Estelibrohasidoelaboradosobrelabasedelainvestigaciónteóricaylaaplicaciónprácticade“PremioEspecial”delPremioNacionaldeLogrosDocentes.Constadequincecapítulos.Enprimerlugar,exponelamarcainternacionalylasaccionesnacionalesdelaeducaciónprofesionalchina,asícomoelintercambiodelaculturaylassolucionesdeeducaciónprofesionaldeChinaconelmundo.Apartirdeahí,sedesarrollaelprocesodecreación,elvalordemarca,losprincipiosdeconstrucción,

ElTallerLubanperteneceaTianjin,aChinaytambiénal
mundo.Setratadeunamarcainternacionaldelaeducación
profesionalchina,creadaatravésdelaexploraciónpráctica,
lainvestigaciónteórica,lasistematizacióndeexperienciasylapromociónde
modelos.En2014,losresultadosdelaaplicaciónpráctica
delmodeloEPIP(ProyectodeInnovaciónenlaPráctica
deIngeniería)recibieronelprimer“PremioEspecial”del
PremioNacionaldeLogrosDocentesenelámbitodelaeducación
profesionaldeChina,loquesentóunabasesólida
paralainnovaciónprácticadelTallerLuban.En2022,loslogros
innovadoresrelacionadosconlacreacióndelmodeloEPIP(Proyectode
InnovaciónenlaPrácticadeIngeniería)y
laconsolidacióndelamarcaTallerLubanvolvieronarecibirel“Premio
Especial”delPremioNacionaldeLogrosDocentes.


En2016,seinauguróelprimer“Taller
Luban”delmundoenTailandia.Posteriormente,sepusieronen
marchaelprimerTallerLubanenEuropayelprimeroenÁfrica.Chinacomenzóa
compartirconelmundomodelos,estándares,equipamientosy
materialesdidácticosdeeducaciónprofesional,estableciendo
enelextranjeroentidadesfísicasqueofreceneducación
regladayformacióntécnica:elTallerLuban.ElTallerLubantienecomo
misiónformartalentostécnicosaplicadosy
especializadosdealtacalidadquerespondanalasnecesidadesdeldesarrollo
económicoysocialdelospaísessocios,sirviendoasíala
IniciativadelaFranjaylaRuta,alacooperacióninternacionalencapacidad
productiva,yalaconstruccióndelacomunidaddefuturocompartidoparala
humanidad.


ElpresidenteXiJinpinghahecho24importantes
instruccionesydeclaracionessobreelTallerLubanendiversasocasiones
diplomáticasdealtonivel.ElTallerLubansehaconvertidoen
unaacciónnacionaldegranrelevanciayenunproyectoclavede
cooperacióndentrodeladiplomacialideradaporeljefedeEstado.
Representauna“pinturaagranescala”trazadaporChinaparallevar
acabolacooperacióninternacionaleneducación
profesionalconunaorientacióninternacional,demarca,sistemáticay
estructurada;yalmismotiempo,esuna“pinturameticulosa”
realizadaconesmero,precisión,dedicaciónyperfeccionamiento
constanteparapromoverlaintegracióninternacional
industria-educación.


Elautordeestelibroeselprincipalfundadordela
marcadelTallerLuban.Conelfindeayudaraloslectoresacomprendermejor
esteproyecto.Sobrelabasedelaprimeraedición,sellevaacabouna
desestructuraciónydescifradodelTallerLuban,descomponiéndolo
yanalizándolodesdelamarcainternacional,laacción
nacional,laculturayelprogramadeeducaciónprofesional.Sepresentade
formamultidimensional,contextualizada,vivencialyépica
elprocesodecreación,elvalordemarca,laesenciacentral,loscasos
representativos,ladistribuciónypromoción,lasgarantíaspolíticas
ylasestrategiasdedesarrollodelproyectodemarca,conelobjetivode
ofrecerallectorunavisiónauténticaycompletadel“TallerLuban”.


Eltemadeestaobrahasidoincluidoenel“Listado
deProyectosPrioritariosparalaDifusióndelaCulturaChina”y
puedeservircomoreferenciaparaexpertos,académicoseinstitucionesdelámbito
delaeducaciónprofesional,asícomoparaactividadesde
intercambioculturalinternacionalycooperacióneducativa,enparticular
paraaquellosinvolucradosenlaconstruccióneinvestigacióndel
proyectoTallerLuban.





LüJingquan


20demarzode2024
(Equinocciodeprimavera)

CapítuloUnoMarcaInternacionaldelaEducaciónProfesional001CapítuloDosAcciónNacionaldelaEducaciónProfesional009I. InterpretacióndelDesarrolloEconómicodeChinadesdelaPerspectivadelaCIIE012II. AnálisisdelDesarrollodelaEducaciónProfesionalenChinaatravésdelTallerLuban012III. ElTallerLuban,AcciónNacionaldeGranEnvergadura015CapítuloTresCompartirconelMundolaCulturadelaEducaciónProfesionalChina021I. OrigendelNombredel“TallerLuban”024II. Art

吕景泉，二级教授，职业技术教育博士

本书是基于国家教学成果特等奖理论研究与实践应用而编写的，共十五篇，首先阐述了职业教育的国际品牌、国家行动，与世界分享中国职教文化、中国职教方案，引申出鲁班工坊的创建历程、品牌价值、建设原则、核心要义、典型案例，再到项目布局与推广研究、项目管理与政策保障、项目发展与策略思考、项目建设与多边机制，最后通过鲁班工坊的教学成果特等奖、“真实”足迹与“坚实”足迹结尾，对鲁班工坊进行了解构、解密，对鲁班工坊进行分解、分析，以求将真实完整的“鲁班工坊”呈现给读者。