技术知识的实训练习，把多媒体技术的概念、理论知识与技术融入到实践当中，从而加深对多媒体技术知识的认识和理解。
每个实训均设有“实训总结”和“实训评价”部分；全部实训完成之后的实训总结部分还设计了“课程学习能力测评”等内容。希望以此方便师生交流，从而达到对学科知识、实训内容的更深理解与体会，以及对学生学习情况进行必要评估的目的。
本书的编写得到了浙江大学城市学院、浙江商业职业技术学院、台州职业技术学院等多所院校师生的支持，在此一并表示感谢！本书相关的实训素材可以从中国铁道出版社网站 (http://edu.tqbooks.net) 的下载区下载。教师可通过以下方式索取本书教学配套的相关资料或与作者进行交流：E-mail为zs@mail.hz.zj.cn；QQ为81505050；作者个人博客为http://blog.sina.com.cn /zhousu58。

第1章 多媒体与多媒体计算机 1
1.1 多媒体的定义 1
1.2 多媒体系统的组成 3
1.3 多媒体的硬件系统 3
1.3.1 主板与接口 3
1.3.2 内存 4
1.3.3 硬盘 4
1.3.4 光盘驱动器 5
1.3.5 闪存盘 5
1.3.6 声卡 5
1.3.7 显卡 6
1.3.8 视频卡 6
1.3.9 扫描仪 6
1.3.10 摄像头 7
1.4 操作系统的多媒体功能 8
1.5 多媒体关键技术 9
1.6 主要术语 11
1.7 实训与思考：多媒体技术的计算环境 11
1.8 课程作业Ⅰ：自选MPC DIY论文 17
1.8.1 论文主题 17
1.8.2 论文要求 17
1.9 阅读与思考：数字化教父尼葛洛庞蒂 17
第2章 PowerPoint多媒体制作 20
2.1 建立演示文稿 20
2.1.1 新建和打开演示文稿 21
2.1.2 保存与关闭演示文稿 22
2.1.3 使用密码打开或更改演示文稿 22
2.2 设计外观统一的演示文稿 23
2.2.1 设计模板 23
2.2.2 母版 23
2.2.3 配色方案 24
2.2.4 幻灯片版式 25
2.3 插入并处理对象 25
2.3.1 添加文本 25
2.3.2 添加或更改自选图形 25
2.3.3 水印效果 26
2.3.4 剪辑库与插入图片 27
2.3.5 对齐和排列对象 27
2.4 演示文稿放映 27
2.4.1 动画和切换效果 27
2.4.2 音乐、声音和视频 28
2.4.3 速度和排练 28
2.4.4 创建交互式演示文稿 29
2.4.5 自动运行的演示文稿 30
2.5 打印演示文稿 31
2.6 主要术语 31
2.7 实训与思考：PowerPoint多媒体制作 32
2.8 课程作业Ⅱ：自选项目PowerPoint多媒体制作 37
2.9 阅读与思考：微软亚洲研究院的研究项目 37
第3章 数据压缩技术 40
3.1 多媒体信息的计算机表示 40
3.2 数据压缩编码技术 41
3.2.l 多媒体的数据量、信息量和冗余量 41
3.2.2 图像压缩预处理 41
3.2.3 数据压缩方法 42
3.2.4 无损压缩与有损压缩 42
3.2.5 数据压缩算法的综合评价指标 43
3.3 数据压缩编码标准 43
3.4 压缩软件WinZIP和WinRAR 44
3.4.1 WinZIP 44
3.4.2 WinRAR 45
3.5 主要术语 46
3.6 实训与思考：数据压缩技术的应用与比较 46
3.7 阅读与思考：WinZIP发明人Philip Katz 49
第4章 光存储技术 51
4.1 CD的发展 51
4.1.1 光盘存储器的特点 51
4.1.2 光盘存储器的分类 52
4.1.3 光盘存储器的技术指标 52
4.1.4 光盘存储器的国际标准规范 53
4.2 CD的工作原理 53
4.3 CD-ROM主要技术指标 55
4.4 CD-R与CD-RW刻录机 55
4.5 DVD技术 57
4.6 主要术语 58
4.7 实训与思考：抓音轨软件Audiograbber 58
4.8 阅读与思考：BD、HD——下一代光存储技术 62
第5章 数字音频技术 64
5.1 声音与声音信号数字化 64
5.1.1 声音与听觉器官 64
5.1.2 模拟信号与数字信号 64
5.1.3 声音信号数字化 65
5.1.4 声音质量与数据率 66
5.2 音乐合成和MIDI 67
5.3 数码音乐MP3 67
5.4 语音信号与处理 68
5.4.1 语音输出 68
5.4.2 语言合成 68
5.4.3 语音输入与识别 69
5.5 声音文件的存储格式 70
5.6 声卡 71
5.6.1 声卡的主要技术指标 71
5.6.2 声卡的功能和分类 72
5.7 获取声音素材 73
5.8 主要术语 73
