本书通过设置情境，模拟审计现场，借助大量真实审计工作底稿，让学生身临其境地完成从业务成接、编制审计计划、实施风险评估程序、采取风险应对措施形成审计工作底稿、进行审计抽查，到出具审计报告的全过程，并介绍了审计的概念、分类、产生与发展、对象与职能，以及审计职业规范与法律责任。每个情境都配套设计相关的案例，这些案例不仅可以充分地将老师精讲的审计理论和知识点展开，更有利于提高学生侦查报表重大舞弊的能力和提升高尚的职业道德观念。

审计是社会经济组织结构中的一项重要的制度安排,通过其特有的功能服务于经济
与社会。在中国特色社会主义市场经济体制下,我国的经济状况正发生着深刻的变化,审
计的地位和作用越来越突出,人们对审计的要求也越来越高。


审计学基础是高等职业院校财经、商贸类专业的核心课程之一,具有综合性强、逻辑
性强及实践性强等特点。本书以注册会计师财务报表审计为主线,着重介绍注册会计师
审计的业务流程,同时兼顾政府审计、内部审计的相关内容,全面系统地分析、介绍审计的
基本原理、观点和方法。


本书结构清晰、思路独特,既涵盖了审计专业基本理论,又突出了审计实务的具体操
作,在编写过程中,力图体现以下特点:


(1)前沿性。根据国内外审计和会计全新的发展态势、研究成果、业务实践和准则规
定,既阐述审计的理论知识和工作流程,也介绍审计的历史沿革与新动态。 (2)针对性。本书按照工学结合的思想,突出职业教育特色,立足审计工作岗位技能、知识与素质需要,准确把握中国注册会计师审计准则,强调“教、学、做”三者的统一。


(3)实用性。本书在编写时注重贴近实务操作。在每个项目开篇都明确了学习目标
和学习重点,在每个典型的工作任务中又设置了大量的案例,以帮助读者加深对所学知识
的理解和记忆。同时,在每个项目的末尾又增加了“案例讨论”和“技能训练”,以培养读者
的分析能力、判断能力和创新能力,进而形成职业技能。


(4)立体化学习资源。本书运用了二维码技术,将一些知识点和相关扩展内容以二维
码的形式嵌入书中。通过扫描二维码,读者可以获得大量的多媒体学习资源,从而从静态
的知识获取转变为利用图片、动画和配套的视频讲解等网络在线信息资源进行动态学习,可以实现线上线下融合的教学模式。“技能训练”配备了答案,有需要的读者可向编者索
取,编者的邮箱为876477588@qq.com。


本书由保定职业技术学院邓芳、许立卿任主编,王娜、贾志芳、高晓明任副主编。编写
分工如下:邓芳编写项目4和项目8;许立卿编写项目1和项目7;王娜编写项目6和项目9;贾志芳编写项目2和项目3;高晓明编写项目5。全书由邓芳负责拟定编写大纲并统筹定稿。


本书在编写过程中参考了大量资料,编者在此衷心感谢相关作者和同行。尽管编者
在编写过程中力求严谨准确,但因自身水平及其他主客观条件的限制,书中难免存在不足
和缺憾,恳请广大读者批评指正,以便日后再行修订完善!

项目1审计概述 任务1.1了解审计的产生与发展 任务1.2掌握审计的概念、对象与职能 任务1.3掌握审计的分类 任务1.4掌握各种审计组织及对审计人员素质的要求 案例讨论 技能训练 项目2审计职业规范与法律责任 任务2.1掌握注册会计师执业准则 任务2.2明确注册会计师的职业道德 任务2.3理解注册会计师的法律责任 案例讨论 技能训练 项目3获取审计证据与编制审计工作底稿 任务3.1认知审计证据 任务3.2掌握审计方法 任务3.3认知审计工作底稿 案例讨论 技能训练 项目4初步业务活动与审计目标 任务4.1认知审计过程 任务4.2掌握初步业务活动 任务4.3理解审计目标 案例讨论 技能训练 项目5编制审计计划 任务5.1了解总体审计策略与具体审计计划

邓芳，副教授，研究生学历，现为保定职业技术学院经济管理分院审计教研室主任，从事一线教学工作近20年，主编和参与编写《财务会计》《财务报表分析》《基础审计》《审计实务》等多部教材，拥有较为丰富的教学经验和编写教材经验。

本书具有以下特色：


1.内容紧跟准则的变化，融专业技术资格考试和行业的技术标准为一体。


2.内容架构上将审计抽样进行了调整使得整体内容架构更清晰。


3.课后习题具有实用性，对学生学习目标的考察具有针对性。


4.本书具有丰富的教学资源，包括微课、PPT、教案等。