本书为“十四五”高等职业教育机电类专业系列教材之一。全书以传感器的应用技术为主线安排内容,分为认识传感器与自动检测系统、温度的检测、力与压力的检测、物位和流量的检测、速度的检测、位移的检测、气体成分与湿度的检测、检测系统的抗干扰技术、检测技术的综合应用9个单元,将传感器的工作原理、基本结构、性能特点和应用案例贯穿于检测过程中。本书强调职业技能、专业技术应用能力的培养,突出了现代新型传感器与检测技术,给出了较多的应用实践案例,符合实际岗位应用的需求。 本书适合作为高等职业院校机电类、电子信息类、仪器仪表类、自动化类等专业的教材,也可供企业生产一线从事技术、管理、运维等工作的相关技术人员参考。

党的二十大报告提出: “深入实施科教兴国战略、 人才强国战略、 创新驱动发展战略ꎬ开辟发展新领域新赛道ꎬ 不断塑造发展新动能新优势” 为贯彻落实党的二十大报告对职业教育做出的部署和要求ꎬ 努力培养出更多堪当民族复兴重任的高素质技术技能人才ꎬ 需要不断更新修订对人才培养起着重要支撑作用的教材ꎬ 更好地服务于高水平技能创新人才培养。



本书在第二版的基础上进行修订ꎮ 在修订过程中ꎬ 我们广泛听取使用者的建议ꎬ 坚持第一、 二版的编写思路ꎬ 更加紧密结合高等职业教育培养目标的要求ꎬ 遵循职业教育校企合作、 产教融合的理念ꎬ 对接职业标准和岗位ꎬ 选取企业生产实践中的实际工程应用项目和案例ꎬ 将知识点和技能融于其中ꎬ 为学生今后从事企业生产中的技术、 管理、 运维等工作提供系统性的知识和技能。



全书共 ９ 个单元ꎮ，单元 １ 介绍了传感器与自动检测系统的概念、 组成和基本特性；单元 ２~７ 根据工业生产中检测参数划分ꎬ 包括温度的检测、 力与压力的检测、 物位和流量的检测、 速度的检测、 位移的检测、 气体成分和湿度的检测， 将传感器的工作原理、 基本结构、 性能特点和应用案例等知识点贯穿于检测过程中； 单元 ８ 介绍了检测系统的抗干扰技术ꎻ；单元 ９ 分析了各种传感器在机器人、 汽车和数控机床实际系统中的应用。



本书的修订，在内容上注重经典知识和前沿技术相结合， 顺应智能检测技术发展趋势ꎬ增加采用新技术、 新工艺的传感器ꎬ，将单元 ６ 中的光纤传感器和单元 ５ 中的微波传感器位置做了调整， 单元 ９ 保留了传感器在汽车中的应用和传感器在数控机床中的应用ꎬ，增加了传感器在工业机器人中的应用ꎮ 在目标上强调操作技能的培养， 以具有实用性的单元形式展开ꎬ重在传感器的选型、 安装和应用ꎬ，适当加入了集成应用内容。单元实训中给出了方案分析和制作方法ꎬ，便于学生进行实践操作ꎮ 在形式上符合高等职业院校学生的学习特点和学习规律， 删减了过深的理论ꎬ 对传感器基本原理和应用的介绍配有图例ꎬ，使内容更容易理解。



本书配有丰富的学习资源ꎬ 微课视频可通过扫描二维码观看ꎻ ＰＰＴ 演示文稿、 Ｆｌａｓｈ 动画、 习题库、 试题库、 在线开放课程等ꎬ 可登录中国铁道出版社教育资源数字化平台


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本书适合作为高等职业院校机电类、 电子信息类、 仪器仪表类、 自动化类等专业的教材ꎬ，也可供在企业生产一线从事技术、 管理、 运维等工作的相关技术人员参考。



本书由安徽职业技术大学刘丽任主编， 安徽职业技术大学盛灿、 杜选福任副主编，安徽职业技术大学杨洁霞参与编写。其中: 单元 １、 ３ 由杨洁霞编写ꎬ 单元 ２、 ４、 ５ 由杜选福编写ꎬ；单元 ６、 ８ 由刘丽编写；单元 ７、 ９ 由盛灿编写ꎬ；安徽创新检测技术有限公司提供企业岗位要求、 部分生产实例等技术支持。在编写过程中，编者参阅了国内外多位专家、 学者的著作，参考了同行的相关教学经验 以及企业的生产实例资料，在此对相关专家和作者表示崇高的敬意和衷心的感谢!

由于编者水平有限，书中错漏和不妥之处在所难免，恳请专家、 同行和读者批评指正。


编 者


２０２５ 年 ７ 月

单元１认识传感器与自动检测系统１１.１认识自动检测系统１１.１.１自动检测系统的基本概念１１.１.２自动检测系统的组成１１.２认识传感器３１.２.１传感器的组成及分类３１.２.２传感器的基本特性４习题６单元２温度的检测７２.１热电阻传感器测量温度９

刘丽，安徽职业技术学院，副教授。2004年9月至2007年6月就读于中国科学技术大学，电子科学与技术，硕士。1997年至今就职于安徽职业技术学院，智能制造学院专业教师。2019年主持安徽省教育厅质量工程大规模在线开放课程（MOOC）示范项目“自动检测与转换技术”课程，2021年安徽省高校重点研究项目基于云平台的敞开式工业循环冷却水水质监测系统研究。

本书的修订, 在内容上注重经典知识和前沿技术相结合, 顺应智能检测技术发展趋势,增加采用新技术、 新工艺的传感器。