5.9 实训与思考：音频格式转换 74
5.10 阅读与思考：MP3格式的发明者Karlheinz Brandenburg 79
第6章 数字图形图像技术 81
6.1 视觉媒体及其特性 81
6.2 彩色空间表示 82
6.2.1 彩色的基本概念 82
6.2.2 彩色空间 83
6.3 图像及其特征 84
6.3.1 分辨率 84
6.3.2 颜色深度 85
6.3.3 调色板 85
6.4 图形及其特征 86
6.4.1 图形的分类与特征 86
6.4.2 图形与图像 86
6.5 图像显示技术 87
6.6 图形图像文件格式 88
6.6.1 GIF格式 88
6.6.2 BMP和DIB格式 88
6.6.3 JPG和 PIC格式 88
6.7 准备图形图像素材 89
6.8 主要术语 89
6.9 实训与思考：读图软件ACDSee 89
6.10 阅读与思考：计算机图形学之父伊凡?苏泽兰特 97
第7章 数字视频技术 100
7.1 动态图像及其特征 100
7.1.1 动态图像的主要特征 100
7.1.2 动态图像的主要技术参数 100
7.1.3 动画的分类与实现 101
7.1.4 动态影像视频 101
7.2 模拟视频与数字视频 102
7.3 视频信息的处理 103
7.3.1 视频信息的采集 103
7.3.2 视频信息的编辑 104
7.4 视频卡 104
7.5 视频和动画文件格式 105
7.5.1 动画文件格式 105
7.5.2 视频文件格式 105
7.6 流媒体技术 106
7.7 准备视频素材 106
7.7.1 获取视频资料 106
7.7.2 视频编辑软件 107
7.8 主要术语 108
7.9 实训与思考：Movie Maker视频处理软件 108
7.10 阅读与思考：世界动漫/动画之父 114
第8章 Photoshop图形图像制作 115
8.1 Photoshop的工作界面 115
8.1.1 工具箱 116
8.1.2 工具选项栏 116
8.1.3 控制面板 116
8.2 Photoshop图像的颜色 117
8.3 图层、滤镜与效果 117
8.3.1 图层 117
8.3.2 通道 117
8.3.3 滤镜 117
8.4 实训与思考1：平面设计软件Photoshop基本操作 118
8.5 实训与思考2：Photoshop的图层、滤镜和效果 128
8.6 课程作业Ⅲ：自选项目Photoshop平面设计 144
第9章 Flash初步 145
9.1 Flash的特色 145
9.2 Flash的工作环境 146
9.2.1 菜单栏 147
9.2.2 工具栏 147
9.2.3 工具箱 147
9.2.4 控制面板 148
9.2.5 属性面板 149
9.2.6 时间轴 149
9.2.7 场景 151
9.2.8 舞台和工作区 151
9.3 Flash绘图工具 153
9.3.1 “选择”工具 153
9.3.2 “部分选取”工具 154
9.3.3 “线条”工具 155
9.3.4 “套索”工具 155
9.3.5 “钢笔”工具 155
9.3.6 “文本”工具 156
9.3.7 “椭圆形”工具 157
9.3.8 “矩形”工具 157
9.3.9 “铅笔”工具 157
9.3.10 “刷子”工具 157
9.3.11 “任意变形”工具 157
9.3.12 “填充变形”工具 158
9.3.13 “墨水瓶”工具 158
9.3.14 “颜料桶”工具 158
9.3.15 “滴管”工具 159
9.3.16 “橡皮擦”工具 159
9.3.17 “手形”工具 159
9.3.18 “缩放”工具 159
9.4 实训与思考：Flash与移动渐变动画 159
第10章 应用Flash图层与元件 165
10.1 应用图层 165
10.1.1 Flash的图层类型 165
10.1.2 图层的编辑 165
10.2 应用元件 167
10.2.1 图形元件 167
10.2.2 按钮元件 167
10.2.3 影片剪辑元件 168
10.3 动画制作 168
10.3.1 逐帧动画 168
10.3.2 移动渐变动画 168
10.3.3 色彩渐变动画 168
10.3.4 形状渐变动画 168
10.4 加入声音 169
10.5 导入视频和动画 169
10.6 实训与思考：Motion动画“字牌翻转” 169
10.7 课程作业Ⅳ：自选项目Flash多媒体制作 172
第11章 Authorware初步 173
11.1 认识Authorware 173
11.1.1 Authorware窗口 173
11.1.2 Authorware菜单 178
11.2 “显示”设计图标 183
