本书为高等院校人工智能通识课程系列教材之一，根据教育部发布的《高等学校人工智能创新行动计划》，按照“思政育人、应用主导、案例驱动、融合开放”的理念和思路，围绕课程内容的基础性、科学性和前瞻性搭建编写体系，引导学生树立终身学习的意识，进而全面提升人才培养的针对性、应用性和实践性。本书主要包括认识人工智能、人工智能的前沿——大模型、走进AIGC、AI助力高效办公、AI丰富健康生活、AI增色艺术设计、AI辅助编程、人工智能行业应用和AI伦理等内容，能够满足新一代人工智能技术的应用需求。本书内容丰富、简明易懂、图文并茂，具有较强的实用性，适合作为高等学校非计算机类专业人工智能应用基础课程的教材，也适合作为高职院校人工智能通识教育教材。

人工智能技术正以惊人的速度迅猛发展，在诸多关键领域的应用日益广泛且深入，成为推动社会发展的重要力量。为了适应人工智能技术变革带来的机遇和挑战，大学生需要系统地学习人工智能知识，掌握其应用技能，以适应未来社会发展的需求和变化趋势。当前，高校普遍开设了人工智能通识课程，以满足“人工智能 +”时代背景下人才培养的现实需求。
本书根据教育部发布的《高等学校人工智能创新行动计划》，按照“思政育人、应用主导、案例驱动、融合开放”的理念和思路，围绕课程内容的基础性、科学性和前瞻性搭建编写体系，引导学生树立终身学习的意识，进而全面提升人才培养的针对性、应用性和实践性。
本书基于人工智能应用技术进行编写，共分为 9 章。第 1 章梳理人工智能核心概念，为 AI 学习奠定底层逻辑；第 2 章介绍大模型基础知识、主流的国内外大模型产品以及大模型的应用领域；第 3 章聚焦生成式 AI 技术，剖析大模型原理、自然语言处理等关键技术，通过 DeepSeek 等工具实操，引导学生理解 AIGC 的技术边界与创新价值；第 4 章涵盖智能创作、数据整理、可视化等，融合 PPT 自动生成、演讲辅助设计，覆盖高效办公全链条；第 5 章介绍 AI 智能菜谱制作、AI 旅行小助手、AI 心理咨询师，丰富生活应用；第 6 章突破传统设计范式，教授图像生成、风格迁移与视频剪辑工具（如 MidJourney），激发学生艺术创造力与技术融合力；第 7 章聚焦 AI 编程，融入 C 语言、Java、Python 等主流编程语言的开发实践；第 8 章选取汽车、医疗、教育等领域，了解 AI 技术落地的典型场景与解决方案，培养跨领域技术迁移能力；第 9章直面人工智能技术应用中的隐私安全、算法偏见、知识产权等伦理问题，引导学生建立科技向善的价值判断准则。使用本书及其配套的《人工智能应用基础实验教程》（王芳、卜得庆、陈昊旻主编，中国铁道出版社有限公司出版），可以培养学生应用AI 处理实际问题的能力。
本书具有以下特色：
（1）以培养思维和意识为主线，通过“知识层（原理）—工具层（实操）—场景层（应用）—反思层（伦理）”四维递进设计，帮助学生从基础概念逐步深入理解 AI 技术及其应用场景。
（2）以挖掘内容深度为宗旨，通过“技术解剖—工具实战—反思拓展”三段式讲解，实现“学中用、用中学”。
（3）配套资源丰富。本书提供配套的教案、PPT、案例资源及项目所涉及的代码等电子资源，可以登录中国铁道出版社教育资源数字化平台（https://www. tdpress.com/51eds）下载。AI 助力视频制作案例效果以及 AI 辅助编程案例源代码以二维码形式给出，读者扫码即可查看。
编者希望学生通过全面、系统的学习，能够掌握 AI 基础概念与典型应用场景，能够使用开源工具完成简单 AI 任务，掌握 AI 工具在文字、数据、设计与协作等领域
的实战技能，实现“从工具操作到创新应用”的能力跃迁，同时培养学生对技术应用的伦理意识和社会责任感。
本书由赣东学院公共计算机基础教研室的一线教师根据多年的教学经验编写而成。由王芳、万心悦、胡敏任主编，卜得庆任副主编，陈昊旻参与编写。王芳、万心悦、胡敏负责前期调研、教材结构的确定和统稿。
在本书的撰写和出版过程中，编者参考了大量相关书籍，从中得到很多的帮助和启发；赣东学院各级领导给予了精心指导和支持。在此向赣东学院领导和相关文献作者表示感谢！
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，敬请同行和读者提出宝贵意见。
编 者
2025 年 6 月

第1章认识人工智能....................................................................................11.1人工智能的概念..................................................................................................11.2人工智能的发展历史...........................................................................................21.3人工智能的研究方法...........................................................................................31.4人工智能与机器学习....................................................................

王芳，赣东学院信息工程系计算机科学与技术专业负责人，自2003年以来一直从事一线教学工作，主讲VB程序设计、JSP程序设计、C语言程序设计、JavaWeb程序设计、软件工程导论、数据库技术、大学计算机基础、形势与政策等课程，发表过多篇期刊论文，主持参与多项省级课题。 万心悦，赣东学院信息工程学院讲师，主要讲授信号处理、通信工程等课程。主要研究方向是计算电磁学、移动通信。胡敏，赣东学院信息工程学院讲师，主要讲授程序设计、人工智能等课程。主要研究方向是程序分析、深度学习。

（1）以培养思维和意识为主线，通过“知识层（原理）—工具层（实操）—场景层（应用）—反思层（伦理）”四维递进设计，帮助学生从基础概念逐步深入理解 AI 技术及其应用场景。
（2）以挖掘内容深度为宗旨，通过“技术解剖—工具实战—反思拓展”三段式讲解，实现“学中用、用中学”。
（3）配套资源丰富。本书提供配套的教案、PPT、案例资源及项目所涉及的代码等电子资源，可以登录中国铁道出版社教育资源数字化平台（https://www. tdpress.com/51eds）下载。AI 助力视频制作案例效果以及 AI 辅助编程案例源代码以二维码形式给出，读者扫码即可查看。