11.2.1 创建“显示”设计图标 183
11.2.2 编辑“显示”设计图标 183
11.2.3 修改图形属性 184
11.2.4 对象的排列与对齐 184
11.2.5 组合与取消组合 185
11.2.6 文本编辑 185
11.2.7 “显示”设计图标属性和效果设置 186
11.3 “等待”设计图标 188
11.4 “擦除”设计图标 189
11.4.1 创建擦除效果 189
11.4.2 有效利用系统的自动擦除功能 190
11.5 “运动”设计图标 190
11.5.1 Direct to Point(固定终点) 191
11.5.2 Path to End(基于路径） 192
11.5.3 Path to Point(沿路径定位） 194
11.5.4 Direct to Line(沿直线定位) 195
11.5.5 Direct to Grid(沿平面定位) 195
11.5.6 “显示”设计图标和“运动”设计图标的层 196
11.6 “组”设计图标 196
11.7 “声音”设计图标 196
11.8 “数字化电影”设计图标 198
11.9 DVD设计图标 200
11.10 多媒体素材的管理 201
11.10.1 外部多媒体文件浏览器 201
11.10.2 输出内部多媒体数据 202
11.11 实训与思考：作品欣赏与电影播放控制器 203
第12章 Authorware程序设计 213
12.1 “交互”图标 213
12.1.1 在程序中建立交互功能 214
12.1.2 Text Entry(文本输入） 215
12.1.3 Hot Spot(热区） 218
12.1.4 Hot Object(热对象） 219
12.1.5 Target Area(目标区） 220
12.1.6 Button(按钮） 221
12.1.7 Pull-Down Menu(下拉菜单） 222
12.1.8 Conditional(条件） 223
12.1.9 Keypress(按键） 224
12.1.10 Tries Limit(重试限制） 225
12.1.11 Time Limit(时间限制） 225
12.1.12 Event(事件） 226
12.1.13 永久性交互 227
12.1.14 几种交互项返回类型的比较 228
12.2 分支(重复）图标 228
12.3 框架图标和导航图标 229
12.3.1 默认框架图标 230
12.3.2 框架结构的规划 231
12.4 “计算”设计图标 232
12.4.1 “计算”设计图标的属性 232
12.4.2 计算窗口 233
12.5 构建Authorware程序的原则 233
12.6 程序的跟踪与调试 234
12.6.1 程序中可能的错误 234
12.6.2 start和end标志旗的使用 234
12.6.3 Trace调试窗口 235
12.7 实训与思考：Authorware拼图游戏 235
12.8 课程作业Ⅴ：自选项目进行Authorware多媒体制作 239
第13章 多媒体技术实训总结 240
13.1 实训的基本内容 240
13.2 实训的基本评价 241
13.3 课程学习能力测评 242
13.4 多媒体技术实训总结 243
13.5 实训总结评价(教师） 243
参考文献 244

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1周苏博士 教授 计算机工作单位浙江大学城市学院邮政编码电话13805784515 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话

本书在以下几个方面具有一定的特色：· 结构合理，文字流畅。能够适合不同起点、不同层次读者的需要，并具有专业教育所必须的技术深度。· 知识丰富，内容全面。全书分多媒体应用入门、多媒体技术基础和多媒体制作三个单元：即第1~2章为“多媒体应用入门”单元、第3~7章为“多媒体技术基础”单元和第8~12章为“多媒体制作”单元，涉及PowerPoint、Photoshop、Flash和Authorware等主流多媒体开发工具，包括多媒体与多媒体计算机、多媒体开发的美学设计、数据压缩技术、光存储技术、数字音频技术、数字图形图像技术、数字视频技术等内容。· 理论先行，注重实训实践。全书在坚持良好的理论水平的同时，十分重视与实际应用相结合，用多媒体技术理论来指导多媒体应用实践，以求学生在比较、体会和开发中加深对多媒体技术的理解和把握。本书在深入浅出，全面介绍多媒体技术概念和理论知识的同时，通过一系列使用多媒体开发工具软件的实训练习，把概念和知识融入到实践当中，从而加深对多媒体技术的认识和理解，熟练掌握多媒体开发技能。